1. No category

Assessment
Targets
Before
the
Quiz
1-5
My Quiz
Score/
Class
Average
After
Quiz
# of Missing Assignments para Lección 5
Correcti
ons
1-5
1. Contextos I can identify by
gestures and spell in
Spanish all the new
adjectives.
2. Contextos I can inquire
about and communicate to
others the weather.
(Includes spelling!)
3. Contextos I can describe
the pictures in chapter 5
using the vacation
vocabulary.
Recommendations for Ms. Ruddock
4. 5.1 I can use the verb estar
1. Start:
***Remember if you come with a problem then
please also include a solution…how would you
do it if you were me. If your feedback is “Ms.
Ruddock you suck” I don’t know how to fix
that…so please be specific. How can I help you?
What would you like me to start doing? Like
something another teacher does, have your own
idea…tell me! I’ll try. What would you like me
to stop doing? What would you like me to
continue doing?
to communicate conditions
& emotions and EXPLAIN
my justification of WHY I
chose estar over ser.
5. 5.2 I can fully explain to
others how to conjugate the
present progressive.
6. 5.2 I can ask and answer
questions with the presente
progresivo & distinguish it
from the presente.
7. 5.3 I can differentiate the
uses of ser & estar.
8. 5.3 I can explain how the
meaning of adjectives can
change depending on
whether used w ser or
estar.
9. 5.4 I can explain what a
DOP is and diagram them.
10. 5.4 I can use DOPs in
questioning and answering.
2. Stop
3. Continue
I am totally rocking
learning targets #’s
I am an expert
ready to teach!
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 1
¡Bingo! ~Los Viajes y Las Vacaciones ~
First, define all the vocabulary on the backside using vocab from página 188 del libro. Next, fill in each
of the spaces on the Bingo card with words from the reverse side. Write the vocabulary words in
Spanish, no English on this side!
Learning Targets #3
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 2
Lección 5 ~Los Viajes y Las Vacaciones~
(Página 188)
To camp
The beach
To confirm a reservation
Open
To be on vacation
Bored/Boring
To take a trip
Happy/Joyful
The airport
The hotel
To go on vacation
Nice/Friendly
To play cards
Embarrassed
To ride a horse
Tired
To fish
Closed
The travel agent
Comfortable
The customs inspector
Confused
The bellhop
Happy
The traveler
Disorderly
To go shopping
In love
The travel agency
Mad/Angry
The cabin
Clean
The countryside
Ready/Smart
The elevator
Nervous
The luggage
Busy
The arrival
The key
The bed
Overwhelmed
The sea
Orderly
The landscape
The floor (of a building)
The employee
Worried
The ticket (round-trip)
Safe/Sure
The passport
Dirty
The departure/Exit
Sad
The guest
The ground floor
To go by bus, car, plane, boat, motorcycle, taxi
The bus, subway,train station
To pack (one’s suitcase)
The single/double room
© Shasta Ruddock Cheney High School 2015
Página 3
Hoy es el
de mayo.
A Empezar:
Completar los ejercicios. (You only have to write the answer)
Elegir el adjetivo correcto. *aburrido/a *cansado/a
*cerrado/a *enojado/a *nervioso/a
1. Si la puerta no está abierta, está
2. Marco está
*sucio/a
.
porque tiene un examen hoy.
3. Juan necesita dormir porque está
.
4. Felipe está
porque no encuentra nada interesante que hacer.
5. Ana está
porque no encuentra el libro que busca.
6. Debes limpiar el piso porque está
2 Preguntas Answer these questions in complete sentences, using direct object pronouns.
1. ¿Te llaman mucho tus amigos/as?_______________________________________________________________
2. ¿Vas a visitar a tus abuelos este año? ¿Cuándo?____________________________________________________
3. ¿Tus padres los entienden a ti y a tus amigos? ¿Por qué?_____________________________________________
4. ¿Estás escribiendo la respuesta?________________________________________________________________
3 Lugares For each location, use the present progressive to say what these people are doing right now. Be creative!
1. el avión (mi familia y yo)
2. el aeropuerto (los viajeros)
3. la clase de español (yo)
4. el hotel (usted)
5. la agencia de viajes (Lucía y Beto)
6. el parque (tú)
4 Ser o Estar Choose the correct form of ser/estar for each sentence AND WRITE THE REASON!!!
1. Andrea
en la universidad.
2. El señor Fidel
comunista.
3. Mi marido
enfermo. (hoy)
4. Los alumnos
leyendo una
revista en sus sillas favoritas.
5 .La pluma
de Arturo.
6. Ella
muy vieja hoy.
Le duelen las rodillas.
7.
las tres.
8. Hoy
lunes.
9. Él
de México.
10. ¿Quiénes de ustedes van a ser
médicos?
11. Ella
chilena.
12. Los Gómez
equivocados.
13. Ustedes
en el laboratorio
de lenguas con sus compañeros de clase.
14. La pluma
de plástico.
15. Francisco
el
novio de Katrina.
16.
importante practicar cada día.
17. La fiesta
en la casa de María.
18. La clase no es interesante.
aburrida.
19. Esa chica
una persona amable,
lista, y habladora. ¡Es muy maja! *frase idiomática
20. La reunión
en el café.
© Shasta Ruddock Cheney High School 2015
Página 4
5. 3 (Páginas 170-171 del libro y en Mi VIDA) Ser vs Estar
LT#
Yo _____________________ puertorriqueño pero _____________________ viviendo (living)
en Boston ahora. Mi hermano _____________________ muy atlético pero no es bueno en los deportes
porque _____________________ muy perezoso (lazy).
El vaso (glass) que _____________________ en la mesa tiene leche que _____________________ muy fría.
Ese profesor _____________________
muy aburrido. Habla y habla y no ve que los estudiantes
_____________________ aburridos. El profesor dice “Uds. _____________________ unos chicos listos, pero
no _____________________ listos para mis exámenes”. Los estudiantes tienen problemas con sus clases
porque nunca estudian.
¿Tomas sol? Veo que _____________________ con mucho color, ¡estás bronceada!
Pedro, _____________________ muy pálido con ese susto (scare) que te acabo de dar (that I gave him).
Los colores de tu casa _____________________ interesantes, pero pienso que necesitan pintarla otra vez
porque _____________________ un poco viejos.
Él _____________________ un chico bueno, pero hoy _____________________ de mal humor.
La graduación mía _____________________ en el centro del pueblo, debajo de las luces que
_____________________ cerca de la iglesia.
Otra Practica Ser vs Estar
Mi cumpleaños va a _____________________ este domingo. Yo _____________________ muy
emocionado, y mis padres _____________________ alegres también. Mi madre
(quien _____________________ una cocinera excelente) va a preparar su especialidad. De hecho,
ella _____________________ cocinando ahora mismo en la cocina (kitchen)... ella y mi hermana
menor _____________________ cortando las cebollas (onions). Muchos de mis amigos que
_____________________ viviendo lejos dijeron que vendrían. Yo _____________________ seguro
que vamos a tener más de ochenta personas. Y mi novia dice que _____________________ segura
que va a venir. La fiesta va a _____________________ divertida porque cuando nuestra familia
_____________________ junta todos sabemos cómo divertirnos. Yo invité a toda mi familia excepto
a mi primo Juan, porque él _____________________ muy antipático. Cuando nosotros
_____________________ juntos, él siempre decide _____________________ tonto. Él
_____________________ triste.
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Página 5
DESCUBRE 1 Lección 5
5.3 Ser and estar Open version
1 Adjetivos con Doble Significados Each of adjectives below has different meanings depending on whether it is used
with ser or estar. Write the meaning to each below:
Adjetivos
Ser
Estar
Seguro
Verde
Listo
Mal/ Mala
Aburrido
Vivo
2 El Tiempo Traducir las oraciones.
1. It is raining.
6. It is very cold.
2. It is very hot.
7. It is sunny.
3. It snows.
8. It is windy.
4. It is cloudy today.
9. It is snowing.
5. It is chilly.
10. It rains
3 Escribir Think of someone you admire. It can be a family member or a famous person. Write a paragraph about him or
her, using the questions as a guide. (5 pts. for grammar + 3 pts. for style and creativity = 8 pts.)
¿Cuál es su profesión?
¿De dónde es?
¿Cómo es?
¿Dónde está?
¿Cómo está?
¿Qué está haciendo?
Los Usos de Ser y Estar (Mira la página 170 del libro para ayuda)
Uses of
Uses of
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Nationality and place of
or occupation
Characteristics of
Generalizations
What something is made of
Time and
Where an
and things
a.
b.
c.
d.
e.
f.
or spatial relationships
Health
Physical states or conditions
states
Certain
expressions
actions (progressive tenses)
takes place
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Practica #1 Presente Progresivo (Guided Notes 5.2 del libro páginas 166-167) Learning Target#5
The present progressive in English usually ends in :
Presente Progresivo :
In Spanish it is used to emphasize that an action is
