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HILLSBORO HIGH
SCHOOL
La comunidad de aprendizaje de Hilhi se esfuerza en promover la
excelencia y procurar el éxito de todos los estudiantes.
MANUAL PARA PADRES/ESTUDIANTES
2015-2016
Carta de Bienvenida del Director
Agosto 2015
Estimados estudiantes y familias de Hilhi:
Es con gran emoción que le damos la bienvenida a Hillsboro High School. Hilhi es una escuela increíble con un
personal fantástico, una gran tradición y una sólida cultura basada en las relaciones, la enseñanza y el
aprendizaje.
En Hilhi, nos esforzamos por demostrar lo que significa SER – PENSAR – VIVIR BLUE. BLUE significa: B-Belong
(pertenecer), L-Lead (liderar), U-Unite (unir) y E-Excel (sobresalir). Estas son todas las características que
buscamos en ustedes para que se conviertan en un ¡espartano!
En Hilhi, encontrarán un ambiente de aprendizaje que promueve la conciencia intercultural, el aprendizaje
holístico, el bilingüismo y la comunicación. Tenemos una amplia variedad de ofrecimientos académicos que
incluyen nuestros programas de Bachillerato Internacional de Años Intermedios (9-10) y Diploma (11-12),
Programas de Estudio Enfocado (11-12), Programa AVID (9-12) y nuestro Programa de Lenguaje Dual (9 - 12).
Cada uno de estos programas ofrece a los estudiantes un aprendizaje riguroso dirigido a sus intereses
individuales, mientras los prepara para la universidad y la carrera profesional.
En Hilhi, también encontrarán un sólido ofrecimiento de actividades, deportes y artes que tienen como
objetivo enriquecer su experiencia en la preparatoria. Les animamos a que participen en nuestros clubes, coro,
banda, en nuestros numerosos equipos deportivos y en nuestros programas de liderazgo. Estas oportunidades
les proporcionarán un conjunto completo de excelentes destrezas que les ayudarán a tener éxito en la
preparatoria y en la vida.
El Manual para Padres y Estudiantes de Hillsboro High School, provee información vital para el éxito de cada
estudiante. En las siguientes páginas encontrarán temas que van desde las normas de asistencia hasta las
prácticas para calificar. Les exhorto a que lo revisen con su familia para garantizar el éxito en Hillsboro High
School.
Estamos muy emocionados de iniciar el año escolar 2015-2016 y por todo lo que lograremos este año. ¡ARRIBA
ESPARTANOS!
Atentamente,
Arturo Lomeli
Director
1
Tabla De Contenido
Carta de Bienvenida del Director ...................................................................................................................................................... 1
Información para los padres – estudiantes ...................................................................................................................................... 3
Misión y visión.............................................................................................................................................................................. 3
Comunicación con los Padres ....................................................................................................................................................... 3
Fechas importantes del 2015-16 .................................................................................................................................................. 4
Horario del timbre........................................................................................................................................................................ 4
Información de contacto .............................................................................................................................................................. 5
A quién recurrir para… ................................................................................................................................................................. 5
Información académica .................................................................................................................................................................... 5
General......................................................................................................................................................................................... 5
Sistema de calificaciones .......................................................................................................................................................... 5
Reconocimiento académico ......................................................................................................................................................... 6
Diploma de canciller ................................................................................................................................................................. 6
Cuadro de honor ....................................................................................................................................................................... 6
Candidato al programa de Diploma de Bachiller Internacional (IB) .......................................................................................... 6
Reconocimiento de honor del Diploma IB ................................................................................................................................ 7
Valedictorians y Salutatorians .................................................................................................................................................. 7
Servicios del Centro de consejería y carrera ..................................................................................................................................... 7
Apoyo estudiantil ......................................................................................................................................................................... 7
Recursos sobre carreras y la universidad ..................................................................................................................................... 8
Crédito por desarrollo de una carrera .......................................................................................................................................... 8
Servicios a los estudiantes ................................................................................................................................................................ 8
Cafetería ....................................................................................................................................................................................... 8
Servicios de salud ......................................................................................................................................................................... 8
Biblioteca/Centro de medios ....................................................................................................................................................... 8
Casilleros ...................................................................................................................................................................................... 9
Libros de texto ............................................................................................................................................................................. 9
Programas de atletismo/actividades ................................................................................................................................................ 9
Sellos ASB ................................................................................................................................................................................... 10
Clubes y organizaciones ............................................................................................................................................................. 10
Recaudación de fondos .............................................................................................................................................................. 10
Tarjeta de identificación estudiantil ........................................................................................................................................... 10
Asistencia........................................................................................................................................................................................ 10
Citas médicas/dentista ............................................................................................................................................................... 11
Saliendo o regresando a la escuela ............................................................................................................................................ 11
Ausentismo escolar .................................................................................................................................................................... 11
Tardanzas ................................................................................................................................................................................... 11
Elegibilidad de Participación ...................................................................................................................................................... 11
Día de Fuga - Senior ................................................................................................................................................................... 11
Políticas y procedimientos escolares .............................................................................................................................................. 11
Anuncios..................................................................................................................................................................................... 11
Asambleas .................................................................................................................................................................................. 12
Comportamiento en las asambleas ............................................................................................................................................ 12
Código de vestimenta ................................................................................................................................................................ 12
Aparatos electrónicos ................................................................................................................................................................ 12
Multas ........................................................................................................................................................................................ 13
Comidas y bebidas ..................................................................................................................................................................... 13
Tráfico/Estacionamiento para los estudiantes ........................................................................................................................... 13
Demostración de afecto en público (PDA) ................................................................................................................................. 13
Bailes escolares .......................................................................................................................................................................... 13
Cámaras de seguridad ................................................................................................................................................................ 13
Mensajes a los estudiantes ........................................................................................................................................................ 13
Supervisión de estudiantes ........................................................................................................................................................ 14
Tecnología e Internet ................................................................................................................................................................. 14
Llamadas telefónicas .................................................................................................................................................................. 14
Información/Políticas del Distrito Escolar de Hillsboro .................................................................................................................. 15
2
Información para los padres – estudiantes
Misión y visión
Misión:
Procurar el éxito de todos los estudiantes.
Visión:
Cerrar la brecha de rendimiento, mientras se aumenta la productividad académica de todos los estudiantes.
Valores:
x
x
x
x
x
Arriesga – Fracasa – Crece
Enfatizar los éxitos del estudiante, en lugar de sus fracasos
Relaciones, Comunidad, Respeto
Por encima y más allá del contenido
Buen ejemplo y participación
Principios Académicos:
La comunidad de aprendizaje de Hilhi se esfuerza en promover la excelencia y asegurar el éxito de todos los estudiantes
por medio de la implementación en toda la escuela de los siguientes principios:
x Contenido de Alfabetización: Para preparar a todos los estudiantes para su éxito después de la preparatoria,
Hilhi garantizará en toda la escuela un enfoque en las habilidades de alfabetización, incluyendo lectura, escritura,
solución de problemas, pensamiento crítico e investigación.
x Preparación para la Universidad: Usando un enfoque de preparación para la universidad, la comunidad de Hilhi
proporcionará programas de instrucción y apoyo académico a todos los estudiantes con el fin de equiparlos con
las habilidades, comportamientos y conocimientos necesarios para tener éxito en el aprendizaje después de la
preparatoria.
x Personalización: Los horarios y estructuras de Hilhi satisfarán las cambiantes necesidades de los estudiantes y el
personal, proporcionando actividades para el enriquecimiento del aprendizaje y promoviendo las relaciones
entre el estudiante y los maestros con el fin de optimizar el aprendizaje.
x Asociaciones: Hilhi ampliará las oportunidades de asociación entre el personal, los estudiantes, padres y
miembros de la comunidad, por medio de campañas de publicidad con objetivos específicos y de alcance
estratégico.
x Comunidad de Aprendizaje Profesional: Hilhi funcionará como una comunidad de aprendizaje profesional para
evaluar el desempeño de los estudiantes y los programas, y en colaboración implementar, las mejores prácticas
en toda la comunidad escolar.
x Equidad: Todos los estudiantes de Hilhi irán en búsqueda de un programa académico desafiante y riguroso.
Proporcionaremos a los estudiantes las estructuras equitativas necesarias, apoyos y motivaciones que los dirigirá
hacia su éxito después de la preparatoria.
P.R.I.D.E. - Orgullo Espartano / Ser, Pensar y Vivir BLUE
Es nuestra misión desarrollar una cultura positiva en Hilhi y un ambiente de aprendizaje en el cual los estudiantes se
sientan seguros, respetados y conectados con la comunidad escolar.
Pedimos a nuestros estudiantes: SER, PENSAR y VIVIR BLUE.
x Belong (pertenecer): Pertenecemos a algo más grande que nosotros mismos; ¡somos espartanos!
x Lead (liderar): Lideramos de muchas formas - académica, social y emocionalmente.
x Unite (unir): Nos unimos para apoyarnos unos a otros.
x Excel (sobresalir): Sobresalimos en la escuela, en el hogar y en nuestra comunidad.
Comunicación con los Padres
La participación de los padres es fundamental para el éxito académico y social de los estudiantes. Se exhorta a los padres
a ser participantes activos en la experiencia de la escuela preparatoria de sus estudiantes. A lo largo del año escolar,
habrá una variedad de maneras en que los padres pueden interactuar con los administradores, consejeros y maestros.
Para recibir anuncios e información importante de la escuela, por favor asegúrese de que su número de teléfono y
dirección estén al día. Las conferencias y reuniones de padres se darán a conocer durante el año escolar a través de:
x
x
x
x
http://schools.hsd.k12.or.us/hilhi/
Twitter: Follow @hilhiadmn
¡Noticias VIVE BLUE! (LIVE BLUE News!) - un correo electrónico enviado cada viernes
Las llamadas telefónicas y el tablero del lector son usados para anunciar los eventos más importantes.
3
Si usted está interesado en involucrarse más a través del voluntariado o participando en cualquier grupo de padre o de
asesoría escolar, por favor comuníquese con la oficina principal y ellos le conectarán con diversas oportunidades. Si tiene
alguna preocupación sobre el progreso académico o la experiencia social de su estudiante en Hilhi, por favor busque
apoyo comunicándose con el consejero de su estudiante o el administrador.
Fechas importantes del 2015-16
septiembre 7 .................................................................................................................. Día del Trabajo – No hay clases
septiembre 8 ................................................................................................. Primer día de clases (9no gado solamente)
septiembre 9 ............................................................................................. Primer día de clases (Todos los estudiantes)
septiembre 28 ................................................................................................................. Noche de Regreso a la Escuela
octubre 9 .................................................................................................................................................... No hay clases
octubre 16 ..................................................................................................................... Desfile de Bienvenida y Partido
noviembre 6 .........................................................................No hay clases (Trimestre 1-Preparación de Calificaciones)
noviembre 11 ........................................................................................................ Día de los Veteranos – No hay clases
noviembre 12 .......................................................................... Desarrollo profesional para el personal – No hay clases
noviembre 13 .................................................................................................................... Conferencias para los Padres
noviembre 26-27 .......................................................................................... Feriado- Acción de Gracias - No hay clases
diciembre 21 – enero 1 ........................................................................................... Receso de Invierno – No hay clases
enero 18 ................................................................................................... Día de Martin Luther King Jr. – No hay clases
enero 25-27......................................................................................................................................... Exámenes Finales
enero 28-29............................................................................................................. Fin del 1er Semestre - No hay clases
febrero 15 ...........................................................................................................Día de los Presidentes – No hay clases
marzo 21-25 ......................................................................................................... Receso de Primavera – No hay clases
abril 8 ...................................................................................No hay clases (Trimestre 3-Preparación de Calificaciones)
mayo 4-19 ................................................................................................................................................... Exámenes IB
Sin determinar ...................................................................................................................................... Festejo en mayo
mayo 30 .............................................................................................................. Día de la Recordación – No hay clases
mayo 31-junio 3 .............................................................................................. Exámenes Finales (Grado 12 solamente)
junio 13-16 ................................................................................................................... Exámenes Finales (Grados 9-11)
junio 16 .........................................................................Último día de clases (Grados 9-11)- Fin del Segundo Semestre
Para fechas y actividades actualizadas, favor de visitar el sitio web del Distrito y de la escuela.
Horario del timbre
El horario de Hilhi alterna entre Día 1/Día 2. Los estudiantes se reportan a las clases individuales en días
alternos (un día sí y uno no), según se indica en su programa de clases. Por favor, visite el sitio web de Hilhi y
lea el boletín semanal para ver el horario. Las designaciones de Día 1/Día 2 son publicadas a diario en la oficina
principal.
Periodo
1
2
Espartano
3A
Horario Regular
8:30-10:02
10:08-11:40
N/A
11:46-1:18
Horario: Seminario
Académico
9:00-10:25
10:31-11:56
N/A
12:02-1:27
Almuerzo 1
3B
Almuerzo 2
4
11:40-12:14
12:20-1:52
1:18-1:52
1:58-3:30
11:56-12:28
12:34-1:59
1:27-1:59
2:05-3:30
Horario Espartano
8:30-9:52
9:57-11:19
11:24-12:01
12:06-1:28
12:01-12:36
12:41-2:03
1:28-2:03
2:08-3:30
4
Información de contacto
Hilhi
Recursos en el Distrito
Oficina Principal
503-844-1980
Miller Education – East
503-844-1680
Atletismo
(TOPS, PEARL, GED)
Centro de Consejería/Orientación
503-844-1988
Miller Education 9-12
503-844-1000
Oficina de Asistencia
503-844-1990
Transporte
503-844-1123
Fax
503-844-1999
Servicios de Nutrición
503-844-1459
(Oficina y Consejería/orientación)
Fax
503-844-1983
Oficina del Distrito
503-844-1550
(Atletismo)
Para comunicarse con un administrador, consejero o maestro en específico, por favor visite el sitio web de Hilhi:
http://hsd.k12.or.us/hilhi/, o llame a la oficina de la escuela para que le ayuden. Tenemos interpretación en
español disponible.
A quién recurrir para…
Almuerzos ................................................................................................................................Shelley Pollard/Cafetería
Anuario Escolar .....................................................Andrea Brock/Asesora del Anuario Escolar o Alice Hart/Contaduría
Aprobación de Carteles .............................................................................. Giovanna Arizpe/Secretaria del Subdirector
Artículos Perdidos y Recuperados .................................................................................. Gladys Guzmán/Recepcionista
Ayuda a Estudiantes/Consejería de Apoyo ............................................................... Centro de Consejería/Orientación
Ausencias ................................................................................................................... Kim Tibbals/Oficina de Asistencia
Cambio de Dirección o Teléfono ..................................................................................Sarah Christensen/ Registradora
Casilleros .................................................................................................... Giovanna Arizpe/Secretaria del Subdirector
Clubes/Actividades ............................................................................................... Sarah Cole/Directora de Actividades
Cuenta de Internet .................................................................................................................. Linden Becker/Biblioteca
Cuotas/Multas ............................................................................................................................. Alice Hart/Contaduría
Darse de Baja de la Escuela ..........................................................................................Sarah Christensen/ Registradora
Horario/Programa de Clases ..................................................................................... Centro de Consejería/Orientación
Información de Trabajos o Carreras ......................................................................... Centro de Consejería/Orientación
Información Deportiva ............................................................................................. Steve Drake/Director de Deportes
Libros de Texto ....................................................................................................... Maestro o Linden Becker/Biblioteca
Mensajes Telefónicos...................................................................................................... Gladys Guzmán/Recepcionista
Multas de la Biblioteca/Libros de texto .................................................................................. Linden Becker/Biblioteca
Pase de Visitante ............................................................................................................. Gladys Guzmán/Recepcionista
Permiso de Estacionamiento ..................................................................... Giovanna Arizpe/Secretaria del Subdirector
Problemas de Salud/Medicamentos .......................................................................... Sherrill Frank/Asistente de Salud
Programas Alternativos ............................................................................................ Centro de Consejería/Orientación
Reporte de Objetos Robados ..................................................................... Giovanna Arizpe/Secretaria del Subdirector
Sello ASB ...................................................................................................................................... Alice Hart/Contaduría
Solicitud de Transcripciones ........................................................................................Sarah Christensen/ Registradora
Solución/Mediación de Conflictos ............................................................................ Centro de Consejería/Orientación
Tarjeta de Identificación del Estudiante .................................................... Giovanna Arizpe/Secretaria del Subdirector
Tutoría/Apoyo Académico ....................................................................... Maestro o Centro de Consejería/Orientación
Universidades /Ayuda Financiera ............................................................................. Centro de Consejería/Orientación
Información académica
General
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de cada maestro individual, le será provisto a cada estudiante en un temario al principio de cada
término. Para mayor información, por favor vea “Calificaciones” en la sección del Distrito de este manual.
