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PRE Y POST PRUEBA DE CIENCIAS
NOVENO GRADO
Nombre: ___________________________________ Fecha: ___________________________
Grupo: ____________ Prof. ____________________________ Puntuación: _______________
Instrucciones generales: Lee cuidadosamente los enunciados expuestos a
continuación y escoge la alternativa que mejor conteste la premisa expuesta; escríbela
en tu hoja de contestaciones.
Estándar: Estructura y niveles de organización de la materia
Indicador: EI.T.CT1.EM.1
1. La teoría más aceptada por la comunidad científica para explicar el origen del
universo es:
a. Teoría Atómica
b. Teoría de la Relatividad
c. Teoría del Big Bang
d. Teoría Heliocéntrica
Indicador: EI.T.CT1.EM.4
2. Se reconocen tres tipos de rocas por su origen. Las que se forman a partir de
magma se conocen como rocas __________.
a.
b.
c.
d.
ígneas
metamórficas
sedimentarias
de contacto
3. Los deslizamientos de rocas y fragmentos provocados por la fuerza de gravedad
y producidos por meteorización se conocen como:
a.
b.
c.
d.
movimientos de masa
erosión superficial
movimientos subterráneos
corrientes de lodo
Indicador: EI.T.CT1.EM.5
4. La parte de la Tierra donde existe toda forma de vida se conoce como:
a. mesosfera
b. troposfera
c. hidrosfera
d. biosfera
5. La capa de la atmósfera más cercana a la corteza terrestre y que contiene el
75% de los gases es la:
a. troposfera
b. estratosfera
c. mesosfera
d. termosfera
Indicador: EI.T.CT2.EM.1
6. ¿Cuál es la causa principal para la formación de nuevas playas?
a.
b.
c.
d.
el transporte de los sedimentos muy finos
el transporte de trozos minúsculos de materiales rocosos.
el movimiento de aguas subterráneas.
el movimiento de las placas tectónicas
7. Las costas son protegidas de la erosión producida por el oleaje por _________.
a.
b.
c.
d.
la plataforma continental
los manglares
los atolones
el talud continental
Indicador: EI.T.CT2.EM.2
8 .¿Cuál de los siguientes modelos representa el movimiento de placas tectónicas
y la teoría de la deriva de los continentes respectivamente?
II.
I.
III.
IV.
a.
b.
c.
d.
I, III
I, IV
II, III
I, II
Estándar: Interacciones y energía (11 puntos)
Indicador: EI.T.CT1.IE.1
9. El centro de nuestro sistema solar está constituido por:
a.
b.
c.
d.
la Luna
la Tierra
el Sol
la Vía Láctea
Indicador: EI.T.CT1.IE.2
10. El Sol es importante para la vida ya que nos provee _____________________.
a. energía y calor.
b. luz y color.
c. calor y color.
d. energía y luz
Indicador: EI.T.CT1.IE.3
11. Cuando parte de la energía proveniente del interior de la Tierra y almacenada en
las rocas alcanza su límite de elasticidad y se fractura, se libera parte de esta
energía por medio de ________.
a.
b.
c.
d.
un tornado.
un epicentro.
ondas sísmicas.
un tsunami.
Indicador: EI.T.CT1.IE.4
12. La información tectónica sobre terremotos en Puerto Rico es recogida por
___________________.
a. el Servicio Meteorológico.
b. la Oficina del Gobernador.
c. la Red Sísmica de Puerto Rico
d. la Defensa Civil de Puerto Rico.
13. Cuando ocurre un sismo se utiliza la escala Richter para:
a. medir su intensidad.
b. describir los daños estructurales.
c. utilizar una escala en números romanos (I – XII).
d. medir su magnitud y la energía liberada.
14. La estructura del volcán a través de la cual aflora el material fundido en forma de
lava es ___________________.
a. el cráter.
b. la cámara magmática.
c. la chimenea o conducto.
d. el cono volcánico.
Indicador: EI.T.CT2.IE.1
15. Si la corteza terrestre estuviera expuesta sólo a los procesos de erosión, toda la
superficie del globo fuera una planicie. ¿De dónde procede la energía que
permite la producción de estructuras nuevas en nuestro globo terráqueo?
a. energía potencial
b. energía geotermal
c. energía hidráulica
d. energía de superficie
Indicador: EI.T.CT2.IE.2
16. El agua se mueve a través del ciclo hidrológico mediante _________________.
a. la solidificación y la evaporación.
b. la evaporación y la condensación.
c. la filtración a los ríos subterráneos.
d. el derretimiento de los glaciares.
Indicador: EI.T.CT2.IE.3
17. El ciclo de carbono es un ciclo biogeoquímico por el cual el carbono se
intercambia entre la biosfera, la litosfera, ___________________________.
a. la atmósfera y la mesosfera.
b. la atmósfera y la troposfera.
c. la hidrosfera y la atmósfera
d. la hidrosfera y la mesosfera.