The present participle can’t go alone (for now) it MUST go with
To show WHO is doing the ACTION conjugate
Three irregular present participles are:
1.
To go:
:
2.
To be able to:
3.
To come:
Estar +
Estar +
:
ESTAR +
-AR
ESTAR +
-ER/IR
ESTAR +
VOCAL
-ER o IR ending in a
Estar +
Only -IR Stem-changing verbs (NOT -ER or –AR) also stem-change in the present participle. Complete the chart with the
meaning of the infinitive and the present participle. Seguir: to follow
siguiendo: following
***E:I (Presente)…….E:I (P. Progresivo)
***E:IE (Presente)…….E:I (P. Progresivo)
Preferir:
Repetir:
Conseguir:
***O:UE (Presente)……O:U (P. Progresivo)
Decir:
Dormir:
Pedir:
Traducir las frases.
1.
I confirm the reservations.
2.
They are sleeping late (tarde).
3.
We understand Spanish.
4.
You (formal) are counting the tickets.
5.
You( informal) are returning to the hotel.
6.
We ask for a double room.
7.
The bellhop is bringing the luggage.
8.
She is reading a magazine.
In the first blank use the present tense to show what the person does often (a menudo), in the second blank use the
presente progresivo (don’t forget estar) to show what he is or she is doing right now.
Ejemplo:
A menudo yo voy en avión (to go by plane), pero ahora mismo Estoy yendo en barco (to go by boat).
I often go by plane, but RIGHT NOW I am going by boat.
1. A menudo ella
(to play cards), pero
ahora mismo
2. A menudo nosotros
(to pack a suitcase).
(take photos), pero ahora mismo
(to draw the landscape- el paisaje..el país is country ).
3. A menudo tú
(to go shopping), pero ahora mismo
(to finish your homework).
4.
A menudo ustedes
pero ahora mismo
5. A menudo Alba
(to camp in the countryside),
(to rock climb in the mountains).
(to fish in the sea), pero ahora mismo
(to clean the house).
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Página 7
Lección 5, Estructura 5.2 El Presente Progresivo
Practica #2
Escribir el presente progresivo para cada infinitivo. También, traducir al inglés.
Ejemplo: yo / hablar
Yo estoy hablando.
Learning Target#6
I am talking.
1. nosotros / escribir
2.
usted / leer
3.
tú / hacer la tarea
4.
ellas / poner la radio
5.
él / descansar
6.
yo / estudiar
7.
ustedes / dormir
8.
nosotras / salir
9.
tú / pescar
10. ella / acampar
11. ellos / pasear en bicicleta
12. nosotros / ir al cine
13. yo / ver la televisión
14. ustedes / entender
15. él / seguir
16. tú / almorzar
17. ellas / empezar
¿Qué está haciendo Angelina? For each question look at the time of day and complete the situation to include where
the person is and what are they doing right now. Follow the example.
Ejemplo: Son las tres de la tarde y Diego está en el parque …él está tomando el sol.
1. Son las cinco de la noche los chicos están en
y ellos
.
2. Son las tres de la mañana Carmen y yo estamos en
y nosotros
.
3. Es el mediodía los viajeros están en
y ellos
4. Son las diez de la mañana el inspector de aduanas está en
y él
.
5. Son las siete de la noche tú estás en
y tú
6. Son las nueve y media de la mañana usted está en
7. Es la medianoche yo estoy en
y usted
y yo
8. Es la una de la tarde el viajero está en
el restaurante
el centro
______
en casa
la playa
y él
el aeropuerto
el hotel
la estación de tren
el museo el cine
la habitación doble
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Página 8
A. Instructions: Answer each question with direct object pronouns. Model: ¿Hiciste la tarea? = Sí, yo la hice.
1.) ¿Preparaste la lección?
2.) ¿Vas a mirar televisión?
Sí, yo _____________________.
Sí, yo _____________________.
3.) ¿Quieres beber té?
4.) ¿Viste a Juan?
Sí, yo _____________________.
Sí, yo _____________________.
5.) ¿Puedes hablar español?
6.) ¿Estás mirando el programa?
Sí, yo _____________________.
Sí, yo _____________________.
7.) ¿Están comprando los boletos?
8.) ¿Deseas ver la película?
Sí, nosotros _____________________.
No, yo no _____________________.
9.) ¿Vas a montar bicicleta?
10.) ¿Estás llevando guantes?
No, yo no _____________________.
No, yo no _____________________.
B. Choose the correct pronoun.
1. They want the book. ____________ quieren.
2. I know them. (Juan and Maria)____________ conozco.
3. Juan knows me. ____________ conoce.
4. You love me. ____________ amas.
5. You-all (formal) drink milk._________ beben.
6. They see Maria.____________ ven.
7. You-all (familiar) want the house._____________ queréis. 8. I love you.____________ amo.
C. Answer the following questions. The answer will substitute a pronoun for the direct object noun.
1. ¿Dónde comprará Pablo los libros?
2. ¿Conoces la capital de España? Sí,
3. ¿Mirarás las telenovelas? Sí,
4. ¿Dónde estudiarán Bill y Jaime el español?
5. ¿Dónde harán las reservaciones los huéspedes?
6. ¿Quién limpiará la habitación?
en la librería.
.
en Guatemala.
D. Answer the following questions in the negative.
1. ¿Compró Marta la falda?
2. ¿Comiste tú la manzana?
3. ¿Vendieron las chicas los dulces?
4. ¿Quisieron ustedes la computadora?
5. ¿Comprendieron ustedes esta lección?
E. Contestar las preguntas usando los DOPs. Recuerda, con las construcciones infinitivas puedes escribirlas en
dos maneras. A. Before the conjugated verb OOOORRRR B. You can link it to the back of an infinitive.
1. ¿Quién tendrá que cambiar las toallas?
A.
B.
2. ¿Cómo va a subir el equipaje el mozo? A.
B.
3. ¿Ustedes necesitaron hacer los deberes? A.
B.
4. ¿Con qué llenará María la ficha? A.
B.
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F. Rellenar los blancos para cada oración. Recuerda el POD (Pronombre Objeto Directo) puede ir enfrente del
POD o puede adjuntarlo al infinitivo.
1. Juan prefiere hablar el español.
5. Quieres comprar la casa.
A. Juan ___________________hablarlo.
A.
quieres comprar.
B. Juan lo
hablar.
B. Quieres
.
2. Usted debe comprar la pluma.
6. María debe visitar a nosotros.
A. Usted
debe comprar.
A. María ______________ debe visitar.
B. Ud.
comprarla.
B. María debe ________________.
3. Preferimos comer los mariscos.
7. Quiero invitar a María.
A. Los
comer.
A. La _______________ invitar.
B. Preferimos
.
B. Quiero ________________.
4. Quiero ver el menú.
8. Tenemos que comprar el coche.
A.
quiero ver.
A. ________________tenemos que comprar.
B. Quiero
.
B. Tenemos que ______________.
9. La chica necesita estudiar la lección.
A. ____________________________________________________.
B. ____________________________________________________.
10. ¿Quiero invitar a Carmen?
A. ¿___________________________________________________?
B. ¿___________________________________________________?
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Leer el párrafo. Primero subrayar todos los objetos directos. Segundo, rellenar los blancos con los DOPs. Al
final, escribir las preguntas en ingles que cada DOP contesta.
Hace seis años la señorita Ruddock vivió en Irlanda donde enseñaba el español. Antes de volver a los Estados
Unidos ella decidió hacer un viaje por España para visitar unos amigos. Ella hizo las maletas y 1.
envió
por correo a los EEUU. No quería llevar 2.
por todos los aeropuertos, trenes, y autobuses. Ella hizo
una reservación por Internet en RyanAir hasta España. 3.
costó solo 30 Euros. Llegó a Madrid donde
quedó en un hostal. No había una habitación privada, 4.
compartía con siete otras personas. No había
aire acondicionado ni armario, pero era limpio y barato. Después de unos días hizo un viaje por el sur de
España. 5.
hizo en autobús y tardó más de ocho horas, pero había muchas películas de Jean Claude
Van Damme en español para pasar el tiempo. En Antequerra se quedó con Carmen Medina, su profesora de
español desde hace mucho tiempo. Ella era director de una escuela privada y enseñaba el inglés. La señorita
Ruddock también 6.
enseño pero era más difícil que pensaba. Prof. Ruddock conoció a muchos
amigos españoles en las clases. Cuando no estaba enseñando, visitaba Málaga, Ronda, y Granada donde
descubrió la Alambra por primera vez.
A las seis de la mañana ella fue por tren a Granada. La cuidad era lindísima y hacía sol. En la entrada de la
Alambra ella hizo cola enfrente de la boletería durante una hora y pico. Al entrar, los jardines seguramente
valieron la pena. 7.
eran llena de plantas tropicales y olían muy bien. La Alhambra en árabe significa
“the red one” y los Árabes 8.
.
construyeron en el siglo catorce. En la architectura árabe, los arcos
son muy importantes. 8.
hicieron de piedra blanca y rojiza. También el agua y los fuentes tienen
un papel importante.
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5.4 DOPs Los Objetos Directos Direct Object Pornouns 5.4 Páginas 174-175 del libro
Los Objetos Directos….Tell us…..
¿Qué?
What?
¿Quién?
Who?
Me
XXXXX
Te
XXXXX
Lo
o
La
DOP, DOP, you can put it…..
Nos
XXXXX
Los/Las
a conjugated verb.
Una lista de verbos que usas con…DOPs & the Personal “A” ¿Who?