5
Cambio de calificaciones
Cuando un maestro desee cambiar la calificación dada a un estudiante después del periodo de calificaciones,
él o ella deben obtener aprobación de la administración. Cualquier estudiante que desee solicitar un cambio
en una calificación, debe hacerlo a través de su consejero.
Revisión de calificaciones
Los estudiantes pueden recoger un formulario de revisión de calificaciones en la Oficina del Subdirector o en el Centro de
Consejería. Algunos maestros mantienen páginas web para sus clases. Visiten el sitio web de Hilhi para obtener los
enlaces a estas páginas. El acceso a las calificaciones también está disponible en línea. Comuníquese con el Centro de
Consejería para obtener la información de acceso. Si los padres tienen inquietudes relacionadas con un curso, deben
primero ponerse en contacto con cada maestro.
Tareas y reponer trabajos
El aprendizaje del estudiante se refuerza practicando fuera de clase. En consecuencia, todos los cursos podrían asignar
tareas. La cantidad de tareas varía de acuerdo con el tipo de curso. El temario de cada curso contiene información
relacionada con cada tarea específica.
Cada vez que se pierde una clase, es responsabilidad del estudiante hablar con su maestro con relación al trabajo que
necesita reponer. Consulte el temario del curso entregado al inicio del término para las políticas específicas de cada clase,
con relación a este tema.
Reporte de calificaciones y reportes de progreso
Los reportes de progreso de medio término se envían a los padres por correo trimestralmente. Las calificaciones oficiales
del semestre serán enviadas por correo a los padres poco tiempo después de terminar el periodo de calificación, como se
indica en el calendario escolar.
Cambio del programa de clases
Los cambios en los horarios de los programas de clases son iniciados por el Departamento de Consejería. Los cambios de
horarios no están garantizados y con frecuencia tienen implicaciones en la capacidad del estudiante para poder hacer la
transición entre clases, así como en los tamaños de las clases. Todos los cambios de horario deben hacerse dentro de los
primeros diez días de clases del semestre. Un alumno que se retira de una clase después de dos semanas de haber
comenzado el semestre, recibirá un Retiro Fracasando (WF) para el semestre, sin importar la calificación actual en la clase,
a menos que debido a circunstancias atenuantes (en algunos casos se puede requerir una nota del doctor) el maestro o
consejero indique que no se penalizará y otorgue un Retiro Pasando (WP). El WF aparecerá en el expediente académico
e impactará el GPA del estudiante de la misma manera que una F.
Las solicitudes de cambios al horario académico se considerarán si:
x En el horario aparece uno o más “Ver consejero” o si falta un periodo (si este es el caso, es muy probable que
ninguna de las opciones electivas o alternas sean posibles)
x Existen circunstancias atenuantes
Los horarios no se pueden cambiar por las siguientes razones, sin importar que el cambio se solicite dentro de las 2
semanas del comienzo de clases:
x Solicitar a un maestro en específico. Debido al tamaño de las clases, los estudiantes deben distribuirse de
manera uniforme a través de todas las secciones.
x Los periodos de almuerzo no serán cambiados.
x Cambiar una clase electiva no deseada o un curso adicional de materias esenciales tal como un 4to año de
matemáticas o ciencias. Es posible que un estudiante haya recibido electivas que él/ella no solicitó. Esto se debe
a espacios limitados en las clases o a un conflicto de horarios que hace imposible llenar un espacio disponible en
el horario, con una clase solicitada.
Reconocimiento académico
Diploma de canciller
Favor de ver los Requisitos para el Diploma en la sección del Distrito de este manual (Apéndice A).
Cuadro de honor
Los estudiantes que alcancen un promedio acumulado (GPA) de 3.50 o más alto, durante cualquier semestre, tendrán sus
nombres incluidos en el cuadro de honor.
Candidato al programa de Diploma de Bachiller Internacional (IB)
Los estudiantes que buscan obtener un Diploma IB deben:
6
x
x
x
x
x
Completar las evaluaciones internas/externas de seis cursos IB. Las evaluaciones a completar deben ser: tres
cursos de Nivel Estándar (SL-Standard Level) y tres cursos de Nivel Superior (HL- Higher Level)
Completar el curso de Teoría del conocimiento (TOK - Theory of Knowledge)
Presentar un Ensayo amplio y original (EE- Extended Essay)
Completar un plan de Servicio de acción creativo (CAS- Creativity Action Service)
Tomar un examen en todos los cursos (excepto en TOK) y recibir un promedio de 4 puntos de 7 en cada examen,
y pasar el TOK y el EE.
Propósito del CAS: Involucrar a los estudiantes en trabajos que les permitan desarrollar una mente abierta y la apreciación
por el aprendizaje permanente, y que les desafíe a mejorar su crecimiento personal. Ejemplos: Proyectos de servicio o
actividades artísticas tales como música, baile, teatro y artes visuales.
Reconocimiento de honor del Diploma IB
x
x
Completar y presentar un examen en tres cursos IB (ya sea SL o HL)
Completar el TOK y el CAS
Valedictorians y Salutatorians
Se espera que los estudiantes Valedictorian y Salutatorian cumplan con los requisitos de un diploma de canciller y lo
siguiente:
x
x
x
x
Completar por lo menos 6 créditos de los cursos (SL o HL) del Bachillerato Internacional (IB) al final del grado 12.
Completar un curso final del Programa Enfocado de Estudio a nivel sénior o Teoría del Conocimiento I y II.
Completar 3 años de un segundo idioma.
Ser participante activo en por lo menos una actividad (como está definido en los requisitos IB CAS) y haber
documentado por los menos 50 horas CAS para el segundo semestre del grado 12.
x Aprobar la evaluación estatal en matemáticas, lectura, escritura y ciencia (incluyendo muestras de trabajo).
Al final del grado 10, los estudiantes serán notificados de su elegibilidad de acuerdo con el GPA. Los consejeros
continuarán observando a los estudiantes a lo largo de los años junior y sénior por factores subsecuentes de elegibilidad.
Los candidatos serán seleccionados al final del primer trimestre (del año sénior) basándose en un GPA acumulativo de
4.0. Para poder ser nombrado un Valedictorian o un Salutatorian en la graduación, los candidatos deben continuar
cumpliendo con todos los requisitos, incluyendo mantener un GPA de 4.0 hasta el día de la acreditación en la primavera.
Un Salutatorian ha cumplido todos estos requisitos, obteniendo todas A’s y una B.
Servicios del Centro de consejería y carrera
Nuestra misión
El programa de Consejería/Orientación de Hillsboro High School está dedicado a satisfacer las necesidades académicas,
personales/sociales y de postsecundaria de todos los estudiantes. Los estudiantes tendrán acceso a un exigente programa
educativo y oportunidades para estar preparados para una carrera y la universidad.
Apoyo estudiantil
El centro de consejería puede proporcionar tanto apoyo académico como apoyo social/emocional, y recursos para los
estudiantes. El personal y los estudiantes pueden iniciar solicitudes de apoyo, pero también animamos a los padres a
referir a su estudiante con el consejero, según sea necesario. Consejeros individuales trabajarán con los padres y con un
equipo escolar para identificar las intervenciones y apoyos apropiados.
A lo largo del año, los consejeros se reunirán periódicamente con los estudiantes para evaluar su progreso individual en
el cumplimiento de los requisitos de graduación. También se llevarán a cabo clases de asesoramiento a nivel de grado.
Con el fin de garantizar que todos los estudiantes estén preparados, sean elegibles y estén listos para la universidad, los
consejeros les ayudarán a desarrollar planes personalizados de post-secundaria que podrían incluir:
x Preparación para PLAN, ACT y SAT
x Visitas a las universidades
x Ayuda financiera y solicitudes de becas
x Solicitud de admisión a la universidad
x Oportunidades de doble crédito
x Prácticas/pasantías laboral
x Planificación de la carrera
7
Cómo pedir una cita
Los estudiantes deben solicitar una cita con su consejero a través de la secretaria de consejería. Los padres pueden
contactar directamente al consejero mediante correo electrónico, por teléfono o haciendo una cita.
Recursos sobre carreras y la universidad
El centro de consejería/orientación tiene información sobre becas, solicitudes para la universidad, ayuda
financiera federal, exámenes SAT/ACT y planificación postsecundaria. También hay información actualizada
disponible a través de los siguientes medios:
x
x
x
En Facebook: Hilhi Counseling Center
En Twitter: @hhscareer
En el sitio web: http://schools.hsd.k12.or.us/hilhi
Crédito por desarrollo de una carrera
Todos los estudiantes deben completar el curso de 0.50 crédito llamado Desarrollo de una Carrera (Desarrollo Profesional)
para satisfacer los requisitos de graduación. Este crédito se obtiene una vez que el estudiante complete las siguientes
actividades:
x Una pasantía laboral
x La hoja de vida
x Participación en las actividades de orientación profesional y de la universidad
x Un plan y un perfil personalizado para después de la preparatoria
Los estudiantes deben completar el crédito para el Desarrollo de una Carrera de forma independiente, con apoyo
disponible a través de su programa de estudio enfocado, el programa IB, y su consejero.
Servicios a los estudiantes
Cafetería
Precios de las comidas en la Escuela Preparatoria para el 2015-2016:
Comida
Diario
Semanal
Leche
$0.50
$2.50
Desayuno
$1.75
$8.75
Almuerzo
$3.00
$15.00
Las solicitudes para desayuno y almuerzo de precio reducido o gratis, están
consejería/orientación o en línea.
Mensual
$10.00
$35.00
$60.00
disponibles en el Centro de
Servicios de salud
Los servicios de un asistente de salud para cuidados de emergencia estarán disponibles en la oficina de salud. Los
estudiantes deben seguir las siguientes directrices sobre el cuidado de la salud:
x
x
x
x
x
Las enfermedades de emergencia y los accidentes ocurridos en la escuela serán atendidos por el asistente de
salud. El/la asistente de salud no es un(a) enfermero(a). La oficina de salud no es un hospital o consultorio
médico y solo debe ser usada para primeros auxilios, referidos para cuidados, o para hacer arreglos para que un
estudiante regrese a casa por razones de enfermedad o si se ha lastimado.
Los padres o tutores legales son responsables de transportar a su estudiante en casos de enfermedad y serán
notificados por el asistente de salud. No se les permite a los estudiantes regresar a su casa sin el permiso de sus
padres.
Los estudiantes deben reportarse a clase y solicitar un pase antes de reportarse en la enfermería, excepto en
casos de emergencia extrema.
La oficina de salud no guardará o administrará medicamentos, sin tener en los archivos el formulario de
autorización de medicamentos debidamente completado.
Si un estudiante desea llevar consigo su propio medicamento sin prescripción médica, éste debe tener en los
archivos, tanto el formulario de autorización de medicamentos, como el formulario de autorización para llevar
consigo el medicamento.
Biblioteca/Centro de medios
La biblioteca/centro de medios está abierta para estudiantes que necesitan un lugar para estudiar. Allí encontrarán una
colección de libros y recursos electrónicos que apoyan todas las áreas del currículo.
8
La red de computadoras ofrece acceso al Internet, catálogos de la biblioteca y muchos otros servicios en línea. El acceso
al Internet está disponible para estudiantes con la debida autorización y permisos.
Los libros circulan por tres semanas y los materiales de referencia de un día para otro. Se cobran multas de .10 centavos
por día por los materiales cuya fecha de entrega haya vencido. Se cobrará a los estudiantes por cada material que hayan
dañado o no hayan regresado.
Para poder sacar cualquier material o usar las computadoras en la biblioteca, se debe presentar la tarjeta de identificación
de estudiante.
Las bolsas de mano, billeteras, aparatos electrónicos y otros objetos de valor NO deben dejarse desatendidos. La
biblioteca no es responsable por los artículos perdidos o robados. Las normas relacionadas con comidas, bebidas y
aparatos electrónicos están publicadas en la biblioteca.
Casilleros
Los estudiantes pueden solicitar un casillero durante el periodo de matrícula o por medio de la oficina del Subdirector. Es
responsabilidad del estudiante notificar a la oficina si su casillero está defectuoso o dañado. Los casilleros son propiedad
del Distrito y las autoridades escolares tienen el derecho y la obligación de registrarlos, cuando se crea que estos
contienen artículos que puedan poner en peligro al estudiantado.
x Los estudiantes pueden ser multados por daños a los casilleros o las cerraduras.
x La clave de seguridad del casillero será entregada solo al estudiante asignado a ese casillero.
x Bajo ninguna circunstancia los casilleros o las combinaciones de los casilleros deben ser compartidos por los
estudiantes.
x Cualquier robo o pérdida de la propiedad que pueda ocurrir, no es responsabilidad de la escuela.
Por razones de seguridad, los casilleros solo serán usados durante el cambio de clases y durante el almuerzo. El acceso
no autorizado o el intento de forzar el casillero de otro estudiante, puede tener como consecuencia la suspensión de la
escuela.
Los casilleros de educación física son mantenidos por el Director Atlético y por el departamento de educación física. Para
obtener un casillero de educación física, los estudiantes deben hablar con su maestro de educación física. Es necesario
que los estudiantes traigan sus propios candados y que sean responsables de sus pertenencias. Hillsboro High School no
se responsabiliza por artículos perdidos o robados.
Libros de texto
El Distrito no cobra cuota de alquiler por el uso de libros de texto. Sin embargo los estudiantes son responsables de los
textos que reciben y se espera que los traten con especial cuidado. Por favor considere los siguientes puntos relacionados
con los libros de texto:
x
x
x
x
x
Los estudiantes deben regresar el mismo libro(s) que le fue prestado por su maestro o la biblioteca.
Los libros con códigos de barras deben regresarse al Cuarto de Libros que está fuera de la cafetería (o a la
Biblioteca/Centro de medios). Los libros que no tienen código de barras deben regresarse al mismo maestro que
los prestó.
Los estudiantes deben revisar cuidadosamente todos los libros en el momento en que los reciben. Es importante
notificar los daños que tenga el libro. De otra forma el estudiante será responsable por ese daño.
Se requiere a los estudiantes que paguen los libros dañados o perdidos, los cuales serán inspeccionados cuando
se regresen. Los cargos se basarán en el precio de reemplazo del libro maltratado o perdido. Los libros que se
dejen en los casilleros, pasillos, cafetería o salones de clases equivocados se considerarán como libros perdidos
y se podrán imponer cuotas de reposición.
No se dará el diploma a los estudiantes de último año que tengan deudas pendientes. Todas las cuotas deben
ser canceladas y todos los libros de texto y los recursos de la biblioteca deben ser devueltos antes de desfilar en
la graduación, a menos que exista un plan de pagos con la contadora de la escuela.
Programas de atletismo/actividades
Todos los requisitos para la participación en atletismo y actividades están descritos en el Manual de los Estándares de
Conducta del Estudiante del Distrito Escolar de Hillsboro y en el Manual de Atletismo y Actividades. Estos materiales
están disponibles en la oficina de atletismo.
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Sellos ASB
El Consejo Estudiantil exhorta encarecidamente a todos los estudiantes a comprar el sello ASB. Estas cuotas proporcionan
fondos de operación para las actividades extracurriculares de la escuela, de las cuales se benefician todos los estudiantes.
Las asambleas, actividades deportivas, publicaciones y bailes escolares son algunas de las actividades financiadas por
estos fondos. Los estudiantes que compran el sello ASB tienen derecho de admisión a las competencias deportivas de la
escuela, así como a obtener un precio reducido en las entradas de las obras de teatro y bailes escolares. Se requiere a
todos los atletas y estudiantes que participan en actividades, incluyendo Liderazgo y Gobierno Estudiantil, que compren
el sello ASB.