Indicador: EI.T.CT3.IE.3
18. Un ejemplo de uso de energía eólica se puede ver en ___________________.
a. los molinos de viento.
b. los submarinos.
c. los calentadores solares.
d. los barcos de vapor.
19. Las aguas termales de los baños de Coamo constituyen un ejemplo de una
fuente de energía _________________.
a. eólica
b. geotérmica
c. hidráulica
d. solar
Estándar: Conservación y Cambio (8 puntos)
Indicador: EI.T.CT1.CC.1
20. Un eclipse lunar o un eclipse solar ocurren cuando _______________________.
a. la luna debe estar en su fase de cuarto menguante.
b. el Sol tiene que estar en un periodo de máxima actividad solar.
c. la Tierra, la Luna y el Sol deben estar alineadas.
d. el Sol tiene que haber alcanzado el equinoccio de primavera.
Indicador: EI.T.CT1.CC.2
21. Según el director científico de la NASA los viajes espaciales son importantes
para el ser humano porque:
a. han creado tecnología innovadora para mejorar las naves espaciales.
b. han creado mejores instrumentos de comunicación.
c. han creado mejores métodos en el área de la medicina.
d. han creado tecnología innovadora que ha mejorado los sistemas de
comunicación y la medicina.
Indicador: EI.T.CT1.CC.4
22. Con respecto a las placas tectónicas sobre las que se encuentra Puerto Rico
los geólogos las consideran como una zona _________________________.
a.
b.
c.
d.
de poco potencial sísmico en el futuro.
sin actividad sísmica.
con mucha actividad sísmica.
con poca actividad sísmica.
Indicador: EI.T.CT2.CC.1
23. El carbón y el petróleo se clasifican como:
a.
b.
c.
d.
recursos no renovables.
recursos naturales renovables.
fuentes alternas de energía.
fuentes de energía no contaminantes
24. ¿Cuál es una alternativa para la conservación de los recursos minerales no
renovables?
a.
b.
c.
d.
El uso del gas natural.
El reciclaje de cobre y aluminio.
Extracción de minerales directamente de las minas.
Extracción de roca caliza.
Indicador: EI.T.CT2.CC.2
25. El desplazamiento de la Tierra alrededor del Sol se conoce como _________.
a.
b.
c.
d.
rotación.
traslación.
precesión.
inclinación.
Indicador: EI.T.CT1.CC.3
Observa la siguiente gráfica y contesta la pregunta a continuación:
Fig-1 Evolución de la temperatura global media anual durante el siglo XX, a partir de termómetros de
superficie, en ºC. Se parte de un valor de referencia 0 en 1900 (fuente GISS, NASA)
26. ¿En qué periodo fue el incremento mayor de temperatura?
a.
b.
c.
d.
1900-1920
1920-1940
1960-1980
1980-2000
Indicador: EI.T.CT3.CC.2
27. Las formas de precipitación son _____________________________.
a.
b.
c.
d.
niebla, granizo y ríos.
aguacero, llovizna y nieve.
lluvia, nieve y granizo.
aguacero, neblina y lloviznas.
Estándar: Diseño para ingeniería
Indicador: EI.T.IT1.IT.1
28. Cuando se construye un diseño para construir un objeto se deben analizar
todas las variables que intervienen en el diseño y en el desarrollo del objeto y
tomar en cuenta
________________.
a.
b.
c.
d.
los factores humanos y estéticos que están involucrados.
los factores humanos y sociológicos que están involucrados.
los factores humanos, sociológicos y estéticos que están involucrados.
los factores sociológicos que están involucrados.
Indicador: EI.T.IT1.IT.3
29. Gracias al diseño, se ha permitido el desarrollo de máquinas que automatizan
los procesos de manufactura y aumentan la producción. Esto trajo como
consecuencia:
a. que los precios de los materiales se reduzcan y se construyan nuevas
máquinas.
b. que aumenten los costos de los productos y se reduzcan los precios de los
materiales.
c. que se construyan nuevas máquinas con mayor eficiencia, se reduzcan los
precios de los materiales, y bajen los costos de los productos.
d. que bajen los costos de los productos y aumenten los precios de los
materiales.
Indicador: EI.T.IT1.IT.7
30. En la clase de investigación de la Escuela José de Diego, los estudiantes de
noveno grado han estado trabajando en una propuesta de investigación para
presentarla como parte de los proyectos de Feria Científica del Programa de Ciencias
de su distrito escolar. Desde el planteamiento del tema y durante todo el proceso de
experimentación, todo les ha ido bien y el grupo ha trabajado en armonía. Cuando
llegaron a la parte del análisis e interpretación de datos, confrontaron alguna dificultad
en el proceso.
A. ¿Qué es lo primero que debe hacer el grupo antes del análisis e interpretación
de los datos?
B. Menciona todas las formas en las que se puede recopilar la data experimental
que va a ser analizada e interpretada.