abrazar to hug

criticar to criticize

necesitar to need

ayudar to help**

entender to understand

pagar to pay**

besar to kiss

esperar to wait for

oír to hear

buscar to look for**

invitar to invite

querer to love

conocer to know

llamar to call

ver to see**

creer to believe

llevar- to take, to carry **

visitar to visit
Traducir cada frase al español. You must first box the Direct Object, then translate using a DOP. Also, write
the question that each DOP answers.
http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/DO1.php
Example: She hears him. (box him). Ella lo oye. Who does she hear? HIM!
1. I understand him. Yo
2. He kisses her. Él
3. They invite us. Ellos
4. I see them (m). Yo
5. Paco loves her. Paco
6. I need you (fam). Yo
7. He looks for them (f). Él
8. They visit us. Ellos
9. Who knows her? ¿Quién
?
10. Nobody calls him. Nadie
11. You (formal) believe me. Ud
12. I wait for you. Yo
13. She looks for us. Ella
14. I look at him and her. Yo
15. They hug you (fam). Ellos
16. I don't hear him. Yo no
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Pronombres de Objetos Directos Elegir el pronombre correcto (DOP)
1. They want the book. _______ quieren.
6. You love me._______ amas.
2. I know them. (Juan and Maria) _______ conozco.
7. You-all (formal) drink milk. _______ beben.
3. Juan knows me. _______ conoce.
8. He buys the magazines. _______ compra
4. They see Maria.
9. We want the house.
ven.
5. I have the pen. (la pluma)
tengo.
10. I love you.
queremos.
amo.
B. Translate the following sentences by writing the correct form of the verb.
11. You-all (formal) understand the lesson. (comprender) La
12. She watches television. (mirar) La
13. You (familiar) understand the lesson. (comprender) La
14. I love her. (amar) La
15. She believes it. (creer) Lo
C. Answer the following questions. The answer will substitute a pronoun for the direct object noun.
16. ¿Dónde compra Pablo los libros?
compra en la librería.
17. ¿Conoces la capital de España? Sí,
conozco.
18. ¿Miras las telenovelas? Sí,
miro.
19. ¿Dónde estudia Bill el español?
estudia en Guatemala.
20. ¿Comprenden ustedes esta lección? Sí,
comprendemos.
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Elegir el DOP correcto. To the side write the question the DOP answers: Who? Or What?
1. Tú compras los refrescos. Tú
compras.
2. Ellos miran el menú. Ellos
miran.
3. Yo invito a mis amigos. Yo
.
4. Roberto ve a Berta. Roberto
ve.
5. Esos señores quieren la cuenta. Ellos
6. José pide el jamón. Él
http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/DO1.php
quieren.
pide.
7. Yo no conozco a tu camarero. No
conozco.
8. Tú y yo esperamos nuestra cena. Tú y yo
esperamos.
9. Ud. come un sándwich de jamón. Ud.
come.
10. Ana cocina un pastel y unas galletas. Ana
cocina.
11. Yo traigo mucha carne. Yo
12. Uds. invitan a Lola y a Maga a cenar. Uds.
traigo.
invitan.
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DOPs ¡Construcciones Infinitivos! Rellenáis los blancos con las dos
maneras de ponder el pronombre objeto directo.
1. Yo voy a pedir un refresco.
Yo
Yo voy a
a pedir.
.
4. Pepe tiene que comer las verduras.
Pepe
2. Tú necesitas comprar huevos hoy.
Tú necesitas
Tú
que comer.
Pepe tiene que
hoy.
.
http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/DO1.php
comprar hoy.
DOP goes…
3. Nosotros queremos pagar la cena.
Nosotros
***Before a
pagar.
***Link it to
Nosotros queremos
LAS FRASES ABAJO SON CONSTRUCCIONES INFINITIVAS.
a. EL PRONOMBRE DE OBJETO DIRECTO (POD) ANTES DEL VERBO CONJUGADO;
b. EL POD JUNTO CON EL INFINITIVO. (linked with it!!!)
1. I WANT TO HELP YOU.
DOP- DOP
-
a.
YOU CAN PUT IT BEFORE
b.
A CONJUGATED VERB
-ORRRRRRR
2. THEY WANT TO SEE HER.
a.
b.
3. WE ARE GOING TO PLAY CARDS TOMORROW.
a.
b.
4. MY TRAVEL AGENT NEEDS TO BUY THE ROUND TRIP TICKETS.
YOU CAN LINK IT TO THE
BACK OF AN INFINITIVE
NEVER PUT IT IN THE MIDDLE
– I DON’T CARE IF IT’S A
RIDDLE
NEVER STICK IT IN THE
MIDDLE!
a.
b.
5. CAN YOU HELP US? (ARE YOU ABLE TO HELP US?)
a.
b.
6. WE ARE READING SOME MAGAZINES RIGHT NOW.
a.
b.
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Página 13
Contestar las preguntas con los DOPs. First, box the direct object in the question. Then ANSWER the
question using a DOP.
1. ¿Dónde pone el botones las maletas? (en el coche)
2. ¿Adónde necesitan llevar los pasajeros los pasaportes? (a la aduana)
3. ¿El profesor está ayudando a ustedes? (No)
4. ¿Van a visitarte tus parientes durante las vacaciones?
5. ¿Cuándo quieres hacer la maletas? (mañana : tomorrow)
6. ¿Me estás llamando por teléfono? (No)
Escribir las oraciones de nuevo sin cambiar el significado. Re-write each sentence with a DOP 2 different ways without
changing the meaning.
7. La chica está jugando a las cartas con sus hermanas.
A. ___________________________________________________