Clubes y organizaciones
En Hilhi valoramos la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares. Actualmente, hay más de 20 clubes
que ofrecen a los estudiantes la oportunidad de reunirse y hablar sobre intereses comunes y desarrollar destrezas de
liderazgo. En el otoño, habrá una oportunidad para que los estudiantes interesados se registren para participar en estos
clubes. Nuevos clubes y organizaciones relacionadas con la escuela que representen los intereses comunes de un grupo
de estudiantes y un maestro asesor, se pueden formar bajo los siguientes procedimientos:
x Por lo menos 10 estudiantes y un asesor deben indicar su deseo de participar.
x Se debe escribir una constitución siguiendo un esquema establecido, el cual se encuentra disponible en la oficina
de actividades.
x Los clubes serán establecidos por la Junta Ejecutiva de Hilhi, con la aprobación final de la administración.
Recaudación de fondos
Las actividades de recaudación de fondos de los estudiantes deben ser aprobadas por el Director de Actividades y el
Director de la escuela y deben tener el propósito de mantener o contribuir a la función educativa de la actividad. Todas
las recaudaciones de fondos fuera de la escuela, deben ser aprobadas por el superintendente, quien procurará la
coordinación dentro del Distrito. Todo el dinero recaudado durante las actividades escolares, debe ser procesado
mediante los libros correspondientes del Distrito.
Tarjeta de identificación estudiantil
Todos los estudiantes recibirán una tarjeta de identificación. Esta es requerida para sacar materiales de la biblioteca, usar
las computadoras de la escuela y recoger los anuarios escolares. Todos los estudiantes deben tomarse las fotografías
para la tarjeta de identificación durante la matrícula o cuando se inscriben. Los estudiantes que pierdan sus tarjetas,
pueden obtener otra en la oficina principal a un costo de $5. Los estudiantes deben llevar consigo su tarjeta de
identificación cuando estén en la escuela, en los eventos patrocinados por la escuela y deben presentarla a los
miembros del personal del Distrito y de la escuela cuando estos lo soliciten.
Asistencia
Uno de nuestros principales objetivos como escuela, es trabajar en colaboración con los padres para ayudar a los
estudiantes a desarrollar importantes hábitos de responsabilidad y de confiabilidad. Creemos que es muy importante
que los estudiantes asistan diariamente a todas sus clases. Las dos claves críticas para que nuestros esfuerzos sean
exitosos son: (1) unos padres y estudiantes bien informados y cooperadores, y (2) una buena comunicación entre la
escuela y el hogar.
La ley de Oregón (ORS.339.010) y la Política (JEA) de la Mesa Directiva, requieren la asistencia regular. Los padres recibirán
una llamada telefónica automatizada siempre que su estudiante haya recibido un período de ausencia injustificada. Favor
de tener presente que si un estudiante llega 10 minutos tarde o más a su clase, recibirá una ausencia injustificada. Las
ausencias o tardanzas excesivas serán reportadas a los padres. Se llevarán a cabo conferencias con los
consejeros/orientadores y administradores para proporcionar apoyo a los estudiantes y a las familias. El ausentismo
continuo o las ausencias excesivas pueden resultar en una remisión al Departamento de Policía de Hillsboro, la cual podría
resultar en una citación judicial (presentarse en la corte) y en una multa para los padres/tutor legal.
Favor de referirse a las siguientes pautas para hacer los arreglos pertinentes en caso de que un estudiante necesite
ausentarse:
x Se deben excusar todas las ausencias, vía telefónica o correo electrónico, dentro de las primeras 48 horas de
ocurrida la ausencia.
x Los padres deben llamar a la oficina de asistencia para aprobar las ausencias pre arregladas. El estudiante debe
recoger el formulario en la oficina de asistencia y hacerlo firmar por cada maestro. El formulario debe estar
10
x
x
x
debidamente completado y regresado a la oficina de asistencia antes de la ausencia. Las ausencias pre arregladas
prolongadas no son recomendables, ya que los estudiantes necesitan estar en clase.
Los estudiantes no serán excusados durante la semana de exámenes finales de un semestre, excepto cuando
exista una emergencia legítima.
En algunos casos, el material cubierto en clases durante la ausencia no se puede reponer (por ejemplo:
discusiones en clases, películas y charlas). El maestro puede escoger dar una tarea alterna.
Se espera que los estudiantes terminen todo el trabajo asignado antes de que regresen a la escuela, a menos
que se haya hecho arreglos especiales con el maestro. Todos los exámenes deben ser tomados inmediatamente
cuando el estudiante regrese a clases.
Citas médicas/dentista
Se exhorta a los estudiantes a que programen todas sus citas médicas y dentales fuera del horario escolar. Cuando es
necesario asistir a una cita durante el horario de clases, el padre de familia debe llamar a la oficina de asistencia antes de
realizarse la ausencia, y el estudiante debe recoger una nota de ausencia de la oficina de asistencia antes de dejar las
instalaciones escolares. Los estudiantes independientes necesitan tener esa nota firmada por el doctor o dentista y
deben regresarla a la escuela. Llamar con anticipación para excusar a su estudiante, es la forma de asegurar que estos
estén listos para que puedan salir a tiempo.
Saliendo o regresando a la escuela
La política de la Mesa Directiva requiere que los estudiantes permanezcan en el campus, desde su llegada hasta el final
del día escolar. Salir de las facilidades por cualquier razón, sin haberse reportado a la Oficina de Asistencia, resultará en
una ausencia injustificada para cualquier periodo de clase perdido.
Ausentismo escolar
De acuerdo al código de conducta adoptado por la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, el ausentismo escolar
se define como ausentarse de la escuela o de las clases sin permiso. Cualquier ausencia injustificada no verificada por el
padre/tutor legal o miembro del personal, dentro de las 48 horas seguidas del suceso, será considerada ausentismo. El
ausentismo escolar tendrá consecuencias disciplinarias, que pueden incluir hasta una citación del Departamento de
Policía de Hillsboro.
Tardanzas
Las tardanzas son una interrupción al ambiente educativo en las clases. Se espera que los estudiantes estén en la clase
cuando suena el timbre final. Una vez que los estudiantes reciban tres tardanzas, tendrá como resultado una detención.
Las tardanzas subsecuentes, tendrán consecuencias adicionales.
Elegibilidad de Participación
A los estudiantes que hayan estado ausentes en más de la mitad de sus clases, no se les permitirá participar o asistir a
ninguna actividad auspiciada por la escuela el día de la ausencia, incluyendo las prácticas deportivas. Un estudiante que
reciba cualquier ausencia injustificada durante el día escolar, también será excluido de participar en cualquier actividad
que se realice ese mismo día.
Día de Fuga - Senior
La política de la Mesa Directiva del Distrito prohíbe cualquier “skip day” (día de fuga), por las siguientes razones:
x Quebranta las leyes de asistencia del estado.
x En el pasado, han ocurrido accidentes fatales cuando los estudiantes han organizado un “skip day”.
x Se pierden importantes experiencias educativas.
Los estudiantes involucrados en el quebrantamiento de esta norma de la Mesa Directiva, serán considerados ausentes sin
excusa y no tendrán oportunidad de reponer el trabajo escolar del día. También se aplicará la política de ausentismo
escolar.
Políticas y procedimientos escolares
Anuncios
Los anuncios se hacen regularmente. Para que un anuncio sea leído, favor de enviar un correo electrónico al Director de
Actividades.
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Asambleas
Todas las asambleas son opcionales. Se mantienen las reglas de campus cerrado y los estudiantes no pueden salir sin
haber confirmado con la oficina de asistencia.
Comportamiento en las asambleas
x
x
x
x
x
Sentarse inmediatamente
Ser cortés con los compañeros de clases, maestros e invitados
Guardar los aparatos electrónicos
Mostrar un buen espíritu deportivo en todo momento
Por razones de seguridad, permanecer sentado hasta que se indique el momento de salir
Código de vestimenta
El código completo de vestimenta se puede encontrar en los Estándares de Conducta del Estudiante. Sin embargo, se
deben seguir las siguientes directrices generales, tomando en cuento que la vestimenta/apariencia personal nunca debe
interferir con el derecho de cualquier persona a aprender y a enseñar en un ambiente seguro y profesional.
x El uso de zapatos es requerido en todo momento.
x Se requiere que el cuerpo esté cubierto adecuadamente. Es inapropiado usar: camisas o blusas sin mangas,
camisetas de manguillos (muscle shirts), camisas reveladoras que dejen el vientre al descubierto, piezas de vestir
que dejen ver la ropa interior y faldas muy cortas.
x No está permitida la ropa decorada o marcada con ilustraciones, palabras o frases que tengan insinuaciones
sexuales, que sea vulgar, o que promueva un comportamiento que quebrante los estándares de conducta de la
escuela.
x No están permitidos los símbolos, colores o insignias relacionados con las pandillas.
x Se permite vestir pantalones cortos en el salón de clases, siempre y cuando sean holgados y tengan un largo que
llegue a mitad de muslo. Los pantalones cortados y los trajes de baño no están permitidos.
Aparatos electrónicos
Todos los aparatos electrónicos de sonido o de comunicación, tales como teléfonos celulares, reproductores MP3, iPods
y juegos, se pueden traer a la escuela, pero no se pueden usar durante el día escolar, a menos que un miembro del
personal autorice su uso. La escuela no se hace responsable por los aparatos electrónicos perdidos, dañados o robados.
Los estudiantes nunca deben dejar desatendidos sus aparatos electrónicos.
Nuestra meta es acoger la tecnología, a la vez que enseñamos a los estudiantes acerca de cuándo es el momento adecuado
para utilizarla en el salón de clases. Es aceptable que los estudiantes utilicen la tecnología de manera apropiada durante
los recesos. No es aceptable el uso de tecnología en el salón de clases, a menos que el estudiante tenga permiso del
maestro para un uso académico específico.
Si se utiliza la tecnología sin permiso, el aparato puede estar sujeto a confiscación. Los estudiantes serán enviados con un
pase a la oficina principal. El aparato será recogido, el incidente será registrado y el aparato será almacenado en un
armario cerrado con llave. El estudiante regresará a clase con el pase firmado, para que el maestro sepa que el estudiante
entregó el aparato electrónico.
Estas serán las consecuencias, por año, para los estudiantes que utilicen aparatos electrónicos en el salón de clase sin
permiso:
1ra Ofensa:
El aparato electrónico será entregado en la oficina principal y regresado al estudiante al final del día.
2da Ofensa:
Los padres deben recoger el aparato electrónico en la oficina principal.
Los padres deben reunirse con un administrador para poder recoger el aparato electrónico.
3ra Ofensa:
4ta Ofensa:
*Suspensión
*La confiscación continua se considera una perturbación y alteración del ambiente escolar. Los disturbios y la interrupción
del ambiente escolar son un delito grupo B de los Estándares de Conducta del Estudiantes del Distrito Escolar de Hillsboro.
Los estudiantes estarán sujetos a consecuencias adicionales por cada ofensa subsiguiente.
Si un estudiante no va a la a la oficina con el pase, esto será considerado como un acto de desafío y una consecuencia
adicional se aplicará junto con la consecuencia de la confiscación.
Los aparatos que no sean recogidos a tiempo pueden retenerse hasta el final del año escolar. Los aparatos electrónicos
dejados en la oficina dos semanas después del último día de clases, serán considerados como abandonados.
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Multas
x
x
x
Las cuotas que no hayan sido pagadas en la secundaria se transferirán a la preparatoria.
Todas las multas/evaluaciones deben ser pagadas antes o al momento de realizarse la inscripción/matrícula.
Todas las multas/evaluaciones deben ser pagadas antes de la graduación.
Comidas y bebidas
Los alimentos están permitidos dentro de los salones de clase únicamente con el permiso del maestro.
Tráfico/Estacionamiento para los estudiantes
Todo vehículo motorizado debe ser registrado en la oficina principal. El permiso o sello de estacionamiento debe estar
colocado en la parte de atrás del espejo retrovisor. El costo del sello es de $30 por el primer coche y $1 por cada coche
adicional.
Al momento de comprar el permiso de estacionamiento y antes de que el sello sea entregado, los estudiantes deben
proporcionar una licencia de conducir vigente, prueba del seguro del vehículo y el número de la póliza, y deben haber
llenado completamente el formulario de solicitud de estacionamiento. Los permisos de estacionamiento no son
transferibles. Hacer esto será considerado una violación a las reglas de estacionamiento.
El uso del estacionamiento se rige por orden de llegada. El estacionamiento para uso de los estudiantes está en el lote
este y en el lote de estacionamiento frente al gimnasio (excluyendo los espacios reservados para los visitantes y la zona
de incendio). Los estudiantes no se pueden estacionar en los lotes designados para visitantes y la facultad. Las áreas que
están directamente al frente y detrás del gimnasio, detrás del edificio de matemáticas/ciencias, frente a la rampa del
autobús y al lado del edificio de artes del lenguaje, no son para el uso de los estudiantes.
Los estacionamientos son áreas restringidas durante el horario escolar. Se espera que los estudiantes salgan de sus
vehículos inmediatamente al llegar a la escuela y no se les permite estar en el estacionamiento durante el día escolar sin
una autorización por escrito. Se tomarán acciones disciplinarias por el incumplimiento de la política anterior.
x La cortesía y el buen juicio deben prevalecer en todo momento cuando conduzcan su vehículo en las instalaciones
escolares y en los vecindarios que rodean a la escuela.
x Él límite de velocidad máxima es 10 mph.
x Ni la escuela ni el Distrito serán responsables por daños o robos en los estacionamientos de la escuela.
Demostración de afecto en público (PDA)
La escuela NO es lugar para abrazos o besos prolongados. Es aceptable tomarse de las manos o rodearse mutuamente la
cintura con el brazo. Respétese a sí mismo, respétense uno al otro y respeten a aquellos a su alrededor.
Bailes escolares
x
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x
x
x
x
Se harán cumplir todas las reglas de la escuela.
Se requiere la tarjeta de identificación estudiantil para la admisión - sin excepciones.
No se permite traer ningún alimento o bebida de afuera.
Los invitados deben estar aprobados por la administración.
Se debe seguir el código de vestimenta apropiado. Las directrices serán publicadas/colocadas en la ventana de
ventas de boletos de la Oficina de Actividades, antes de los bailes.
Se permite solamente el contacto físico apropiado. Los bailes sexualmente sugestivos no serán tolerados. Si el
comportamiento parece cuestionable, será detenido. Los baile lascivos resultarán en una advertencia, luego se
les pedirá que se vayan.
Cada estudiante de Hilhi y su invitado autorizado recibirá una pulsera de seguridad para usar en el baile. Si un
estudiante recibe una advertencia por bailar o comportarse de modo inapropiado, se le quitará la pulsera y el
estudiante recibirá una advertencia verbal. Si el estudiante continúa el baile o comportamiento inadecuado, y
su pulsera ya le ha sido quitada, él o ella serán escoltados fuera del baile.
Los estudiantes que salgan del baile por cualquier razón no serán readmitidos.
Cámaras de seguridad
Las cámaras están situadas a través de Hillsboro High School, para monitorear la seguridad en todo momento. Los
estudiantes deben tener conocimiento de que sus acciones pueden ser monitoreadas y grabadas.
Mensajes a los estudiantes
Necesitamos la cooperación tanto de los estudiantes como de los padres para minimizar las interrupciones durante el día
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escolar. Nosotros no hacemos anuncios por los altavoces de la escuela. Durante el horario de clases solo se entregarán
mensajes de emergencia. Las solicitudes deben ser hechas por los padres o tutores legales, llamando a la oficina de
asistencia.
Supervisión de estudiantes
La supervisión de estudiantes por parte de adultos, se ofrece durante el horario escolar regular, mientras viajan en los
vehículos proporcionados por el Distrito hacia y desde la escuela, y mientras participan en actividades patrocinadas por
el Distrito. La supervisión será proporcionada desde las 8:00 a.m. en la cafetería/áreas comunes hasta las 4:00 p.m., en
áreas aprobadas del campus. Durante el Seminario Académico, la supervisión comienza a las 8:30 a.m. La supervisión no
incluye temprano en la mañana o después de la hora habitual de salida, a menos que los estudiantes estén presentes para
una actividad programada y supervisada.
Las siguientes son áreas restringidas para los estudiantes durante el día escolar:
x Todas las áreas de estacionamiento (excepto si se tiene un pase/permiso de la oficina de asistencia)
x Detrás de los siguientes edificios: Matemáticas/Ciencias, Artes del lenguaje, Educación técnica, Taller de
carpintería Y Artes creativas.
x Patio del edificio de Artes creativas
x Áreas de casilleros (durante el tiempo de clases)
x Los pasillos del edificio son áreas restringidas cuando las clases están en sesión durante los periodos de almuerzo.
x Campos de atletismo y casetas (dugouts).