_.
B. ____________________________________________________
.
8. ¿Quiero visitar a Carmen durante el verano?
A. ¿__________________________________________________
_ ?
B. ¿________________________________________________
___?
5.3 Ser Vs Estar
Practica
Ver las páginas 170-171 del libro para ayuda
Ser vs Estar: Escribir la forma correcta de ser y estar Y LAS RAZONES!! (Write the reason also below)
Yo 1 puertorriqueño pero 2 viviendo en Boston ahora. Mi hermano 3 muy atlético pero no es bueno en los
deportes porque 4 muy perezoso (lazy). El vaso (glass) que 5 en la mesa tiene leche (milk) que 6 muy fría. Ese
profesor 7 muy aburrido. Habla y habla y no ve que los estudiantes 8 aburridos. ¿Tomas sol? Veo que 9 con
mucho color. Uds. 10 unos chicos listos, pero tienen problemas con sus clases porque nunca estudian y no 11 listos
para sus exámenes. Pedro, 12 muy pálido con ese susto (scare) que te acabo de dar (that I gave him). Los colores de tu
casa 13 interesantes, pero pienso que necesitan pintarla otra vez porque 14 un poco viejos. Él 15 un chico
bueno, pero hoy 16 de mal humor. La graduación mía 17 en el centro del pueblo. El escenario (stage) 18 debajo
de las luces que 19 cerca de la iglesia. EXAMPLE: 1. Soy, nacionalidad
1.
10.
2.
11.
3.
12.
4.
13.
5.
14.
6.
15.
7.
16.
8.
17.
9.
18.
© Shasta Ruddock Cheney High School 2015
Página 14
Repaso Para El Examen: Lección 5
1. The beach beautiful
5. The open luggage
2. The blue ocean
6. A passport
3. The small cabin
7. Some exits
4. Some closed suitcases
8. The pretty country side
9. The dirty double room
10. He likes to take pictures of the landscape.
11. Escribir la cuatro estaciones
12. Escribir los siete días de la semana (artículos)
13. Escribir los 12 meses del año.
Write the infinitivo for each verb. Ejemplo: To desire: Desear
14. To be on vacation
19. To take a trip
15. To arrive
20. To take photos
16. To bring a person
21. To go by plane
17. To go shopping
22. To go by boat
18. To play cards
23. To go on vacation
DOPs: Direct Object Pronouns….Pronombres Objetos Directos
1. Los Objetos Directos….DOPs Answer the Questions…..
¿Qué? What?
¿Quién? Who?
Me
XXXXX
Te
XXXXX
Lo
o
La
Nos
XXXXX
Los/Las
2. DOP, DOP, you can put it BEFORE…
Traducir las frases al español. Usáis los DOPs.
3. The tourists (fem) buy the round-trip tickets. They buy them at the agency.
4. The bellhop is bringing the suitcases. He is bringing them to the room.
5. We need to find the keys. We need to find them to open the door
Contestar las siguientes preguntas en frases completas.
6. ¿Cómo hace hoy? (3)
7. ¿Qué están haciendo ustedes ahora mismo?
© Shasta Ruddock Cheney High School 2015
Página 15
8. ¿Te gusta viajar en avión? ¿Por qué?
9. ¿Qué vas a hacer durante el verano? (3)
10. ¿Cómo es tu novio/novia ideal? (6)
¿Cómo hace hoy? El tiempo
35. It’s good weather
40. It’s cold
36. It’s snowing
41. It’s fresh/chilly
37. It rains
42. It’s windy
38. It snows.
43. It’s cloudy
39. It’s hot
44. It’s bad weather
45. It’s sunny (2)
Hotel Viejo San Juan Use the hotel directory to answer the questions. Answer with the appropriate ordinal numbers (e.g., first,
second, etc.) in Spanish. Use complete sentences.
Habitaciones 73–90
Piso 6 Restaurante Tostones
Gimnasio
Habitaciones 58–72
Piso 5
Habitaciones 40–57
Hotel
Piso 4
Habitaciones 31–39
Viejo San
Piso 3 Agencia de viajes Sol
Habitaciones 21–30
Juan
Piso 2 Biblioteca
Habitaciones 1–20
Piso 1 Cafetería Luz del Mar
1. ¿En qué piso está el restaurante Tostones? _______________________
2. ¿En qué piso está la habitación cuarenta y tres? ________________________
3. ¿En qué piso está la biblioteca? ____________________________________
4. ¿En qué piso está la cafetería? _____________________________________
El Presente Progresive Must use a form of the verb ESTAR*Watch for indicators. ( ahora mismo, todavia)
What are the endings for the presente progresivo?
3 Irregulares
List ejemplos for each type of stem-changer: E:IE…E:I (1)
O:UE (1)
E:I…E:I (6)
46. You (fam) are taking a friend to the airport.
47. She is not planning to go by bus.
48. You formal are looking for the arrivals.
49. We are waiting at the exit
50. The customs agent is closing the luggage.
51. The guest is in the elevator.
52. The employees are helping the guests.
53. The driver is reading the newspaper.
54. The children are not hearing the noise (el ruido)
55. The tired daughters are sleeping in the bed.
© Shasta Ruddock Cheney High School 2015
Página 16
2 Vacaciones Dos amigos van de vacaciones en las montañas. Describir su vacación. ¿Les gustan el tiempo? ¿Cómo
hace? ¿Qué hacen juntos (together) afuera? (el aire libre: the free air; outside). ¿Hay problemas?
Two friends are on vacation in the mountains. Describe their vacation. Do they enjoy the weather? What activities they do? Do they
run into any problems?