Tecnología e Internet
La preparatoria Hilhi tiene una vasta variedad de recursos tecnológicos y es nuestra misión educar a todos los estudiantes
para que tengan conocimientos de informática. Los estudiantes tienen acceso a computadoras, escáneres y una amplia
variedad de programas para que puedan mejorar y expandir sus trabajos. La escuela tiene una red de computadoras que
permite a cada estudiante tener acceso al correo electrónico, así como a la red cibernética. Para tener una cuenta de
correo electrónico y tener acceso a la red, se requiere el permiso del padre de familia y un contrato por parte del
estudiante.
x El Acuerdo del Usuario de la Red Cibernética permanece en efecto a lo largo de los años que el estudiante esté
inscrito en el Distrito Escolar de Hillsboro.
x Un padre puede revocar este permiso en cualquier momento notificando a la escuela.
x La escuela puede revocar el derecho del estudiante para usar la red si la cuenta se utiliza con propósitos
inapropiados.
x Los estudiantes deben mostrar su tarjeta de identificación para usar las computadoras.
x El uso de tecnología inapropiada fuera del plantel y fuera del horario escolar puede estar sujeto a acción
disciplinaria si se encuentra que interrumpe el ambiente de aprendizaje.
Llamadas telefónicas
Las llamadas personales deben hacerse antes de llegar a la escuela, a la hora del almuerzo, o después de la escuela. En la
oficina principal hay un teléfono para hacer solamente llamadas de emergencia. Con el fin de mantener el ambiente de
aprendizaje, solicitamos que por favor no llame o envíe mensajes de texto a su estudiante durante el horario de clases.
14
InformacióndelDistrito/Políticas
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TABLA DE CONTENIDO
Información/Políticas del Distrito
Carta de bienvenida del Superintendente
Directorio de las Escuelas de Hillsboro
Trayectorias y apoyos alternativos
Estándares académicos y de comportamiento – Atletismo y Actividades
x Requisitos de elegibilidad para Atletismo/Actividades
Instalaciones cerradas
Requisitos para el diploma
Informes de calificaciones y rendimiento
Cierre de escuelas en caso de emergencia y por inclemencias del tiempo
Cuotas
Regalos
Salud y Seguridad
x
x
x
x
x
Contenido del currículo de Salud
Vacunas
Accidentes y Enfermedades
Protocolos médicos/medicamentos
Simulacros de contención y evacuaciones de emergencia
Artículos perdidos y recuperados
Programa de alimentos/almuerzo escolar
Comunicados de prensa – Información del directorio
Solicitud de información por parte de los militares
Política de No discriminación (Título IX)
Derecho de los padres a revisar materiales (FERPA)
x
Requisitos de residencia
Solicitudes de transferencia
Políticas sobre las transferencias
™ Asignación de los estudiantes a las escuelas
™ Transferencias dentro del Distrito
™ Transferencias entre Distritos
™ Directrices para las transferencias entre Distritos
™ Fechas programadas para el proceso de transferencias
™ Transferencias entre Distritos – estudiantes residentes
Estudiantes que se retiran/dan de baja de una escuela
x
Venta/Promoción/Carteles
Declaración sobre la divulgación del Seguro Social
Ley sobre los expedientes de los estudiantes
Sostenibilidad
Información sobre exámenes
x
x
IGDJ
JEFA
IKF
IK, IK-AR
EBCD, EBCD-AR
IGDE-AR
JL
Página
1
2
3
3
4
7
8
9
9
11
IGAI
JHCA/JHCB, JEC, JECA-AR
JHCDA, JHCD
EBCB
EDD, EDD-AR
EFAA-AR, EFA-AR
JOA, JOB
JOA
AC, JB
KAB, KAB-AR
13
14
1
15
15
16
JFCEB, JECEB-AR
16
Encuestas y proyectos de investigación
x Encuesta estudiantil anual (PPRA)
Aparatos electrónicos personales y medios sociales – estudiantes
Directrices para el estudiante sobre el uso de aparatos electrónicos
Requisitos de residencia y transferencia de estudiantes
x
x
x
Política
18
JECC
JECC-JC-AR
JECB
JECB-AR
JC-JECC-JECB-AR
JECF
JECE
KI-KJ, KI-KJ-AR, IGDF-AR,
KGB, IGDJ-AR
JO-IGBAB-AR, KAB-AR,
JOA, KBA, JOB
EH-AR, IGBAB-JO-AR
EDD
20
2
2
SAT
ACT
PSAT
x
Transporte
Requisitos/procedimientos para los voluntarios
vo
EEA
IICC, IICC-AR
2
2
¡Bienvenida del Superintendente!
Estimados padres y tutores legales:
Esperamos que este sea un año escolar positivo y productivo. Nos sentimos satisfechos
de contar con su colaboración en la educación de su estudiante. Existe un gran
entusiasmo por los muchos logros que el Distrito Escolar de Hillsboro ha disfrutado, y un
gran optimismo acerca de las oportunidades que nos depara este año escolar.
Las escuelas excelentes cuentan con padres y tutores legales dedicados, que trabajan
continuamente para lograr una diferencia. Nosotros valoramos las contribuciones de
nuestras familias y nos comprometemos a ofrecer un ambiente educativo seguro y que
dé la bienvenida a todos los estudiantes.
Cuando se inicia el año escolar, los estudiantes están entusiasmados y determinados a
tener un buen año. Esta es una importante oportunidad para que los padres aprovechen
esa determinación y refuercen el papel importante que juegan las altas expectativas, la
autodisciplina y las técnicas positivas de estudio para ayudar a cada estudiante a ser
exitoso. La motivación y el entusiasmo por el aprendizaje serán factores claves para
ayudar a su estudiante a triunfar.
Esperamos poder celebrar los logros de todos nuestros estudiantes, y estamos deseosos
de proveerles el conocimiento y las habilidades necesarias para que se conviertan en
adultos exitosos.
¡Mis mejores deseos para que tengan un gran año escolar!
Atentamente,
Mike Scott
Superintendente
Vincular a todos los alumnos y ofrecerles estímulo, para así asegurar la excelencia académica
3083 NE 49th Place, AC 200, Hillsboro, OR 97124-6008
TEL: 503-844-1500 ▪ FAX: 503-844-1781 ▪ WEB: www.hsd.k12.or.us
us
Directorio de las Escuelas de Hillsboro En las 35 escuelas de Hillsboro hay matriculados cerca de 21,000 estudiantes. Veinticinco escuelas de primaria, cuatro escuelas de secundaria y cuatro escuelas de preparatoria han sido organizadas en cuatro sistemas de seguimiento escolar. El Centro Educativo Miller ofrece programas alternativos para los estudiantes de secundaria y de preparatoria. Hillsboro Online Academy ofrece cursos básicos/esenciales y cursos electivos en línea a estudiantes cursando los grados 3‐12. Los grupos del sistema de seguimiento escolar a continuación incluyen: Oficina para el Desempeño Escolar 503‐844‐1500 Dayle Spitzer: Superintendente auxiliar Ted Zehr: Director Ejecutivo Desempeño Escolar Educación Secundaria Travis Reiman: Superintendente Auxiliar Grant Corliss: Director Ejecutivo Servicios Académicos Elaine Fox: Directora Ejecutiva Educación Primaria Servicios Estudiantiles Brown / Century Escuela Secundaria R. A. Brown Koreen Barreras‐Brown, Directora 503‐844‐1070
Escuela Preparatoria Century Martha Guise, Directora 503‐844‐1800 Primaria Butternut Creek Enedelia Schofield, Directora 503‐844‐1390
Primaria Imlay Alano Ciliberto, Director 503‐844‐1090
Primaria Indian Hills Bruce Bourget, Director 503‐844‐1350
Primaria Ladd Acres Francesca Sinapi, Directora 503‐844‐1300
Primaria Reedville Robin Farup‐Romero, Directora 503‐844‐1570
Primaria Tobias Andrew Bekken, Director 503‐844‐1310 South Meadows / Hilhi Escuela Secundaria South Meadows Becki Smith, Directora 503‐844‐1220
Escuela Preparatoria Hillsboro Arturo Lomeli, Director 503‐844‐1980
Centro Educativo Miller Gregg O’mara, Director de ProgramasAlternativos 503‐844‐1240 Hillsboro Online Academy Linda Harrington, Directora 503‐844‐1050
Primaria Brookwood Ken McCoy, Director 503‐844‐1715
Primaria Farmington View Roger Will, Director 503‐844‐1735
Primaria Groner (K‐8) Scott Schinderle, Director 503‐844‐1600
Primaria Minter Bridge Mary Mendez, Directora 503‐844‐1650
Primaria Rosedale Mike Strande, Director 503‐844‐1200
Primaria W. L. Henry Alison Paulus, Directora 503‐844‐1690
Primaria Witch Hazel Gustavo Olvera, Director 503‐844‐1610 Evergreen / Glencoe Escuela Secundaria Evergreen Poynter / Liberty Escuela Secundaria Poynter Rian Petrick, Director 503‐844‐1400
Escuela Preparatoria Glencoe Jonathan Pede, Director 503‐844‐1580
Escuela Preparatoria Liberty Caludia Ruf, Director 503‐844‐1900
Primaria Free Orchards Greg Timmons, Director 503‐844‐1250
Primaria Eastwood Becky Brauer, Directora 503‐844‐1140
Primaria Jackson Lindsay García, Directora 503‐844‐1725
Primaria Lenox Sarah Crane, Director 503‐844‐1670
Primaria Lincoln Street John Matsuo, Director 503‐844‐1360
Primaria Mooberry Carmen Brodniak, Directora 503‐844‐1160
Primaria North Plains Brian Haats, Director 503‐844‐1640
Primaria Orenco Karen Murphy, Director 503‐844‐1630 Primaria Paul L. Patterson Audrea Neville, Directora 503‐844‐1380
Primaria W. V. McKinney Christy Walters, Directora 503‐844‐1180
Primaria West Union Justin Welch, Director 503‐844‐1660 Lisa Aguilar, Directora 503‐844‐1370
Primaria Quatama John Allen, Director 503‐844‐1620 2
Trayectorias y apoyos alternativos
En el Distrito Escolar de Hillsboro (HSD) servimos a todos los estudiantes residentes en nuestra área para garantizar que cuenten
con trayectorias que les lleven hacia el éxito. Aunque sabemos que muchos de nuestros estudiantes prefieren una experiencia
de escuela tradicional, también sabemos que algunos prefieren una Trayectoria Alternativa. Nuestro Distrito provee
Trayectorias y Apoyos Alternativos para garantizar que el estudiante esté preparado para la universidad y una carrera. A
continuación verán ejemplos de programas y apoyos disponibles para nuestros estudiantes:
x
x
x
x
x
x
Academia en línea de Hillsboro (Hillsboro Online Academy) (grados 3-12)
Centro Educativo Miller (Miller Education Center) (Escuela secundaria y preparatoria)
Entrada a la Universidad (Gateway to College) (Escuela preparatoria)
SÍ a la Universidad (YES to College) (Bilingües en desarrollo-Escuela Preparatoria)
Opciones Expandidas (Expanded Options) (Escuela preparatoria)
Programa dentro de la escuela-Hillsboro, Conéctate y opciones para el GED (Hillsboro In-school Program [HIP], Connect
and GED Options)
Si está interesado en explorar las Trayectorias Alternativas en el Distrito Escolar de Hillsboro, favor de comunicarse con el
consejero de su escuela para información más detallada.
Estándares académicos y de comportamiento – Atletismo y Actividades
Los participantes en atletismo y actividades deben cumplir con los estándares académicos y de conducta del Distrito y de la
Asociación de Actividades Escolares de Oregón (OSAA, por sus siglas en inglés). Refiérase a los Estándares de Conducta del
Estudiante para ver los estándares vigentes.
Requisitos de elegibilidad para Atletismo y Actividades
Estándares académicos
Con el fin de cumplir con los estándares académicos, el estudiante debe:
1. Cumplir con los siguientes requisitos de OSAA: (1) haber pasado cinco materias (2.5 créditos) en el semestre anterior,
(2) estar matriculado y estar pasando por los menos cinco materias (2.5 créditos) en el semestre en curso, y (3) debe
estar logrando un progreso satisfactorio hacia la obtención de un diploma como está definido en la regla 8.1.2 de
OSAA; y
2. Cumplir con el requisito del Distrito de pasar todas las materias o haber recibido un GPA de 2.0 en el periodo de
calificaciones anterior (trimestre, semestre).
De acuerdo a las regulaciones de OSAA, los participantes en los programas de atletismo/actividades que no reúnan el estándar
de OSAA, no son elegibles para el semestre. Ellos no podrán participar o representar a la escuela hasta que las calificaciones
del semestre sean publicadas, para poder determinar la elegibilidad. Los estudiantes no podrán participar en las prácticas si
no cumplen con los estándares de OSAA, a menos que soliciten una excepción y ésta sea aprobada por el Director. La
aprobación del Director dependerá en parte, del estudiante y el plan que presente explicando cómo cumplirá con los requisitos
académicos, dado el tiempo que demanda la participación en atletismo/actividades. Los estudiantes a quienes se les haya
concedido una excepción y se les haya permitido participar en las prácticas, deben cumplir con los estándares académicos de
OSAA en el periodo de calificación al término de nueve semanas.
Los estudiantes (excepto los estudiantes de primer año o los estudiantes de transferencia) que son inelegibles por el Distrito
en la fecha de la primera práctica de la temporada, serán puestos en probatoria académica.
x A los estudiantes les será permitido practicar pero no competir en competencias/concursos durante este tiempo.
x A partir de la revisión de calificaciones a las 4 ½ semanas, los estudiantes podrían ser elegibles para participar en los
competencias/concursos.
x Los estudiantes tendrán que hacer un informe de progreso semanal para el director atlético para determinar la
elegibilidad. Si un estudiante no es elegible basado en el informe semanal, puede ser elegible a la semana siguiente.
Los estudiantes tendrán que hacer esto semanalmente a lo largo de la temporada para determinar la elegibilidad.
*Los estudiantes cursando su primer año o estudiantes que han sido recientemente transferidos al Distrito que no son elegibles
según los estándares de HSD, serán puestos en probatoria académica inmediatamente.
x Esto aplica a la primera temporada de juego del estudiante durante el año, independientemente de cuándo sea la
primera temporada de juego.
x A los estudiantes les será permitido participar en las prácticas y competencias durante su período de probatoria
académica, si su informe semanal de calificación/comportamiento es positivo.
x Los estudiantes están obligados a completar una verificación semanal de calificaciones/comportamiento para
determinar su elegibilidad. Esta verificación semanal de calificaciones será requerida a lo largo de toda la temporada.
Los estudiantes que no son elegibles al final de la verificación semanal de calificación, pueden ser elegibles durante
el siguiente período semanal, si están pasando todas sus clases o tienen un GPA de 2.00 y están cumpliendo con las
normas de conducta.
Los estudiantes ingresando al noveno grado, también deben cumplir con los estándares académicos del Distrito para ser
elegibles a los programas patrocinados por OSAA. Las calificaciones finales de 8vo grado publicadas en el semestre de
primavera, serán usadas para determinar la elegibilidad del estudiante en la temporada de otoño. Las calificaciones de la
escuela de verano podrían ser contadas para la elegibilidad.
Proceso para recibir el permiso de participación:
1. Formulario de participación completado por los padres
2. Formulario para un examen físico
3. Verificación de calificaciones del semestre/trimestre anterior
4. Pago de las cuotas de participación de las actividades anteriores
Requisitos de elegibilidad
La participación en atletismo/actividades está disponible para cualquier estudiante. Las siguientes regulaciones rigen la
elegibilidad, incluyendo a los nuevos estudiantes freshmen (con transcripciones de 8vo grado):
1. El participante debe cumplir con los requisitos de elegibilidad de OSAA y del Distrito.
2. El participante debe adherirse a las normas de entrenamiento y conducta establecidas por el entrenador, el
departamento de atletismo y la administración escolar.
3. El participante debe reunir los requisitos físicos y tener alguna clase de cobertura médica que cubra las lesiones que
se puedan presentar.