amable
llegada
/3 Usar at least six words from the list.
/4 Usar the present progressive twice (2 por elaboración)
/3 Usar unos direct object pronouns…at least twice and por favor BOX THEM
/2 Subrayar los verbos
/3 Subrayar los adjetivos **Hay adjetivos? If not add some por favor!
cansado/a
avergonzado/a
empleado/a
cómodo/a
habitación
estación
invierno
hacer sol
sacar
listo/a
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Agencia Marina
San Juan, Puerto Rico te está esperando. Ahora puedes pasar unos días fantásticos y económicos.
El hotel Conquistador está en el Viejo San Juan. Cerca del hotel hay museos, monumentos y
muy buenos restaurantes. El hotel ofrece1 viajes todos los días a la playa en autobús.
El Hotel Coquí está abierto todo el año. Tenemos para usted espectaculares habitaciones al
lado del mar. Puede tomar el sol, nadar y bucear en la playa y bailar salsa en las discotecas de
la ciudad. Actividades organizadas en el hotel: clases de salsa, excursiones en bicicleta,
excursiones a caballo.
1
Puedes hacer una reservación en el teléfono 346-825-9490.
offers
1. ¿Cómo pueden ir a la playa los huéspedes del hotel Conquistador? ______________________________
2. ¿Qué hay en el Viejo San Juan? __________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. ¿En qué meses puedes visitar el hotel Coquí? _______________________________________________
4. ¿Qué actividades acuáticas (aquatic) pueden hacer los huéspedes del hotel Coquí? __________________
______________________________________________________________________________________
5. ¿Qué diversiones hay en el hotel Coquí? ___________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 17
Nombre:
Periodo:
Fecha:
El Infinitivo
El significado
Forma de conjugación en el pretérito
1._________________________
To Open
yo
2._________________________
To Attend
yo
3._________________________
To Share
yo
4._________________________
to get; to obtain (e:i)
yo
5. Decidir___________________
_________________________
yo
6._________________________
to say; to tell e:i
yo
7._________________________
To describe
yo
8._________________________
to sleep (o:ue)
yo
9._________________________
To write a letter
yo
10. Ir______________________
_________________________
yo
11._________________________
to go to a place
tú
12._________________________
an action a person is GOING TO DO in the
near future
tú
13._________________________
to go shopping
tú
14._________________________
to go on a hike
tú
15. Ir de vacaciones___________
_________________________
tú
16._________________________
to go by bus
tú
17._________________________
to hear
tú
18._________________________
to ask for; to order (e:i)
tú
19._________________________
to prefer (e:ie)
tú
20._________________________
To receive
tú
21._________________________
to repeat (e:i)
Él/ella/Ud.
22. Seguir____________________
_________________________
Él/ella/Ud.
23._________________________
to translate
Él/ella/Ud.
24._________________________
To come
Él/ella/Ud.
25._________________________
To live
Él/ella/Ud.
26._________________________
To Learn
Él/ella/Ud.
27._________________________
To Learn to do something
Él/ella/Ud.
28._________________________
To Drink
Él/ella/Ud.
29. Comer___________________
_________________________
Él/ella/Ud.
30._________________________
To Understand (not entender)
Él/ella/Ud.
31._________________________
To Run
Nosotros
32._________________________
To Believe In
Nosotros
33._________________________
to think that…to believe that…
Nosotros
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 18
34. Deber___________________
_________________________
Nosotros
35._________________________
to understand (e:ie)
Nosotros
36._________________________
to do; to make
Nosotros
37. Hacer las maletas__________
_________________________
Nosotros
38._________________________
to take a trip
Nosotros
39._________________________
to read a newspaper
Nosotros
40._________________________
to read a magazine
Nosotros
41. Perder___________________
_________________________
Vosotros
42._________________________
to be able to (o:ue)
Vosotros
43._________________________
to put; to place; to turn on an appliance
Vosotros
44._________________________
to want (e:ie)
Vosotros
45._________________________
to suppose
Vosotros
46._________________________
To have to (do something)
Vosotros
47._________________________
To have
Vosotros
48._________________________
to bring something (NOT SOMEONE)
Vosotros
49.Vender___________________
_________________________
Vosotros
50._________________________
to see
Vosotros
51._________________________
to return (a PERSON not regresar) (o:ue)
Ellos/ellas/Uds.
52._________________________
To camp
Ellos/ellas/Uds.
53._________________________
to eat lunch (o:ue)
Ellos/ellas/Uds.
54.Andar en patineta__________
_________________________
Ellos/ellas/Uds.
55._________________________
to dance
Ellos/ellas/Uds.
56._________________________
To scuba dive
Ellos/ellas/Uds.
57._________________________
to search for
Ellos/ellas/Uds.
58._________________________
to walk (not andar)
Ellos/ellas/Uds.
59._________________________
to sing
Ellos/ellas/Uds.
60. Cenar____________________
_________________________
Ellos/ellas/Uds.
61._________________________
to close (e:ie)
yo
62._________________________
to begin; to commence (e:ie not
empezar)
yo
63. Comprar_________________
_________________________
yo
64._________________________
To confirm a reservation
yo
65._________________________
to tell a story (o:ue) (not to count)
yo
66._________________________
to count (o:ue) (not to tell a story)
yo
67._________________________
to answer
yo
68._________________________
to converse, to chat
yo
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 19
69._________________________
to eat breakfast
yo
70. Descansar________________
_________________________
yo
71._________________________
to desire to do something
tú
72._________________________
to desire, to wish for
tú
73._________________________
to draw
tú
74._________________________
to start; to begin (e:ie) (not comenzar)
tú
75._________________________
to find; to meet up with a person (o:ue)
tú
76._________________________
to teach
tú
77._________________________
to understand (e:ie not comprender)
tú
78. Escalar las montañas_______
_________________________
tú
79._________________________
to listen to the music
tú
80._________________________
to hope to…do something
tú
81._________________________
to ski
Él/ella/Ud.
82._________________________
to be (not ser)
Él/ella/Ud.
83._________________________
to study
Él/ella/Ud.
84._________________________
to explain
Él/ella/Ud.
85.Ganar____________________
_________________________
Él/ella/Ud.
86._________________________
to like
Él/ella/Ud.
87._________________________
to speak, to talk
Él/ella/Ud.
88._________________________
to play (u:ue)
Él/ella/Ud.
89._________________________
to play sports (u:ue)
Él/ella/Ud.
90._________________________
to play cards
Él/ella/Ud.
100.Llegar____________________
_________________________
Nosotros
101._________________________
to wear
Nosotros
102._________________________
to carry, to bring a person
Nosotros
103._________________________
to watch NOT TO SEE
Nosotros
104._________________________
to watch some movies
Nosotros
105._________________________
to ride a horse
Nosotros
106._________________________
to demonstrate; to show (o:ue)
Nosotros
107.Nadar____________________
_________________________
Nosotros
108._________________________
to need to do something
Nosotros
109._________________________
to spend time
Nosotros
110._________________________
to take a walk
Vosotros
111._________________________
to ride a bike
Vosotros
112._________________________
To skate (in-line)
Vosotros
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 20
113_________________________
to plan to or to intend to DO something
(e:ie)
Vosotros
114._________________________
to think about someone or something
(e:ie)
Vosotros
115._________________________
to think that (e:ie)
Vosotros
116. Pescar___________________
_________________________
Vosotros
117._________________________
to practice
Vosotros
118._________________________
to ask a question
Vosotros
119._________________________
to prepare
Vosotros
120._________________________
to lend
Ellos/ellas/Uds.
121._________________________
to remember (o:ue)
Ellos/ellas/Uds.
122._________________________
to return (a person) not volver
Ellos/ellas/Uds.
123._________________________
to take photos
Ellos/ellas/Uds.
124._________________________
to finish
Ellos/ellas/Uds.
125.Tomar____________________
_________________________
Ellos/ellas/Uds.
126._________________________
to sunbathe, to take in the sun
Ellos/ellas/Uds.
127._________________________
to work
Ellos/ellas/Uds.
128._________________________
to use
Ellos/ellas/Uds.
129.Viajar____________________
_________________________
Ellos/ellas/Uds.
130._________________________
to visit monuments
yo
131._________________________
to leave for (a destination)
yo
132._________________________
to leave from
yo
133._________________________
to go out with
yo
134._________________________
to turn on
yo
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 21
AR Verbos: For each question write the infinitive for the verb, and also conjugate the verb in the preterit. Don’t forget
your pronombres personales!
Terminaciones:
Ejemplo: They danced
Bailar: to dance
ellos bailaron
1. She explained
2. You (informal) arrived
3. We desired
4. You (formal) taught
5. I studied
6. They (fem.) answered
7. He drew
8. I ate breakfast
9. We traveled
10. You (formal) worked
11. We searched for
12. You guys counted
13. She found
14. I showed
15. You (informal) played
16. They thought about
17. You guys watched
18. She carried
19. I took
20. You (informal) returned
21. They waited
22. He finished
23. You guys asked (a question)
24. We conversed
25. You (fam) sang
26. I walked (not andar)
27. You (informal) listened
28. They answered
29. She ate lunch
30. You (informal) began
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 22
31. We remembered
32. You (formal) planned to study
33. I told (a story)
34. They (fem.) scuba dived
35. He ate dinner
36. I bought
37. We confirmed
38. You (formal) closed
39. You (informal) bargained
40. They used
41. She wore
42. You (informal) borrowed
43. We paid
44. You (formal) spent $
45. They cost
46. They just finished doing something
47. He rode (a horse/bike)
48. I camped
49. We took (pictures)
50. You (formal) fished
51. He rested
52. You (informal) skied
53. She won
-ER/IR Verbos: For each question write the infinitive for the verb, and also conjugate the verb in the preterit. Don’t forget your
pronombres personales!
Ejemplo: They lived
Terminaciones:
Vivir: to live
ellos vivieron
1. She opened
2. You (informal) lived
3. We learned
4. You (formal) ate
5. I described
6. They (fem.) wrote
7. He attended
8. I drank
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 23
9. You (formal) ran
10. We believed in
11. You guys decided
12. She described
13. I received
14. You (informal) returned
15. They left
16. You guys repeated
17. She lost
18. I preferred
19. You (informal) understood (2)
20. They translated
21. You (informal) obtained
22. You guys are acquainted with
23. We slept
24. You (formal) sold
Los Regulares: -ER, -IR, -AR Verbos en el pretérito
1. Vosotros (to speak)
inglés.
To speak:
2. Carmen (to live)
en California.
To live:
3. Tú (to travel)
por todo el mundo.
To travel:
4. Yo (to draw)
un dibujo del paisaje
To draw:
5. Ustedes (to eat dinner)
en casa.
To eat dinner:
6. El chico (to rest)
en su cuarto.
To rest:
7. Vosotros (to write)
un una carta de amor. To write:
8. La señorita Pinto (to open)
la puerta.
To open:
9. Vosotros (to search for)
las llaves.
To search for
10. Yo (to describe)
el regalo.
To describe:
11. Vosotros (decided)
ir de vacaciones.
To decide:
12. Toda la gente (to attend)
13. Juan y yo (to look at)
14. Alberto y yo (to drink)
la reunión.
To attend
el cielo.
To look at/watch
jugo de naranja. To drink
15.R icardo (to ask a question)_________ a mamá si quiere comer ahora.
To ask a ?
16. Yo (llevar)
To bring/take (a person)
a los niños al centro comercial.
17. Emilio y yo (wore)_________
un abrigo de lana.
To wear
18. Yo (cantar)
del amor.
To sing
19. María y Juan (to take)
el examen.
To take
20. Vosotros (to converse)
mucho.
To converse
21. Los estudiantes (correr)
10 kilómetros. To run
22. La mujer (to arrive)
al mediodía.
To arrive
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 24
El Pretérito Descubre I
Pretérito: Los señales