4. Un participante que sea retirado de un equipo por razones disciplinarias, no tendrá permitido ser miembro de ningún
otro deporte durante esa temporada.
5. Un participante no podrá renunciar a un equipo deportivo y transferirse a otro, sin haber llegado antes a un acuerdo
con los dos entrenadores involucrados.
6. Un participante debe poseer una tarjeta del cuerpo estudiantil, con un sello ASB.
El Distrito Escolar de Hillsboro reconoce la participación en atletismo/actividades, como una parte integral del proceso
educativo. La experiencia ha demostrado que tal participación promueve y apoya la misión académica de las escuelas y
contribuye al desarrollo social y personal de los estudiantes. Los estudiantes que representan a sus escuelas, deberán fijarse
metas altas para sí mismos en todas las áreas de la vida escolar, pero particularmente en el salón de clases.
Si tiene preguntas, por favor no dude en comunicarse con los directores de atletismo de las escuelas preparatorias:
Oficina del distrito
Century
Glencoe
Kris Welch
Kris Welch
John Gaffney
503-844-1500
503-844-1800
503-844-1900
Hilhi
Liberty
Steve Drake
Alan Foster
503-844-1980
503-844-1250
Instalaciones cerradas
La política de la Mesa Directiva requiere que los estudiantes permanezcan en las instalaciones escolares desde el momento en
que llegan hasta el final de su horario escolar. Salir de la escuela durante el día, por cualquier razón y sin reportarse primero
en la oficina de asistencia, tendrá como consecuencia una ausencia injustificada por cada periodo de clase al que hayan faltado.
Se espera que los estudiantes salgan inmediatamente de sus vehículos al momento de su arribo a la escuela y no se les está
permitido permanecer en el estacionamiento sin un permiso por escrito. El incumplimiento de esta política tendrá como
consecuencia acciones disciplinarias.
Requisitos para el diploma
Opciones de diplomas en las Escuelas Preparatorias del Distrito Escolar de Hillsboro
A medida que los estudiantes de Hillsboro trabajan para ser exitosos en sus próximos pasos (ej. educación superior y
entrenamiento después de la preparatoria, entrada a la fuerza laboral, escuela de comercio, pasantías, servicio militar), el
Distrito Escolar de Hillsboro se compromete a garantizar una variedad de opciones disponibles para satisfacer las necesidades
de todos los estudiantes.
Los estudiantes que reciben un diploma del Distrito Escolar de Hillsboro, deben cumplir con los estándares del Estado y del
Distrito. Las siguientes tablas muestran las opciones de diplomas en el Distrito Escolar de Hillsboro.
Diploma canciller
El Diploma Canciller del Distrito Escolar de Hillsboro se basa en los requisitos exigidos por las universidades públicas en el estado
de Oregón y está diseñado para proveer a los estudiantes una base rigurosa para el éxito. Los estudiantes que cumplen con
los requisitos para el Diploma Canciller, generalmente cumplen con los requisitos de entrada al sistema universitario de Oregón.
Nota: Los estudiantes y las familias deben trabajar con los orientadores escolares en lo concerniente a los requisitos de admisión
específicos de las universidades.
Requisitos para el Diploma canciller de HSD hasta el 2018
4.0
*Inglés
3.0
*Matemáticas (que incluya Álgebra 2 o un nivel más alto)
3.0
*Ciencia
1.0
Educación física
1.0
Educación en salud
Educación en una Carrera de Educación Técnica (CTE), Artes, e Idiomas extranjeros (incluyendo *2 créditos
del mismo Idiomas Extranjero)
*Ciencias sociales
Electivas
Seminario senior (o crédito en una pasantía de un Programa Enfocado de Estudio)
3.0
3.0
7.0
.5
.5
*Requisitos
académicos del
Diploma Canciller
26
Desarrollo de la carrera y la universidad
Dominio en *Destrezas esenciales
Total de créditos
“C” o mejor en cada uno de los créditos de requisito académico*
GPA acumulado de 3.4
*16 créditos académicos requeridos, más 2 créditos académicos adicionales.
Diploma estándar
Un Diploma Estándar se otorgará a los estudiantes que han completado satisfactoriamente todos los requisitos de graduación
estatal y local. Los estudiantes que completen el Diploma estándar podrían calificar para el ingreso a las universidades, colegios
comunitarios, servicio militar y escuelas de comercio. Un Diploma estándar se otorgará a los estudiantes en los grados 9 al 12
que completan un mínimo de 24 créditos, que incluyan al menos lo siguiente:
Requisitos para el Diploma estándar de HSD
4.0
Inglés
3.0
Matemáticas (que incluya Álgebra 1 o un nivel más alto)
3.0
Ciencia
1.0
Educación física
1.0
Educación en salud
3.0
Ciencias sociales
3.0
5.0
.5
Educación en una Carrera de Educación Técnica (CTE), Artes, e Idiomas extranjeros
Electivas
Seminario senior (o crédito en una pasantía de un Programa Enfocado de Estudio)
.5
Requerido
24
Desarrollo de la carrera y la universidad
Dominio en Destrezas esenciales
Total de créditos
Diploma modificado
Un diploma modificado será otorgado solo a los estudiantes que han demostrado dificultad para cumplir con el
conjunto completo de estándares académicos para un diploma, establecido por la Junta de Educación Estatal,
mientras reciben modificaciones y acomodos razonables. Los estudiantes que completen el diploma modificado
podrían cualificar para entrar a las universidades, colegios comunitarios, servicio militar y escuelas de comercio.
Para ser elegible a un diploma modificado, un estudiante debe:
1.
Tener un historial documentado de dificultad para mantener el rendimiento a nivel de grado debido a barreras
significativas de aprendizaje e instrucción; o
2. Tener un historial documentado de una condición médica que crea una barrera para el rendimiento.
Después de haber cumplido con los criterios de elegibilidad mencionados, un diploma modificado se otorgará a los
estudiantes que completen 24 créditos, los cuales deberán incluir:
4.0
2.0
2.0
1.0
1.0
1.0
2.0
8.0
.5
2.5
Requerido
(modificaciones
permitidas)
24
Requisitos para el Diploma modificado de HSD
Inglés
Matemáticas
Ciencia
Educación física
Educación en salud
Educación en una Carrera de Educación Técnica (CTE), Artes, e Idiomas extranjeros
Ciencias sociales
Electivas
Seminario senior (o crédito en una pasantía de un Programa Enfocado de Estudio)
Desarrollo de la carrera y la universidad
Dominio en Destrezas esenciales
Total de créditos
Diploma extendido
Un diploma extendido será otorgado sólo a los estudiantes que han demostrado dificultad para cumplir con el
conjunto completo de estándares académicos para un diploma, mientras reciben modificaciones y acomodos. Los
estudiantes que reciben un diploma extendido podrían tener una variedad de oportunidades educativas después de
la graduación para ayudarlos a alcanzar las metas y objetivos del IEP (Plan Individualizado de Estudio) hasta los 21
años de edad. Para ser elegible a un diploma extendido, el estudiante necesita:
1. Completar 12 créditos que no podrán incluir más 6 créditos en un salón contenido de educación especial,
mientras cursa el grado 9 hasta la culminación de la preparatoria, y deberán incluir:
2.0
2.0
2.0
1.0
1.0
1.0
3.0
12
Requisitos para el Diploma extendido de HSD
Inglés
Matemáticas
Ciencia
Educación física
Educación en salud
Artes o Idioma extranjero
Ciencias sociales (historia, geografía, economía o educación cívica)
Total de créditos
2. Tener un historial documentado de:
a. Una incapacidad para mantener el rendimiento a nivel de grado debido a barreras significativas de
aprendizaje y de instrucción;
b. Una condición médica que crea una barrera para el rendimiento; o
c. Un cambio en la capacidad del estudiante para participar en actividades a nivel de grado como
consecuencia de una grave enfermedad o lesión que se produjo después de octavo grado.
Certificado alternativo
El certificado alternativo será otorgado a los estudiantes que no satisfagan los requisitos para un Diploma canciller,
un Diploma estándar, un Diploma modificado, o un Diploma extendido.
Certificado GED
Los exámenes GED “General Educational Development” (Desarrollo Educativo General), brindan a los estudiantes la
oportunidad de obtener un certificado equivalente de escuela preparatoria. Reconocido nacionalmente por
empleadores y educadores, el certificado GED, está disponible a través del Centro Educativo Miller y el Colegio
Comunitario de Portland (Portland Community College-PCC).
Notas sobre los Diplomas
Destrezas esenciales
Comenzando con la clase del 2012, los requisitos de graduación incluyen múltiples opciones para que los estudiantes
demuestren dominio en un conjunto de Destrezas Esenciales. Las Destrezas Esenciales están diseñadas para equipar
a los estudiantes con lo necesario para triunfar en la universidad, en el campo laboral y en sus comunidades. Estas
destrezas ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos y destrezas en sus estudios académicos y técnicos, y a
aplicar lo que han aprendido a las situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenden y aplican las Destrezas Esenciales
en todas las materias, tanto en el salón de clase como fuera de la escuela.
x Leer y comprender una variedad de materiales escritos
x Escribir clara y acertadamente
x Aplicar las matemáticas a una variedad de situaciones
x Escuchar atentamente y hablar claramente
x Pensar clara y analíticamente
x Usar la tecnología para aprender, vivir y trabajar
x Demostrar compromiso cívico y participación en la comunidad
x Demostrar un conocimiento global
x Demostrar destrezas de manejo personal y trabajo en equipo
Los estudiantes tendrán múltiples oportunidades y una variedad de evaluaciones, para mostrar que ellos pueden
cumplir los requisitos.
Carpeta (Portfolio) senior y proyectos senior
Un conjunto de requisitos de aprendizaje personalizado, son también necesarios para la graduación. Este requisito
se cumple mediante la finalización de un Proyecto y una Carpeta (Portfolio) Senior.
x Plan y perfil educativo: Los estudiantes desarrollarán un plan de educación y un perfil para guiar y
documentar sus logros académicos y su progreso hacia sus metas personales, de carrera y de sus estudios
posteriores a la preparatoria.
x Experiencias de aprendizaje relacionadas con la carrera: Los estudiantes participarán en experiencias que
conecten su aprendizaje en el salón de clases con las situaciones cotidianas en el lugar de trabajo, la
comunidad, y/o en las situaciones escolares relevantes a su plan educativo.
x Aplicación extendida: Los estudiantes aplicarán y ampliarán su conocimiento a nuevas y complejas
situaciones, relacionadas con sus intereses personales y profesionales y con las metas posteriores a la
preparatoria, por medio del pensamiento crítico, la solución de problemas, o de la investigación en
contextos del mundo real.
Informes de calificaciones y rendimiento
El sistema de informes y calificaciones del Distrito Escolar de Hillsboro, debe proporciona a los estudiantes, padres,
maestros y comunidad una estructura para informar con precisión los logros del estudiante. Es responsabilidad del
Distrito, asegurarse que todos los miembros del personal escolar trabajen para motivar/desafiar y apoyar a todos
los estudiantes en su búsqueda por alcanzar los más altos niveles de logros académicos y personales.
El Distrito:
1. Distribuirá a los padres/tutores legales y a los estudiantes al comienzo de cada clase/curso, información
sobre las expectativas de la clase/curso, el currículo de los estándares/objetivos de aprendizaje del estado
de Oregón y del Distrito, y los criterios de rendimiento.
2. Asegurará que los maestros utilicen un conjunto de pruebas y juicio profesional para que las calificaciones
de los estudiantes sean una representación exacta de lo que cada estudiante sabe, comprende y es capaz
de hacer en lo que respecta a los objetivos de aprendizaje de la clase/curso.
3. Asegurará que los cálculos de calificaciones del rendimiento académico son acertados y consistentes en
todo el Distrito, y que estas calificaciones brindan una información relevante que sustenta el rendimiento
del estudiante.
La información específica sobre la escala de calificaciones de los maestros, será incluida en el prontuario de cada
curso de secundaria y preparatoria entregado al inicio del curso.
El acceso a las asignaciones de la clase y de las calificaciones del estudiante, está disponible en línea mediante los
portales StudentVue y ParentVue. En su escuela pueden obtener más información sobre cómo tener acceso a estos
dos portales.
Escala de calificaciones
A
B
C
D
F
I
N
P
S/U
WF
WP
Indica un trabajo de tal calidad que merece un reconocimiento especial
Indica un rendimiento por encima del promedio
Indica un trabajo promedio, que cumple con los requisitos mínimos
Indica un trabajo por debajo del promedio y que cumple sólo con las expectativas mínimas del curso
Indica un trabajo que falla en cumplir con los requisitos mínimos, y que demuestra falta de competencia
INCOMPLETO: Se utiliza cuando los maestros no tienen suficiente evidencia para determinar una calificación
NO TIENE CALIFICACIÓN: Sólo para uso de la oficina. Indica que el estudiante tomó la clase, pero no recibió
calificación. N no se usa para calcular el GPA. No se otorga crédito de graduación.
PASANDO: Se otorga a los estudiantes que toman un curso con objetivos modificados (ej. los estudiantes en
un IEP). P es una calificación final que no se usa para calcular el GPA. Se otorga crédito de graduación.
SATISFACTORIO/INSATISFACTORIO: Se asigna en clases sin crédito y en la recuperación de créditos.
RETIRO (dar de BAJA) FRACASANDO: Requiere aprobación administrativa. Se utiliza para indicar que el
estudiante se ha dado de baja de la clase con una F. Al igual que una calificación F, WF (puntaje con valor
de 0), es una calificación final usada para calcular el GPA. No se otorga crédito de graduación.
RETIRO PASANDO: Requiere aprobación administrativa. Se utiliza para indicar, que al momento de darse de
baja, el estudiante estaba pasando la clase, pero está medicamente o inevitablemente incapacitado para
terminarla. WP es una calificación final y no se puede reponer. No es usada para calcular el GPA. No se
otorga crédito de graduación.
Cierre de escuelas en caso de emergencia y por inclemencias del tiempo
En caso de inclemencias del tiempo u otras emergencias, las estaciones de radio y televisión locales darán a conocer
los cambios de los horarios escolares. El Distrito se esforzará en dar a conocer la información sobre el cierre o cambio
de horario de las escuelas en su sitio web, tan pronto como sea posible: www.hsd.k12.or.us.
En caso de que haya hielo o nieve, el Distrito puede usar rutas o paradas de autobuses modificadas, especialmente
en las altas elevaciones.
Muchas estaciones de radio empiezan a anunciar el cierre de las escuelas a las 5:30 a.m. Estas estaciones incluyen:
KUIK (1360), KEX (1190), KXL (750), KKRZ (100.3) KKCW (103.3). Las estaciones de televisión que anuncian el cierre
de las escuelas incluyen: KATU (2), KOIN (6), KPTV (12) y KGW (8).
Por favor tengan en cuenta que los cambios en el clima y las condiciones de las carreteras, pueden provocar un
retraso en los autobuses al recoger a los estudiantes y en el horario de sus rutas. Solicitamos que sean pacientes y
que eviten llamar a la escuela, para que las líneas telefónicas estén disponibles para uso de emergencia.
Regalos
La política del Distrito desaconseja los regalos de los estudiantes a los maestros. Las cartas para expresar
agradecimiento a los miembros del personal educativo son siempre bienvenidas y se consideran más apropiadas.
Cuotas
La filosofía de la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le niegue la
oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios, debido a dificultades financieras. El Distrito
proporcionará los materiales necesarios libres de costo a cualquier estudiante cuyos padres o tutor legal, indiquen
que tal, representaría una carga financiera para la familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en
lugar del maestro de la clase.