Nombre
¿Cómo se dice…?



One time
Already
Suddenly
Last week
Last year
Last weekend
years ago
Endings…
-AR
Last night
Yesterday
The day before yesterday
-ER
-IR
Verbos Irregulares: Conjugar los verbos.




Ser:
Ir:
Dar:
Ver:
Verbos Irregulares ***YO FORM* -ZAR, -CAR, -GAR
-ZAR
-CAR
-GAR
1. When do these verbs change?
2. List at least one verb for each irregular change and also write the 1st person singular form of the verb.
Parte A: -AR Verbos en el pretérito
Traducir las frases.
1. We took.
11. He finished.
2. They watched.
12. I explained.
3. You looked for.
13. I spent/passed time.
4. I paid for.
14. I spent $.
5. She listened.
15. Marta y yo invited.
6. Ud. taught.
16. Taco y Paco closed.
7. Jose answered.
17. She prepared.
8. Uds. counted
18. You thought that.
9. I arrived.
19. We worked.
10. I practiced.
20. The girls showed.
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 25
-AR Pretérito (Cont.)Contestar las preguntas en frases completas usando el pretérito. ¡No te olvides no acentos!
21. ¿Dónde esquió la gente durante el invierno?
22. ¿Qué usó la profesora cuando dibujó?
23. ¿Qué compraron las personas en la tienda de ropa para una fiesta elegante? (4)
24. ¿Cuáles materiales escolares necesitaron los estudiantes para las clases? (7)
25. ¿Qué ropa llevaste tú cuando hace mucho frío? (5)
26. ¿Qué ropa llevaron los turistas cuando llueve y está nublado? (2)
27. ¿Qué ropa llevó la gente cuando hace mucho calor? (5)
28. ¿Quién te ayudó en la tienda de ropa?
Parte B: -ER/-IR Verbos en el pretérito Traducir las frases.
1. The step-mom ate.
12. Her cousin opened.
2. We drank.
13. The old lady described.
3. Our relatives learned.
4. I saw.
14. You guys preferred.
5. Our aunt sold.
15. He & I ran.
6. You wrote.
16. I returned.
7. Their children received.
17. I learned.
8. My grandparents lived.
18. Our uncles understood.
9. His sisters understood.
19. They returned (2)
10. Our grandaughter decided
20. She returned.
11. My family left.
21. I left.
-ER/-IR Pretérito Contestar las preguntas en frases completas usando el pretérito. ¡No te olvides no acentos!
26. ¿Dónde comiste el almuerzo?
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 26
27. ¿Qué bebieron los jugadores durante el partido de baloncesto?
28. ¿Cuándo recibieron regalos los niños?
29. ¿En qué clase aprendiste mucho el año pasado?
Parte C: -AR, -ER, -IR Pretérito ---Rellenar los blancos con la forma correcta.
1. Nosotras (to study)
para el examen.
2. María y Juan (to dance)
toda la noche.
3. Tú (to watch)
el cielo.
4. Arsenio y Ricardo (to walk)
al lado del mar.
5. La profesora Díaz (to wait for)
el fin de clases.
6. Yo (to help)
a sus padres.
7. Los chicos (to drink)
la leche del vaso.
8. Yo (to answer)
las preguntas.
9. El profesor (to receive)
una invitación a la fiesta de su amigo.
10. María y yo (to chat, converse)
mucho.
11. La mujer (to ask a question)
a Carlos cuántos años tiene.
12. Usted (to play an instrument)
13. Yo (to lose)
la guitarra y los tambores.
los pasajes de ida y vuelta en la casa.
14. La profesora y yo (to travel)
en tren.
15. Emilio y Ana (to prepare)
16. Ellas (to invite)
17. Ricardo (to sell)
18. Yo (to give)
a los alumnos para el examen.
a Carolina ir al museo.
el helado (ice cream) en el mercado.
dinero a su hijo.
19. Los chicos (to study)
para el examen.
20. Amanda (to help)
a Teresa.
21. La señora y yo (to listen)
22. La chica (enseñar)
el viento (the wind) antes de dormir.
español, el frances, y el aleman.
23. Tú (aprender)
la biología y la química.
24. Ellos (recibir)
un coche por su cumpleaños. Modified from the site:
http://www.studyspanish.com/cgi-bin/verbs/verb_drill.cgi
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 27
Las Actividades: Escribir lo que significan en inglés.
Escuchar música
Montar en bicicleta…motocicleta
Montar a caballo
Mirar…la televisión..una película
Ir de caminata
Caminar/Andar
Salir con mis amigos
Tomar un café
Jugar…los deportes (el baloncesto, el béisbol, el voleibol, el fútbol, el fútbol americano)
Mirar los partidos de…
Tocar…la guitarra…los tambores
Ir de compras
Ir de vacaciones
Escribir una carta
Echar una siesta
Asistir al concierto
Jugar los videojuegos
Ir al lago
Ir al gimnasio
Ir al centro comercial
Limpiar la habitación
Mandar/Enviar un correo electrónico
Visitar a un amigo
Manejar
Relejar
Dibujar
Pintar
Ir al cine
Acampar
Pescar
Luchar
Charlar
Correr
Viajar
Surfear
Escribir un párrafo de por lo mínimo (at least) siete frases. Usar los verbos en el pretérito para contestar la pregunta
¿Cómo pasaste el verano pasado? ¡Tienes que añadir (add) detalles! Piensa: ¿Dónde? ¿Con quién?
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 28
Las Actividades: ¡Traducir las frases al pretérito!
1. We rode a bike.
2. The girl cousin rode the horse.
3. We chatted with our friends.
4. You (informal) acted in the theater (teatro).
5. The grandchildren went to the gym.
6. I traveled to Cuba alone.
7. You (informal) surfed the big waves in the ocean.
8. The children cleaned their rooms.
9. I wrote a love letter to my boyfriend. (novio)
10. She and I went to the mall.
11. You (informal) sent an email to Juan.
12. We drew a picture on the patio.
13. We played sports.
14. They painted a portait last year.
15. The athletic boy boxed in a tournament. (un torneo)
16. The uncle camped last weekend.
17. We played video games.
18. You (informal) attended a meeting during lunch.
19. We went on a walk on the beach.
20. My cat walked last weekend.
21. My dog ran fast.
22. The doctor ate a sandwich.
23. My friend bought a coffee.
24. I listened to music.
25. The fans watched the basketball game.
26. I played the guitar and the drums.
27. You watched a funny movie.
28. You went shopping at the mall.
29. They went on vacation together.
30. I relaxed last night in the living room.
31. Juan and I went to the movie theater last night.
32. I took a nap in my room.
33. They swam in the ocean.
34. Last year she was a cheerleader.
35. I fished with my brother.
36. I wrestled for the team of Cheney.
37. The grandma went to the lake.
38. My mom drove on the street yesterday.
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 29
PRACTICA EXTRA y A EMPEZAR’S
In-class Practice Activity with DOPs and Infinitive Constructions
1. Yo pongo la cámara, el mapa, y mi pasaje en mi maleta.
a. Write the direct object and the DOP
b. I put them in my suitcase.
c. I need to take them to the airport.
2. Los turistas quieren ver los monumentos.
a. Write the direct object
and the DOP
b. The tourists want to see them.
c. They want to see them with their guide. (guía)
3. La agente de viajes está confirmando la reservación.
a. Write the direct object and the DOP
b. The agent is confirming it.
c. The agent is not confirming it today.
4. El empleado tiene las llaves.
a. Write the direct object and the DOP
b. The employee is bringing them to the guest.
c. The guest needs them to open the door.
la cámara, el mapa, mi pasaje DOP: los
Yo los pongo en mi maleta.
Yo los necesito traer al aeropuerto. Yo necesito traerlo.
los monumentos- DOP, los
Los turistas quieren verlos. /Ellos los quieren ver.
Ellos quieren verlos con su guía. orrr
Ellos los quieren ver con su guía.
la reservación DOP: la
Ella la está confirmando. / Ella está confirmándola
Ella no la está confirmando hoy. / orrrr
Ella no está confirmándola hoy.
las llaves: DOP: las
El empleado está trayéndolas al huésped. / orrr
El empleado las está trayendo al huésped.
El huésped las necesita para abrir la puerta.
La Traducción de CP 52
Dear Marta:
How are you? I am happy because I return to Puerto Rico tomorrow and I’m going
to see you. I know that you are angry because we have been separated during this
semester, but I’m happy that they are going to accept you to the university and
that you are going to come in September. The room in the dormitory isn’t big, but
my roommate and I are happy here. The windows are big and are open because
the weather is really nice in California. The room is not unorganized/messy
because my roommate is really organized. During the week my friends and I are
busy because we work and study many hours a day. When I arrive at the
dormitory at night, I’m tired and I go to sleep. On the weekends I am not bored
because there are a lot of things to do in San Diego. Now I’m sad because
tomorrow I have to arrive at the airport at 5 in the morning and the airport is far
away from the university. But I feel like being with you because I’m in love with
you and I’m nervous because I’m going to see you tomorrow.
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 30
Entry Task 5/29/2014
Hoy es el
…
Traducir las oraciones y usar el verbo ser o estar.
Escribir la razón (the reason) para ser o estar también.
1. It is five in the afternoon.
2. Raquel is Spanish
3. Emilia is very intelligent.
4. Celia & Eva are sisters.
5. The book is Miguel’s.
6. Today is Friday
7. Daniel & Olga are happy today.