Escuela secundaria
Cuotas de actividades estudiantiles y misceláneos para las escuelas secundarias 2015-16
Descripción
Cuota
7mo Grado:
Semestre escolar
Explorando el Arte
Explorando la Vida en el Hogar
Explorando las Computadoras
Explorando la Tecnología
8vo Grado:
Arte
Computadoras
Economía del Hogar
Tecnología
Supervivencia de los Adolecentes
Agenda de Planificación de Tareas (obligatorio para todos los estudiantes)
Reemplazo de la Tarjeta de Identificación (ID)
Anuario Escolar
*Otras Cuotas
$15/semestre
$15/semestre
$10/semestre
$15/semestre
$15 / semestre
$10 / semestre
$15/ semestre
$15 / semestre
$15 / semestre
$4
$2
Sin determinar
*ALGUNAS ELECTIVAS PODRÍAN TENER CARGOS ADICIONALES PARA LOS
PROYECTOS QUE EL ESTUDIANTE SELECCIONE.
antes de Octubre 1ro)
$55* (*$5 de descuento si se ordena
$20
$200
$5 (una sola vez)
$30 por año
$5
$10
$150
Banda de marcha
Porristas
Grupo de baile
Color Guard (Abanderados)
Discurso
$35
$20
$200
$5 (una sola vez)
$30 por año
$5
$10
$50
$150
Banda de concierto/Sinfónica
Porristas
Grupo de baile
Color Guard (Abanderados)
$35
Diseño Gráfico
$25 por semestre
$25 por semestre
GLENCOE
$20
$200
N/A
$30 por año
$5
$10
$50
$150
Banda de marcha
Porristas
Grupo de baile
Color Guard (Abanderados)
FFA
$35
$30 Construcción por semestre
Tecnología eléctrica
Robótica
Ingeniería
$25 por semestre
$25 por semestre
HILHI
$20
$200
$5 (una sola vez)
$30 por año
$5
$10
$50
$150
Banda de marcha
Porristas
Grupo de baile
Color Guard (Abanderados)
$35
$25 por semestre
$25 por semestre
LIBERTY
*Por estudiante por deporte/actividad hasta un máximo de $400 por estudiante; máximo de $800 por familia.
La filosofía de la Mesa Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le niegue la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios, debido a dificultades
financieras. El Distrito proporcionará los materiales necesarios libres de cargos a cualquier estudiante cuyos padres o tutor legal, indiquen que tal costo, representaría una carga financiera para la
familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en lugar del maestro de la clase.
Admisión a las competencias deportivas: $5/adultos, $4/estudiantes, $2/con el sello ASB del equipo visitante (NWOC – Liberty, Hilhi)
$6/adultos, $4/estudiantes, gratis con el sello ASB del equipo visitante (Metro – Century, Glencoe)
ASB
Participación en atletismo*
Renta de casilleros
Permiso de estacionamiento
Agenda
Cuota de papel para imprimir
Anuario escolar
Cuota de actividad*
$25 por semestre
Todas las clases de tecnología
educativa
x Tecnología avanzada
x
Auto
x
Tecnología digital
x
Dibujo mecánico
x
Alimentos
x
Horticultura
x
Soldadura
x
Carpintería
Todos los cursos de fotografía
$40/año Dibujo técnico
$25 por semestre
CENTURY
Cuotas de las clases de estudiantes de preparatoria y misceláneos 2015-16
Todas las artes visuales
DESCRIPCIÓN
Escuela preparatoria
Salud y seguridad
Contenido del currículo de salud
De acuerdo con la ley del estado de Oregón y la Política IGAI de la Mesa Directiva, en este manual se notifica a los padres,
que en el currículo de salud se enseñará, material apropiado a la edad, relacionado con la sexualidad humana, SIDA/VIH,
y la prevención del contagio de enfermedades de transmisión sexual. Los padres de los estudiantes menores serán
notificados con anticipación de cualquier tipo de instrucción sobre sexualidad humana o SIDA/VIH, y estos podrían excusar
a sus estudiantes de esa parte del programa educativo, sometiendo una solicitud por escrito dirigida al director.
Vacunas: La ley de Oregón requiere que los estudiantes obtengan las siguientes vacunas para poder asistir a la escuela o
la guardería*.
Un niño ingresando a Preescolar, Guardería o “Head Start” necesita:
4 Difteria/Tétano/Tos ferina (DTaP)
3 Polio
1 Varicela (chickenpox)
1 Sarampión/Paperas/Rubeola (MMR)
3 Hepatitis B
2 Hepatitis A
3 o 4 Hib
Un estudiante ingresando a kínder o a los grados 1-6 necesita:
5 Difteria/Tétano/Tos ferina (DTaP)
4 Polio
1 Varicela (chickenpox)
2 Sarampión
1 Paperas
1 Rubeola
3 Hepatitis B
2 Hepatitis A
Un estudiante ingresando a los grados 7-12 necesita:
5 Difteria/Tétano/Tos ferina (DTaP)
1Tdap
4 Polio
1 Varicela (chickenpox)
2 Sarampión
1 Paperas
1 Rubeola
3 Hepatitis B
2 Hepatitis A
Un estudiante ingresando a lo grados 8- 12 necesita:
5 Difteria/Tétano/Tos ferina (DTaP)
1 Tdap
4 Polio
1 Varicela (chickenpox)
2 Sarampión
1 Paperas
1 Rubeola
3 Hepatitis B
*Las dosis requeridas varían con la edad del niño y con el tiempo que hace que fueron vacunados. Favor de verificar con
su escuela, con los profesionales de la salud, o con el Departamento de Salud del Condado de Washington, llamando al
503-846-8881.
Accidentes y Enfermedades
En caso de que un estudiante sufra un accidente grave, primero trataremos de contactar a los padres. Si no podemos
comunicarnos con los padres, llamaremos a los números de emergencia en el expediente del estudiante. Si aún no
podemos comunicarnos con nadie, procuraremos que el estudiante sea transportado a un hospital, de acuerdo con la
evaluación de la condición del estudiante realizada por los técnicos de emergencias médicas.
Los estudiantes reciben primeros auxilios básicos en la enfermería, según sea necesario. Si un estudiante se enferma, nos
pondremos en contacto con los padres y pediremos que el estudiante sea llevado a casa. Seguimos las recomendaciones
del Departamento de Salud del Condado de Washington para la exclusión de la escuela por asuntos de enfermedad.
Periódicamente también podríamos chequear a los estudiantes, con el fin de tratar de controlar un brote de piojos. Si
tiene preguntas o inquietudes acerca de la atención dada en la enfermería, por favor comuníquese con la enfermera de
su edificio.
Favor de contactar la oficina de su escuela si usted tiene preocupaciones acerca de los cuidados de emergencia en caso
de asma, alergias, picaduras de insectos, hipoglucemia, u otras condiciones. Los procedimientos estándares de cuidados
de emergencia están publicados en cada salón de enfermería.
Protocolos médicos
Los protocolos médicos para el asma, o las alergias debidas a la picadura de un insecto, no son provistos rutinariamente.
Las directrices de primeros auxilios relacionados con estas condiciones, están publicadas en las enfermerías de las
escuelas. Favor de contactar a la enfermera de su escuela, si desea un protocolo desarrollado específicamente para su
estudiante, especialmente si tiene necesidades especiales relacionadas con su condición.
Medicamentos
Cuando un estudiante tiene una condición de salud que hace necesaria la administración de medicamentos mientras se
encuentra en la escuela, los padres deben presentar los documentos necesarios, siguiendo las siguientes directrices:
x
ƒ
ƒ
Los medicamentos deben entregarse en su envase original y transportarse hacia y desde la escuela por los padres o
el tutor legal.
™ Cualquier medicamento repetido (refills) debe ser entregado a la escuela por los padres, en su envase original.
Las farmacias proveerán un envase adicional para la escuela, cuando se le solicita.
x Los medicamentos con prescripción deben tener una etiqueta con el nombre del estudiante, nombre del
medicamento, modo de medicación, cantidad a ser administrada en la escuela, frecuencia/hora de la medicación, y
el nombre del médico.
x Los padres deben llenar y firmar el formulario de Autorización de medicamentos (para medicamentos con y sin
prescripción médica).
x Los medicamentos sin prescripción deben estar en su envase original, con el nombre del estudiante en el envase. Si
las instrucciones entregadas por los padres contradicen la dosis que aparece en el envase, es necesario presentar una
orden escrita por un proveedor del cuidado de la salud.
x Todos los cambios y las instrucciones se deben presentar por escrito.
x Cuando el horario habitual de la escuela cambia (porque salen más temprano o entran más tarde), y el horario para
medicar a un estudiante no cae dentro del horario escolar de ese día, la escuela no le administrará el medicamento
al estudiante.
x Auto-administración
™ Reglas generales
ƒ Si un padre/tutor legal desea que el estudiante lleve consigo el medicamento y se medique él mismo,
entonces deben traer el medicamento a la escuela y llenar la documentación apropiada. Contacte la
escuela de su estudiante, para obtener más información con respecto a la automedicación en la escuela.
ƒ El estudiante no debe compartir sus medicamentos con otras personas.
ƒ El estudiante llevará únicamente la cantidad de medicamento que necesite para un día de escuela.
ƒ El medicamento debe mantenerse en su envase original.
ƒ Si el estudiante quebranta esta política, el permiso para la automedicación puede ser revocado y puede estar
sujeto a disciplina, incluyendo la expulsión.
ƒ Se requiere consultar con la enfermera de la escuela, cuando se hace la solicitud para que los estudiantes
de K-12, lleven consigo los medicamentos con prescripción.
ƒ Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, cuando se solicita que los estudiantes de K-6,
lleven consigo cualquier medicamento.
ƒ El Distrito escolar requiere que los padres provean un repuesto para los inhaladores bronquio dilatadores o
para las inyecciones de epinefrina de aplicación automática, para mantenerse en la oficina, cuando el
estudiante lleva consigo estos medicamentos.
Si el estudiante asiste a un programa antes o después de clases en la escuela y la oficina está cerrada, el medicamento de
reserva no estará disponible. Se recomienda que el padre/tutor legal proporcione un Epipen o inhalador adicional al
programa en cuestión.
Simulacros de contención y Evacuaciones de emergencia
Simulacro de contención:
El término “contención” se usa para señalar el inicio de una situación de emergencia, tales como un intruso con un arma,
o una situación de emergencia similar, donde la supervisión inmediata y la comunicación con los estudiantes son esencial.
Se espera que los maestros y estudiantes permanezcan en su salón de clases y:
1.
2.
Cierren la puerta con seguro
Ignoren los timbres
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mantengan cerrada la puerta del salón de clases hasta que se haya resuelto la situación
Tomen lista de asistencia
Permanezcan alejados de las ventanas
Permanezcan quietos y agachados en el piso, lo más bajo posible
Apaguen las luces
No utilicen los teléfonos
Los estudiantes en otras áreas de las instalaciones de la escuela, recibirán instrucciones específicas de parte de la
administración.
Todo el personal, estudiantes y visitantes permanecerán en contención hasta que las autoridades hayan aclarado la
situación y se haya hecho un anuncio oficial.
Los Simulacros de Contención, se practicarán periódicamente. Los estudiantes deben seguir las instrucciones dadas por
sus maestros.
Simulacros y regulaciones de incendio:
La ley le requiere al Distrito que tenga simulacros periódicos de incendio, de contención y de terremoto. Cada estudiante
debe conocer la localización de la salida de cada salón que utiliza durante el día. Consulte al instructor, o el diagrama que
está en cada salón si no conoce la salida de incendio/terremoto.
Cuando suene la alarma indicando un simulacro de incendio hay que:
1. Moverse rápidamente (sin correr) hacia las puertas de salida. Todos los estudiantes deben salir del edificio, sin
importar lo que estén haciendo.
2. Alejarse considerablemente del edificio, y permanecer tranquilos y callados.
3. Regresar directamente a clases de manera ordenada, cuando se anuncie que pueden hacerlo.
4. Seguir las instrucciones detalladas/específicas, que están colocadas cerca de la puerta de cada salón.
Cuando suene la alarma indicando un simulacro de terremoto hay que:
1. Permanecer en el salón y buscar protección debajo de un escritorio o mesa, o bajo el dintel de una puerta.
2. Salir del edificio cuando el temblor de tierra termine.
Artículos perdidos y recuperados
Cualquier artículo encontrado deberá ser entregado en la oficina principal. No acatar lo anterior, puede dar como
resultado acciones disciplinarias. Los estudiantes que hayan perdido algún artículo pueden reclamarlo en la oficina. Los
artículos extraviados o recuperados en las áreas deportivas o de educación física, no deben ser removidos sin autorización
del maestro.
Para permitirles a los padres, estudiantes y personal que reclamen artículos de ropa y otros objetos perdidos o
extraviados, cada escuela proporcionará un lugar designado como “Artículos Perdidos y Recuperados” (Lost & Found). En
la medida de lo posible, el personal de la escuela exhibirá los artículos en el área designada, para facilitar la identificación
de los artículos perdidos por parte de los estudiantes, padres y/o el personal.
A los padres se les recordará periódicamente por medio de boletines informativos y en las páginas web de las escuelas,
que revisen el área de los objetos perdidos y recuperados.
Todos los artículos perdidos y encontrados, son pertenencia única de la persona que los perdió; hasta que la escuela los
declare como no reclamados. Bajo ninguna circunstancia se removerán prendas de vestir, objetos u otros artículos para
su uso privado o beneficio personal, excepto por su dueño original.
Anualmente se notificará a los padres que toda la ropa y otros artículos recogidos que no hayan sido reclamados, serán
donados a organizaciones o grupos de caridad hasta dos veces al año. Las escuelas conservarán un recibo de la
organización de caridad que recibió los artículos no reclamados.
El dinero encontrado en una escuela o en una de las instalaciones del Distrito, será retenido durante 30 días calendario.
El dinero sin reclamar por una cantidad menor de $100, será depositado en el fondo del Cuerpo Estudiantil Asociado
de la escuela (ASB), o en el fondo del Distrito. El dinero sin reclamar por una cantidad superior a $100, será enviado a
la oficina del Distrito donde será retenido por 90 días calendario. Después de 90 días, el dinero sin reclamar será
depositado en el Fondo del Cuerpo Estudiantil
Asociado de la escuela o en el fondo del Distrito.
Est
o.
Programa de comidas/almuerzo escolar
ar
Escuelas Primarias
El Distrito utiliza un programa de seguimiento computarizado denominado Point of Sale (punto de venta). Los estudiantes
tienen acceso a sus cuentas, utilizando su tarjeta de identificación, o tocando su foto en la pantalla de la computadora.
Los padres que deseen visitar a sus estudiantes a la hora del almuerzo, pueden comprar sus comidas al precio estipulado
para los adultos.
El dinero para las comidas puede depositarse a través del administrador de la cafetería o en línea en:
www.myschoolbucks.com. Los padres pueden dar seguimiento a la participación de sus hijos en el programa de
alimentos, creando una cuenta a través de “myschoolbucks”.
Estos son algunos consejos:
x Deposite el dinero en efectivo o en cheque. Si usa un cheque, escriba el nombre completo del estudiante(s) en
la esquina inferior izquierda del cheque, indicando la distribución del dinero para la cuenta de cada estudiante
(vea el ejemplo).
Los balances de las cuentas de los estudiantes, siempre están disponibles por medio del administrador de la cocina de su
escuela.
Los niños de primaria pueden cargar hasta tres comidas a su cuenta, antes de que se les ofrezca una comida de
emergencia.
Para las cuentas que tienen un balance negativo, los padres recibirán una llamada telefónica automatizada como un
recordatorio de que la cuenta del estudiante está sobregirada. Cuando se ha llegado al límite de las tres comidas, se le
dará una comida de emergencia, hasta que la cuenta tenga un balance positivo. Un almuerzo de emergencia consta de
un palito de queso (cheese stick), selección del bar de ensaladas y una cajita de leche blanca. Un desayuno de emergencia
consta de cereal, tostada y una cajita de leche. Los padres pueden solicitar almuerzo gratis o a precio reducido para sus
hijos, en cualquier momento del año si la situación financiera de estos cambia.
Escuelas Secundarias y Preparatorias
El Distrito usa un programa de seguimiento electrónico denominado Point of Sale (punto de venta). Los estudiantes pueden
tener acceso a sus cuentas, escaneando su tarjetas de ID, o ingresando su número de estudiante. El dinero se puede
depositar en cualquier momento en la cuenta en la cafetería, o pueden hacer los pagos en línea en:
www.myschoolbucks.com. No se pueden cargar comidas a las cuentas en el nivel secundario. Los estudiantes de secundaria
sin dinero para el almuerzo, recibirán una comida de emergencia.
Los estudiantes pueden solicitar trabajar en la cafetería durante parte de su periodo de almuerzo, para obtener un almuerzo
gratuito. Los estudiantes interesados, deben contactar al administrador de la cafetería de la escuela.
Comida gratis o a precio reducido
La información sobre el programa de comida gratis o a precio reducido se envía por correo a las casas antes que empiece
el año escolar. Las solicitudes para el año en curso, están disponibles en línea en: http://www.hsd.k12.or.us, en la oficina
principal de las escuelas, o en el Centro Administrativo del Distrito. Sometan su solicitud debidamente completada al
Departamento de Servicios de Nutrición, ya sea a través del proceso de solicitud en línea o por correo a: Nutrition Services
Applications Department, 3083 NE 49th Pl., #208, Hillsboro, OR 97124. También pueden entregarla en cualquiera de las
escuelas. Todos los cargos hechos a las cuentas de los estudiantes, antes de la aprobación de la solicitud, son
responsabilidad de los padres o de los tutores legales.
Ustedes pueden ver el menú escolar mensual, incluyendo notas sobre nutrición en el sitio web del Distrito Escolar de
Hillsboro en: http://www.hsd.k12.or.us.
Comunicados de prensa – Información del directorio
La información del directorio, podría incluir la siguiente información sobre los estudiantes: nombre del estudiante, dirección,
número de teléfono, correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de nacimiento, área principal de estudio, participación en
actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y estatura (miembros de los equipos deportivos), fechas de asistencia,
premios o grados recibidos, y/o la escuela o programa reciente a los que ha asistido previamente.
El Distrito Escolar de Hillsboro informa que dicha información puede ser impresa, o publicada durante el año, en formatos
tales como: cuadros de honor, anuncios de premios, comunicados de prensa, producciones de medios de comunicación,
programas de obras de teatro, lista de los equipos, programas deportivos, programas de conciertos, anuarios escolares,
artículos en el sitio web de la escuela o del Distrito y en otras publicaciones tales como publicaciones de la escuela, o del
Distrito y que sean apropiadas para el propósito de esa publicación.
El Distrito Escolar de Hillsboro puede, bajo solicitud, proporcionar la información del directorio a organizaciones tales
como contratistas de productos de graduación, o a la Fundación Escuelas de Hillsboro.
Los representantes de los medios impresos y electrónicos pueden asistir a las actividades escolares, proyectos o eventos
para la cobertura de noticias y pueden tomar fotografías de un estudiante o de varios.
Los padres y tutores legales tienen el derecho de prevenir que el Distrito comparta la información del directorio relacionada
con el estudiante y/o padres. Para ejercer ese derecho, los padres/tutores legales, los estudiantes de 18 años de edad, o los
estudiantes emancipados, deben notificar a la escuela por escrito dentro de los primeros quince días de la notificación pública
anual.
Se recuerda a los padres/tutores legales, que si ellos presentan una solicitud para evitar la publicación de la información del
directorio; la escuela no podrá incluir al estudiante en el cuadro de honor, en los comunicados de prensa, en las producciones
de los medios de comunicación, en la lista de equipos, en los programas de conciertos, ni en otras publicaciones similares de
la escuela o del Distrito.
x Todas las solicitudes hechas por los padres para evitar la publicación del directorio de información serán
aceptadas.
x Bajo ninguna circunstancia se compartirán los números de teléfono que no aparezcan listados.
x La información del directorio sólo puede ser publicada bajo la dirección administrativa, y la información que el
Distrito considere perjudicial, no será publicada.
Solicitud de información por parte de los militares
De acuerdo con la ley federal, es requerido que los distritos escolares proporcionen el nombre, dirección y teléfono de
los estudiantes que cursen los grados 11 y 12, sin importar su edad, a los reclutadores del servicio militar.
Cada estudiante, o los padres de los estudiantes, pueden solicitar que el nombre del estudiante no le sea revelado a la
milicia. Ya que el Distrito debe enviar la lista a la milicia a mediados de octubre, la solicitud por escrito para retener la
información de un estudiante, debe ser recibida en la oficina de la escuela, a más tardar el cuarto viernes de septiembre.
Una solicitud para no proporcionar la información a los militares, no afectará la publicación de otra información del
directorio (por ejemplo, cuadros de honor, anuario escolar, programas deportivos).
Política de No discriminación (Título IX)
El Distrito se esfuerza por ofrecer oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes y por eliminar aquellas
condiciones que puedan causar discriminación. El padre o tutor legal del estudiante que crea que está sujeto a
discriminación, podría reportar el incidente al miembro del personal a cargo, al maestro del estudiante, o al administrador.
El maestro o administrador tomará la acción apropiada, la cual podría incluir seguir el reglamento disciplinario delineado
en los Estándares de Conducta del Estudiante.
Se pide al estudiante o sus padres, que intenten resolver los asuntos de manera informal. Sin embargo, si no pueden, o
piensan que el estudiante es sujeto a discriminación por parte de un miembro del personal del Distrito, del Distrito en
general, o de alguno de sus voluntarios, entonces se les exhorta a llenar el Formulario del Distrito de Quejas por
Discriminación.
Se podrían hacer cambios al procedimiento de quejas del Distrito, si un administrador ha sido nombrado en la queja.
Acoso
Se mantendrá la confidencialidad y no se permitirá que ocurran represalias o retaliación por el reporte de buena fe de los
cargos de acoso.
El coordinador de Título IX del Distrito, es Casey Waletich. Los reclamos se deben dirigir al Sr. Waletich al 3083 NE 49th
Place, Hillsboro, OR 97124, o llamando al 503-844-1500.
Derecho de los padres a revisar materiales
El Distrito está comprometido a proteger la privacidad de los estudiantes y sus padres. La política de La Mesa Directiva
KAB: Derechos de los Padres, asegura que los padres tengan la oportunidad de revisar el material del currículo, encuestas
o herramientas que puedan buscar información personal sobre los estudiantes. Para mayor información refiérase a la
enmienda de la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA- Family Educational Rights and Privacy Act),
localizada en los Estándares de Conducta del Estudiante.
Encuestas y Proyectos de investigación
Las universidades pueden solicitar estudios de investigación para satisfacer los requisitos de graduación de los estudiantes
de postgrado. El Distrito evalúa la intrusión de la encuesta o herramienta de estudio y trabajará con la universidad antes
de dar su aprobación. La interrupción del tiempo de instrucción es también un factor considerado seriamente antes de
aprobar o negar las encuestas o proyectos de investigación. El Distrito requiere notificar a los padres cuando un estudio
de investigación propone usar la información del estudiante o sus respuestas, y les da a los padres la oportunidad de
excluir a sus hijos de tal actividad.
Encuesta estudiantil anual
El Distrito administra anualmente una encuesta estudiantil. Ésta es completada por estudiantes en seleccionados niveles
entre los grados 5to y 12vo. La encuesta recopila información sobre seguridad escolar, drogas y alcohol, y asuntos
relacionados con la instrucción. Los resultados de la encuesta se usan para la planificación del mejoramiento escolar,
solicitudes para becas y la evaluación del progreso hacia las metas. Para cualquier pregunta, los padres pueden
comunicarse con Michelle Brady, Administradora de Seguridad y Preparación para Emergencias, llamando al
503-844-1500 o [email protected]. Para mayor información refiérase a la Enmienda de Protección de los Derechos
de los Alumnos (PPRA- Protection of Pupils Rights), localizado en los Estándares de Conducta del Estudiante.
Aparatos electrónicos personales y medios sociales - estudiantes
A los estudiantes se les podría permitir el uso y posesión de aparatos electrónicos personales en los predios del Distrito y
en las actividades patrocinadas por éste, siempre y cuando estos aparatos no sean utilizados de manera que puedan
interrumpir el ambiente de aprendizaje o las actividades que el Distrito auspicia, o que quebranten las políticas de la Mesa
Directiva, las regulaciones administrativas, las directrices de uso aceptable, el reglamento de la escuela o del salón de
clases, o las leyes estatales o federales. 1
Tal como se usa en esta política, un "aparato electrónico personal" es un aparato que no ha sido entregado por el Distrito,
capaz de comunicar, enviar, recibir, almacenar, grabar, reproducir y/o mostrar información y data de manera electrónica.
Si el Distrito implementa un currículo que utilice tecnología, los estudiantes podrían ser autorizados a utilizar sus propios
aparatos electrónicos personales para tener acceso al currículo. A los estudiantes que se les permita usar sus propios
aparatos para tener acceso al currículo, se les permitirá tener acceso a cualquier aplicación o material electrónico cuando
dicha aplicación o material esté disponible para estudiantes que no utilicen sus propios aparatos, o serán provistos libre
de costos a los estudiantes que no utilicen sus propios aparatos en el currículo.
El Distrito no será responsable por los aparatos electrónicos personales que sean traídos a los predios del Distrito o a las
actividades patrocinadas por éste. El Distrito no será responsable por información o comentarios publicados por los
estudiantes en las páginas web de medios sociales cuando el estudiante no esté participando en actividades del Distrito
y no esté utilizando el equipo del Distrito.
Las herramientas de medios sociales (como están definidas en las Regulaciones Administrativas JFCEB-AR), pueden ser
usadas por los estudiantes de una manera que apoyen el ambiente educativo.
Las regulaciones administrativas podrían incluir: restricciones de posesión y/o uso de los aparatos en la propiedad del
Distrito y en actividades patrocinadas por éste según el nivel de grado o de edad de los estudiantes; consecuencias por
violaciones a las normas; un proceso para responder a la petición de un estudiante de usar un aparato electrónico
personal, incluyendo un proceso de apelación si la petición es denegada; y otras disposiciones que el Superintendente/su
designado considere necesarias.
[La descripción completa de la política JFCEB: Aparatos Electrónicos Personales y Medios Sociales – Estudiantes, está disponible en nuestro sitio web:
www.hsd.k12.or.us.]
Referencia(s) Legal:
ORS332.107
Derechos Reservados: 17 U.S.C. §§ 101- 1332; 19 C.F.R. Parte 133 (2006)
1 Tomar, difundir, transferir, o intercambiar imágenes o fotografías obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, ya sea transfiriéndolas por
medios electrónicos u otros medios (comúnmente llamados mensajes de texto, “sexting” envío de mensajes con contenido sexual, correos electrónicos,
etc.), puede constituir un crimen bajo la ley estatal y/o federal. Cualquier persona que tome, transfiera, o comparta imágenes o fotografías obscenas,
pornográficas o de alguna manera ilegales, será reportada a las autoridades y/o a las agencias estatales o federales apropiadas.
Directrices para el estudiante sobre el uso de aparatos electrónicos
Al acceder a los equipos tecnológicos y a la red cibernética del Distrito, los estudiantes se comprometen a utilizarlos de
una manera responsable, ética y legal como un apoyo a la enseñanza, el aprendizaje, el trabajo del Distrito, y para alcanzar
las metas de la Mesa Directiva. El uso implica la aceptación de los términos de estas directrices. El incumplimiento de
estas directrices, las políticas del Distrito y las regulaciones administrativas que rigen el uso del sistema del Distrito podría
resultar en la suspensión y/o revocación de acceso al sistema, y a una acción disciplinaria que podría llegar a la suspensión
o expulsión. Los quebrantamientos de la ley serán reportados a los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley y
podrían dar lugar a sanciones penales o civiles. Honorarios, multas u otros cargos también podrían ser impuestos.
Directrices generales
1. Mantener tu equipo seguro y protegido.
2. No dejar equipos desatendidos y visibles en un vehículo.
3. Mantener el equipo alejado de líquidos, y mantener los líquidos alejados de los equipos.
4. Utilizar los sistemas de la red para mantener una copia de la información. Es totalmente la responsabilidad del
usuario el mantener una copia de los datos personales localizados en el equipo.
5. Los usuarios deberán asumir la responsabilidad personal por todas las obligaciones financieras no aprobadas
incurridas mientras utilizan la tecnología del Distrito.
6. Los usuarios son personalmente responsables por las conductas ilegales, destructivas, o que no están
directamente relacionadas con el trabajo del Distrito.
7. Los usuarios deberán actuar de una manera que proteja la seguridad, integridad y fiabilidad de los equipos,
infraestructura y servicios tecnológicos.
8. Se aconseja a los usuarios a no compartir las contraseñas con otros o no utilizar la contraseña de otra persona.
Hacer esto constituye una violación a las normas de seguridad que amenaza la información, los servicios y los
controles fiscales del Distrito.
Uso aceptable del equipo de tecnología:
El uso aceptable incluye actividades que se relacionan directamente con el trabajo, la enseñanza y el aprendizaje del
Distrito, o que apoyan el logro de los objetivos y prioridades de la Mesa Directiva. Tal uso podría incluir, correo electrónico
o de voz, conferencias electrónicas en tiempo real, lectura o publicación de mensajes en los sitios web o grupos en línea,
acceso a bases de datos de información interna y otros recursos compartidos, y acceso a recursos externos a través de
Internet o servicios comerciales.
Los aparatos de comunicación electrónica, equipos de tecnología, infraestructura y servicios, se proporcionan para apoyar
el trabajo del Distrito. Se permite el uso personal limitado de estos servicios si no hay un costo directo adicional para el
Distrito, y si el uso personal no interfiere con el aprendizaje del estudiante, no crea conflictos con las responsabilidades
de trabajo de los empleados, no quebranta el código de conducta profesional, no resulta en ventaja financiera personal,
o no quebranta la política de la Mesa Directiva o las normas administrativas.
Reemplazo de equipos perdidos, robados o dañados por los estudiantes
En el caso de que el equipo de tecnología del Distrito utilizado por los estudiantes se pierda, lo roben o se dañe al grado
en que éste necesita ser reemplazado, los estudiantes no serán responsables de los problemas que resulten siempre y
cuando sigan las directrices anteriormente mencionadas. Sin embargo, los estudiantes y sus familias podrían ser
financieramente responsables de cualquier problema causado por negligencia según lo considere el Distrito o la
administración de la escuela. Ejemplos de negligencia incluyen, pero no se limitan a:
1. El equipo fue dejado desatendido en un área que no era segura.
2. El equipo fue dejado visible y desatendido en un vehículo.
3. El equipo fue dañado intencionalmente.
4. El equipo fue dañado debido a un trato negligente.
5. El equipo estaba siendo utilizado o fue colocado en un área que resulta peligrosa para el aparato, como cerca del
agua, en la lluvia, cerca de envases con líquidos que no estaban protegidos o cerrados, o en un bolso con un
envase con líquido.
6. El equipo fue dañado mientras era utilizado (para uso no escolar) por otra persona que no era el estudiante o
un empleado.
7. El dispositivo se perdió, fue robado o dañado mientras era usado en asuntos no relacionados con la escuela, y en
donde no se implementaron las medidas de seguridad y/o cuidados adecuados.
8. El equipo fue dañado mientras era utilizado en una forma para la cual el equipo no estaba destinado a ser
utilizado.
En caso de equipos perdidos, robados o con daños significativos:
1. En caso de robo, se debe contactar a la policía inmediatamente y completar un reporte policiaco.
2. Llamar al Departamento de tecnología al 503-844-1513 para obtener la información necesaria para el seguro y
el reporte policiaco (modelo, número del código de barra, número de serie, precio de compra, fecha de compra,
costo de reemplazo).
3. Reportar la pérdida dentro de las primeras 48 horas, al asistente de medios tecnológicos de la escuela, al
administrador de oficina o al director.
Requisitos de residencia y transferencia de estudiantes
Requisitos de residencia
Por ley estatal y por la política del Distrito, los estudiantes son asignados a una “escuela residente”, en su "distrito
residente", basado en el domicilio legal de residencia de sus padres o tutor legal, y se espera que asistan a dicha escuela.
El Distrito Escolar de Hillsboro ha establecido zonas limítrofes de asistencia escolar, que proporcionan una clara
trayectoria de conexión (feeder) desde la primaria hacia la secundaria y luego a la preparatoria. Estas zonas de asistencia
permiten la continuidad académica dentro de cada grupo de escuelas y el equilibrio a través de las escuelas en el Distrito.
La escuela primaria residente, determina la ruta de conexión que un estudiante tendrá hacia la escuela secundaria o
preparatoria. Para saber el área de asistencia asignada a un estudiante, póngase en contacto con Servicios de Transporte
al (503) 844-1123. Las preguntas relacionadas con los requisitos para confirmar el domicilio de residencia, deben hacerse
en la escuela residente.