8. We are sick.
9. The books are closed.
Answer key:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Son las cinco de la tarde, La hora
Raquel es española, nacionalidad
Emilia es muy inteligente , personalidad
Celia y Eva son hermanas, Identidad de una persona
El libro es de Miguel. Or Es el libro de Miguel, Posesión
Hoy es el viernes. El día
Daniel y Olga están contentos hoy, Emoción
Nosotros estamos enfermos, salud
Los libros están cerrados, State of being
Los Adjetivos y Ser vs. Estar
CONTEXTOS Lección 5 RELAY (CARRERA#1)
1. Number a piece of paper from 1-21.
2. At the top of your paper copy the chart below and fill in the correct conjugations for the verbs ser
AND estar. Write the 2 ways to say each of these….
SER
ESTAR
I am
You informal are
He is
She is
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 31
You formal are
We are
You guys are
They are (boys, girls, or
mixed)
You all formal are
3. Each sentence will use the verb ser or estar. You must translate each sentence AND write
the reason why you chose to use ser or estar.
***Remember adjectives go AFTER and they must AGREE
1. La puerta está abiertA y las ventanas están cerradAS.
2. El conductor es aburrido siempre.
3. Nosotros estamos contentos
4. Lola and Luz son amables.
5. Ustedes están avergonzados.
6. La silla no está cómodA.
7. A nosotros no nos gusta estar confundidos.
8. Yo voy a estar contenta el doce de Junio.
9. Los dormitorios son desordenados.
10.Blake Shelton está enamorada DE Miranda Lambert.
11.Los estudiantes de español nunca están aburridos.
12.Tú estás enojado.
13.Las respuestas no están equivocadAS.
14.Los niños pequeños son sucios, no son limpios.
15.Nosotros estamos listas. (group of girls)
16.Los programadores son listos.
17.El baño está ocupado.
18.Ella está preocupada POR el partido.
19.Él está seguro.
20.La escuela es segura
21.The dog is sad.
Estar: State of being
Ser: Personalidad
Estar: Emoción; State of being
Ser: Personalidad
Estar: Emoción; State of being
Ser: Descripción fisica
Estar: Emoción; State of being
Estar: Emoción; State of being
Ser: Descripción fisica
Estar: State of being
Estar: State of being
Estar: Emoción
Estar: State of being
Ser: Descripción fisica
Estar: State of being
Ser: Personalidad
Estar: State of being
Estar: Emoción; State of being
Estar: State of being
Ser: Descripción
Estar: Emoción; State of being
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 32
1. The door is closed and
the windows are open.
2. The bus-driver is very
boring always!
3. We are happy.
4. Lola and Luz are friendly
5. You all formal are
embarrassed.
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 33
6. The chair is not
comfortable
7. We do not like to be
confused.
8. I am going to be very
happy on June 12.
9. The dorm rooms are
disorderly
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 34
10. Blake Shelton is in love
with Miranda Lambert.
11. The Spanish students are
never bored.
12. You informal are angry.
13. The answers are not
wrong
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 35
14. The small children are
dirty, they are not clean.
15. We are ready. (group of
girls)
16. The programmers are
smart.
17. The bathroom is
occupied.
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 36
18. She is worried about the
game
19. He is sure
20. The school is safe
21. The dog is sad.
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 37
Rubrico: Las vacaciones con mi familia en Cuba ( o otro país hispanohablante)
5
4
3
2
1
ContenidoPrecisión
Toda la información en el
diagrama es correcta. All of
your adjectives agree with the
nouns, your verbs are
conjugated correctly,
understandable
99-90% de la información
es correcta. Most of your
adjectives agree with the
nouns, your verbs are
conjugated correctly,
understandable
89-80% de la información
es correcta. Some of your
adjectives agree with the
nouns, your verbs are
conjugated correctly,
understandable
Menos del 80% de la
información es correcta.
Some of your adjectives
agree with the nouns, your
verbs are sometimes
conjugated correctly, but
sentences are not always
understandable.
Menos de 50% de la
información es correcta.
Most of your adjectives do
not agree with the nouns,
your verbs are sometimes
conjugated correctly, but
most sentences are not
understandable.
Atractivo y
Organización
El diagrama tiene un
formato excepcionalmente
atractivo y una información
bien organizada.
El diagrama tiene un
formato atractivo y una
información bien
organizada.
El diagrama tiene la
información bien
organizada, pero no es
muy atractivo
El formato del diagrama y
la organización del
material es confuso para
el lector.
El formato del diagrama y
la organización del
material es confuso para
el lector.
CATEGORY
1.
4 pts Elaboración y Originalidad Your sentences include detail and show off the vocabulary you already know!
2.
1 pt Frase Idiomática Use one frase idiomática from your Mi Vida!
3.
8 pts Presente Progresivo Present Progressive: You must use EIGHT different verbs. Write on the rubric below the
present progressive verbs you used. ***UNDERLINE the form of Estar and UNDERLINE TWICE the present participle
***Must go with a form of estar
4.
4 pts Preposiciones Use four different prepositions. List and define here. **OJO: Usar Estar!
5.
4 pts El Tiempo Use FOUR different expressions of weather AND define here.
6.
5 pts Los Adjetivos Use FIVE different adjectives AND define here. **Highlight in Amarillo make sure they agree * go after!
7.
9 pts Los Parientes Use NINE different family member vocab words from lección 3 AND define here.
8.
5 pts Rough draft of sentences (writing) DUE ON
***OJO: ¡Usa detalle! When you write your sentences give some retail… ¿Dónde? ¿Con quién? ¿Por qué? ¿Cuándo? If
you write C sentences (La nieta está nadando.) you will get a C grade.
Nombre
Nota
/50
Hora
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 38
Vocabulario CONTEXTOS Lección 5 RELAY
(CARRERA#2)
1. Number a piece of paper from 1-21.
2. At the top of your paper copy the chart below and fill in the correct conjugations for the verbs ser
AND estar. Write the 2 ways to say each of these….
1. She horseback rides.
2. The travelers (girls) take a trip to Cuba in
the Spring.
3. The customs agents work in the airport.
4. You (informal) play cards at the cabin.
5. We go on vacation to the beach.
6. I buy a roundtrip ticket.
7. He arrives at the train station at 1:00pm
8. The travel agents confirm the tickets at
the travel agency.
9. When you formal are on vacation you fish,
take pictures and camp in the mountains.
10. We (girls) pack our suitcases.
1. She
horseback
rides.
3. Ella monta a caballo.
4. Las viajeras hacen un viaje A Cuba en LA
primavera.
5. Los inspectores de aduana trabajan en EL
aeropuerto.
6. Tú juegas A las cartas en la cabaña.
7. Nosotros vamos de vacaciones a la playa.
8. Yo compro un pasaje de ida y vuelta.
9. Él llega a la estación de tren a la una de la
tarde.
10.Los agentes de viaje confirman los pasajes
en la agencia de viajes.
11.Cuando usted está de vacaciones, usted
pesca, saca fotos y acampa en las
montañas.
12.Nosotras hacemos nuestras maletas.
2. The
travelers
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 39
(girls) take a
trip to Cuba 4. You
in the
(informal)
spring.
play cards at
the cabin.
3. The
5. We go on
customs
vacation to
agents work the beach.
in the
airport.
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 40
6. I buy a
round trip
ticket.
8. The travel
agents
confirm the
tickets at
the travel
agency.
7. He arrives
at the train
station at
1:oo pm
9. When you
formal are
on vacation,
you fish,
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 41
take
pictures and
camp in the
mountains.
11. They
(boys)
read
10. We (girls
only) pack our
suitcases.
12.
Graciela y
Tomás
open
Shasta Ruddock Cheney High School 2015 Página 42
Nombre
**Please write your lastname VERY clearly! Write
each adjective in SPANISH.
When you correct each question is worth 1
point. Minus ½ point for misspelling and -½ pt
missing accent. Write the correct number out of
XX on the top of your paper. You may not
correct in pencil, blue ink, or black ink. Put the
quizzes on the BLUE chair alphabetically by
LAST NAME! Gracias!
***On top of your quiz write
LEARNING TARGET #1 Adjetivos this is where
this quiz score will be recorded.
1. safe
2. comfortable
3. wrong
4. embarrassed, ashamed
5. to be worried ABOUT
6. to be in love WITH
7. clean
8. nervous
9. bored/ boring
10.friendly
11.enojado
12.disorganized, disorderly
13.closed
14.dirty
1.
2.
3.
4.
seguro
cómodo
equivocado
avergonzado
5. preocupado POR *Must have por or half off
6. enamorado DE *Must have de or half off
7. limpio
8. nervioso
9. aburrido
10. amable
11. angry
12. desordenado
13. cerrado
14. sucio
CREDIT EXTRA
15. What are the two meanings of listo?
Crédito Extra
15.ready (estar) or smart (ser)
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