Las excepciones a las escuelas asignadas, deben ser aprobadas por el Superintendente o su designado, a través de una
solicitud de transferencia, iniciada por el padre o tutor legal. Los estudiantes que viven lejos de casa, o con amigos o
familiares, y que no estén emancipados o que viven con un tutor legal, deben tener la aprobación administrativa para
asistir a una escuela del Distrito, que sea diferente a su escuela de residencia. Los estudiantes cuyo lugar de residencia
cambia durante el año escolar, deben notificar a su escuela, y podría solicitárseles que sometan una solicitud de
transferencia si se han cambiado a un área de asistencia diferente.
Solicitudes de transferencia
Los residentes del Distrito Escolar de Hillsboro que deseen transferirse a una escuela diferente a su escuela residente,
deben iniciar una solicitud de transferencia dentro del plazo establecido. Existen tres procesos de solicitud de
transferencia: (1) Dentro del Distrito: para solicitar transferencia a las escuelas dentro del Distrito Escolar de Hillsboro; (2)
Entre Distritos - Estándar: para solicitar transferencia a escuelas fuera del Distrito Escolar de Hillsboro (ej. Distrito Escolar
de Beaverton o Forest Grove); y (3) Inscripciones abiertas Entre distritos: para las solicitudes fuera del Distrito Escolar de
Hillsboro hechas durante el periodo de inscripciones abiertas ordenado por el estado.
Bajo el proceso estándar de transferencia entre distritos, los estudiantes no residentes que deseen asistir a una escuela
en el Distrito Escolar de Hillsboro, deben ser aceptados por el Distrito Escolar de Hillsboro, y obtener un permiso de salida
de su distrito de residencia.
Las solicitudes de transferencia se consideran de manera equitativa y no están basadas en lo siguiente: la raza del
estudiante, su religión, género, orientación sexual, origen étnico, origen nacional, discapacidad, salud o si el estudiante
tiene o no un programa de educación individualizado, los términos de un programa educativo individualizado, nivel de
ingresos, residencia, dominio del idioma inglés, capacidad atlética, expedientes académicos, registros de conducta, o la
elegibilidad para participar en un programa para talentosos y dotados, de educación especial o algún programa
relacionado.
Si hay más solicitudes recibidas que espacios disponibles, se llevará a cabo un proceso equitativo de lotería para
determinar quienes recibirán los espacios.
Las condiciones generales de aceptación son: el transporte es responsabilidad de la familia, y el estudiante debe cumplir
con las expectativas establecidas de asistencia y conducta: 1) Una asistencia de 92% o mejor; y 2) Que no hayan referidos
por asuntos serios, referidos de cinco días o más, y que no haya expulsión. Estos términos se aplicarán consistentemente
a todos los estudiantes que se encuentren en una transferencia entre distritos, de tal manera que no tengan el efecto de
discriminar en contra de un grupo de personas.
Una vez aceptados por el Distrito Escolar de Hillsboro, se pedirá a los estudiantes de transferencia entre distritos que se
encuentren en un plan de educación individualizado o en necesidad de servicios de educación especial, que se
comuniquen con el departamento de Servicios Estudiantiles al 503-844-1500.
En las actividades competitivas que se rigen por la Asociación de Actividades Escolares de Oregón (OSAA), la elegibilidad
para competir será determinada por una revisión basada en los estándares de OSAA. Los padres deben recordar que una
solicitud de transferencia, de ser aprobada, le permitirá al estudiante completar una transferencia académica, pero no
garantiza la elegibilidad para participar en las actividades competitivas en la escuela.
OSAA declara: "Es una regla fundamental de la Asociación, que los estudiantes deben asistir sólo a la escuela preparatoria
en el distrito escolar donde residen sus padres. Las excepciones a esta regla son de interpretación estricta”. (Regla 8-61). Los padres pueden ponerse en contacto con OSAA al 503-682-6722, con preguntas específicas.
Tenga en cuenta que el Distrito no transferirá estudiantes, basado en consideraciones atléticas/actividades. Los
estudiantes tampoco pueden inscribirse, ni practicar con equipos de atletismo o en programas de actividades en la escuela
solicitada, a menos que hayan sido aprobados para la transferencia.
Los estudiantes en una transferencia que deseen regresar a su escuela residente, deben presentar una notificación por
escrito a su escuela actual para retirar su transferencia. Para transferirse a una escuela diferente, el estudiante debe
presentar una nueva solicitud. Los estudiantes también pueden necesitar volver a solicitar una transferencia para
continuar en su escuela actual, si un cambio de domicilio los lleva a un área de asistencia de una nueva escuela residente.
Políticas de transferencias
JECC: Asignación de los Estudiantes a las Escuelas
JECC-JC-AR: Transferencias Dentro del Distrito
JECB: Transferencias Entre los Distritos
JECF: Transferencias Entre Distritos de Estudiantes Residentes
Para mayor información sobre el protocolo de transferencias del Distrito y las fechas para solicitarlas, por favor visite
nuestro sitio web: www.hsd.k12.or.us, y bajo el menú de “Los Padres” (Parents), seleccione “Solicitudes de
Transferencias” (Transfer Requests).
Estudiantes que se retiran/dan de baja de una escuela
Si un estudiante planifica darse de baja de la escuela por cualquier razón, estos son los pasos a seguir:
1.
2.
3.
El padre o tutor legal necesita ponerse en contacto con la escuela, ya sea en persona, por teléfono, o por escrito
para autorizar la baja.
Se espera que el estudiante tenga una entrevista de salida con el subdirector o consejero y que luego recoja un
formulario de baja de la oficina de registro. Los maestros indicarán las calificaciones del estudiante al momento
de la baja, mientras el bibliotecario y el contador confirmarán cualquier deuda de pago pendiente.
Los reembolsos de las cuotas estudiantiles se calculan de acuerdo con el horario; los reembolsos se hacen por
correo a los padres o tutor legal del estudiante.
Es importante que los estudiantes cumplan correctamente con los procedimientos para darse de baja de la escuela. De
no ser así, los reembolsos se atrasarán y los estudiantes pueden tener dificultades para obtener los expedientes que
necesitan para empleo, servicios militares, o para una educación posterior.
Venta/Promoción/Carteles
Los estudiantes y miembros de la comunidad tienen prohibido vender, distribuir o promocionar cualquier artículo o
servicio dentro de las instalaciones escolares, a no ser que tengan la aprobación de la administración escolar. La
información sobre el proceso de aprobación de volantes, está disponible en la página de Comunicaciones en el sitio web
del Distrito en: www.hsd.k12.or.us.
Declaración sobre la divulgación del seguro social
Proporcionar el número de seguro social de un estudiante (SSN) es voluntario. Si es proporcionado, el Distrito usará el
SSN del estudiante únicamente para mantener su expediente, consultas y para los informes. El Distrito escolar no utilizará
el SSN, para tomar ninguna decisión que afecte directamente al estudiante. El SSN del estudiante, no le será informado
al público en general. Si un padre o tutor legal decide no proporcionar el SSN de un estudiante, a éste(a) no le será negado
ninguno de los derechos que tiene como estudiante. Proporcionar el SSN de un estudiante, indica que el padre o tutor
legal da su consentimiento para que el SSN de un estudiante sea usado en la manera descrita.
La ley OAR 581-021-0250 (1) (j) autoriza a los distritos escolares para que pregunten por el número de seguro social (SSN).
El SSN será utilizado por el distrito en el manejo de informes, consultas y expedientes. El SSN también será informado al
Departamento de Educación de Oregón. El Departamento de Educación de Oregón reúne información sobre los
estudiantes y programas para cumplir los requisitos de los informes estadísticos federales. También ayuda al distrito
escolar y al Estado a investigar, planificar y desarrollar programas educativos. Esta información apoya la evaluación de
programas educativos y el buen desempeño del estudiante en la fuerza laboral.
El Distrito y el Departamento de Educación de Oregón, también podrían relacionar el SSN, con los registros de otras
agencias como sigue:
x El Departamento de Educación de Oregón utiliza la información recopilada por la División de Empleos de Oregón
para conocer sobre la educación, capacitación y las tendencias del mercado laboral. La información también se
utiliza para planificar, investigar y mejorar los programas.
x Las universidades estatales y privadas, colegios, colegios comunitarios y escuelas vocacionales utilizan la
información para tener una idea de cuántos estudiantes continúan con su educación, y su nivel de éxito.
x Otras agencias estatales utilizan la información, para ayudar al Estado y a otras agencias locales, a desarrollar
planes educativos y servicios de entrenamiento, para así ayudar a los ciudadanos de Oregón a obtener los
mejores trabajos disponibles.
El SSN de un estudiante, será utilizado únicamente con propósitos estadísticos, tal y como se indicó anteriormente. Las
leyes
protegen
de los expediente
de los estudiantes.
y federales y estatales p
g la privacidad
p
p
Ley sobre los expedientes de los estudiantes
La ley de Oregón estipula que los padres de un estudiante o un estudiante elegible tienen el derecho a:
x
x
x
x
x
Inspeccionar y revisar los expediente académicos del estudiante;
Solicitar la enmienda de los expediente académicos del estudiante para asegurarse de que no están incorrectos,
son engañosos o están quebrantando la privacidad o los derechos del estudiante;
Consentir la divulgación de información de identificación personal contenida en los expediente académicos del
estudiante, excepto en la medida en que la ley estatal o federal autorice su divulgación sin consentimiento;
Siguiendo la ley OAR 581-021-410, presentar ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos una
queja bajo la ley CFR 99.64, concerniente a presuntas fallas por parte del Distrito para cumplir con los requisitos
o con la ley federal; y
Obtener una copia de la política del Distrito con respecto a los expediente académicos del estudiante (Política
JO/JOA/JOB). Las copias de la política están disponibles en el edificio de la escuela, en el Centro Administrativo
del Distrito, o en línea en: www.hsd.k12.or.us.
El Distrito entrega los expediente académicos dentro de los siguientes 10 días de haber recibido la solicitud, como lo
q
g (OAR 581-021-0250).
requiere
la leyy de Oregón
Sostenibilidad
El Distrito se esforzará por llevar a cabo sus operaciones y por tomar decisiones de manera que apoyen la sostenibilidad,
minimizando el desperdicio de recursos naturales, protegiendo la salud y el bienestar de sus constituyentes, y mediante
prácticas ambientales económicamente racionales.
El Distrito considerará en sus compras el potencial de reciclaje de los materiales, y evitará cuando sea factible, la compra
de materiales que no sean reciclables. El Distrito debe aprovechar las oportunidades locales para reciclar materiales de
desecho y cooperar
con los esfuerzos de reciclaje que hace la comunidad.
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Información sobre exámenes
SAT I o examen por materia, ACT, ACT Aspire, PSAT
Los estudiantes que están planificando asistir a un colegio o universidad de cuatro años, necesitan tomar el examen SAT
I (Examen de Aptitud Académica - Scholastic Aptitude Test) y/o el examen ACT (Examen para Universidades de Estados
Unidos - American College Test), para cumplir con los requisitos de entrada a la universidad. Algunas escuelas también
requieren los exámenes SAT por materia o asignaturas. Los estudiantes deben visitar los sitios web de las universidades,
ver los catálogos y visitar a su consejero en la escuela para requisitos de entrada específicos. Tanto los exámenes SAT
como ACT, se ofrecen en nuestro Distrito en ciertas fechas, y en escuelas vecinas en otras fechas. Visite el Centro de
consejería para más detalles. Los exámenes SAT y ACT conllevan una cuota de pago. El Distrito Escolar de Hillsboro ofrece
el examen ACT libre de costo a todos los estudiantes juniors. Hay exenciones de cuota disponible para los estudiantes,
pero estos deben consultar con su orientador.
SAT: Año escolar 2015-16: 3 de octubre, 7 de noviembre, 5 de diciembre, 23 de enero, 5* de marzo, 7 de mayo, 4 de junio.
*Los exámenes por materia del SAT, no se ofrecen en marzo. . Por favor comuníquese con el consejero de su escuela para
obtener información actualizada. La fecha límite de registro para tomar el examen SAT, es aproximadamente cinco
semanas antes de cada examen.
ACT: Año escolar 2015-16: 12 de septiembre, 24 de octubre, 12 de diciembre, 6 de febrero, 9 de abril y 11 de junio. El
examen ACT se ofrecerá libre de costo a todos los estudiantes juniors del Distrito Escolar de Hillsboro. Favor de colaborar
con el oficial de asesoría para acceder a esta oportunidad.
ACT Aspire - 10mo grado: Todos los estudiantes de segundo año (sophomores) tomarán el examen ACT Aspire en su escuela
residente en octubre. El examen ACT Aspire en el 10mo grado sirve como punto medio para medir el progreso académico
en el Sistema de Preparación ACT para la Universidad y la Carrera. La información proporcionada por esta evaluación
ayuda a los estudiantes, las familias y la escuela a medida que trabajan juntos para asegurar la preparación para la
universidad y la profesión. ACT Aspire también sirve como una evaluación de preparación para el ACT y proporciona datos
de valor práctico a los estudiantes.
ACT Aspire – 8vo grado: Todos los estudiantes de octavo grado tomarán el examen ACT Aspire en su escuela residente en
el mes de octubre. Similar al ACT- Aspire de 10mo grado, el ACT- Aspire de 8vo grado sirve como una evaluación de
preparación para el ACT, y proporciona datos de valor práctico a los estudiantes y a las escuelas.
PSAT: Los estudiantes que deseen tomar el examen PSAT deben comunicarse con el Centro de Consejería de su escuela.
Los resultados del PSAT ayudan a predecir la puntuación del examen SAT. El examen PSAT es la única ruta para ingresar a
la competencia anual de las becas administradas por: National Merit Scholarship Corporation. Para que la puntuación del
PSAT cualifique para las Becas de Mérito Nacional, los estudiantes deben tomarlo en su año Junior, y sólo se ofrece en
octubre. Por favor, verifique en el centro de consejería de su escuela para obtener información específica.
Sitios Web: www.actstudent.org
www.collegboard.com/SAT
Transporte
El propósito del transporte en autobús escolar, es proporcionar un transporte seguro, cómodo y económico a aquellos
estudiantes que viven más allá de las zonas establecidas para ir caminando a la escuela, de acuerdo con la ley ORS 327.043.
Todos los asientos en el autobús están reservados específicamente para estos estudiantes.
Antes del comienzo de las clases, se le pide a los padres/tutores legales de los estudiantes que cursarán los grados 1-12,
que visiten la página MyBus en el sitio web del Distrito (www.hsd.k12.or.us) para obtener información sobre la elegibilidad
del estudiante para los servicios de autobús, y si aplica, enterarse de la ruta asignada. Los padres/tutores legales de los
estudiantes comenzando en kínder, recibirán información del autobús a través del correo postal. Las preguntas y dudas
deben dirigirse
al Centro de Transporte
del Distrito al 503-844-1123.
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Requisitos y procedimientos para los voluntarios
El Distrito alienta y aprecia el involucramiento de los miembros de la comunidad y de los padres que trabajan como
voluntarios en nuestras escuelas. Ya que la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes es de primordial importancia,
el Distrito Escolar de Hillsboro conducirá una verificación de antecedentes penales de todos los empleados, voluntarios y
de los estudiantes de preparatoria y universitarios que lleguen a trabajar con nuestros estudiantes.
Todos los voluntarios completarán en línea una Solicitud de voluntario, y un formulario para la Verificación de
antecedentes penales. Esto incluye, pero no se limita, a quienes participan en actividades de entrenamiento o asesoría
de equipos o campamentos atléticos, chaperones de estudiantes, a quienes ayudan en los salones de clases y en las
oficinas, colaboran en los comités escolares, trabajan en los programas antes y después de la escuela y participan en
programas de mentores.
Existen tres pasos para poder ser voluntario:
1.
2.
3.
Leer el Manual del voluntario del Distrito Escolar de Hillsboro.
Completar en línea la Solicitud de voluntario, y el formulario para la Verificación de antecedentes penales; con ésta
última, se otorga el permiso para la verificación de los antecedentes penales. (El Departamento de Recursos
Humanos se comunicará con usted, en caso de necesitar información adicional).
Contactar su escuela para confirmar si ha sido aprobada su solicitud y para recibir sus asignaciones de voluntario.
Estas asignaciones se llevarán a cabo según sea indicado o delegado por el director. Asegurarse de llevar puesta su
insignia de voluntario y de registrarse en la oficina al llegar y al salir de la escuela.
Toda la información suministrada durante el proceso de solicitud de voluntario, será manejada de manera confidencial y
profesional.