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Contenidos del test de suficiencia de Inglés
Objetivos:
 Medir habilidades y conocimiento del idioma inglés.
 Leer y comprender distintos tipos de textos escritos, auténticos o adaptados,
 Escuchar y comprender distintos tipos de diálogos y/o conversaciones
 Deducir el significado de las palabras en contexto,
 Reconocer y aplicar estructuras gramaticales de acuerdo al contexto
Generalidades
La prueba de inglés es de carácter obligatoria, la primera parte (digital) consta de 41
preguntas de selección de alternativas y completación de textos, con una duración de 60
minutos. Además contiene preguntas de comprensión lectora y auditiva, para lo cual
necesitará audífonos.
La segunda parte consta de una entrevista oral en inglés, preferentemente en parejas.
Esta segunda parte está enfocada en evaluar el dominio de inglés del estudiante en cuanto a
fluidez, comunicación, vocabulario y manejo de los distintos tiempos verbales en distintas
situaciones entregadas por el entrevistador, quien es un profesor de la Coordinación de
idiomas.
1.- Saludos y presentación personal. Intercambio de información personal, como nombre,
estudios, procedencia, lugar de nacimiento, datos como número telefónico, correo
electrónico, etc
2.- Descripción de una imagen, manejo de vocabulario, como adjetivos para describir personas,
descripción de las actividades que las personas estén realizando en la imagen, descripción de
lugar, y objetos presentes en la imagen, example: There is a big, black cat on the table3.- Conversación en parejas de una situación o contexto presentado por el entrevistador. Ya
sea en el pasado, presente o futuro (dominio de tiempos verbales)
example: student A: what did you do on your last holidays?,
student B: I went to Pucon .
1
Los resultados de estas dos partes se calcularán en base a lo siguiente:
Digital test: 60%
Speaking test: 40%
El resultado total de la suma de ambos porcentajes debe ser igual o superior a 70%, para
aprobar el test de suficiencia, en caso contrario, el estudiante podrá rendir nuevamente el
examen. Para el cual deberá inscribirse dentro de los plazos estipulados dentro de la
calendarización académica y/o a solicitud del director de tu programa de estudio.
A continuación se adjunta un temario de los contenidos que aborda la prueba, de acuerdo a
los niveles de inglés impartidos por la Coordinación de idiomas, de la Universidad de La
Frontera.
Temario
Nivel:
Principiante
funciones
Contenidos
1.-Introductions and greetings, información 1.-Funciones: Presentarse a si mismo y a
Personal. Números 1-20, días de la semana.
otros; intercambiar información Personal.
Links:
https://elt.oup.com/student/englishfile/elementary
3/grammar/file01/grammar01_a02?cc=cl&selLangu
age=en
Video for Introductions:
https://www.youtube.com/watch?v
=h-VKSSd9hko&feature=youtu.be
2.-verbo “ser-estar”, países y ciudades, números 2.-Funciones: Hablar sobre países y
ciudades, pidiendo y entregando
del 20-1000, el abecedario.
información.
3.-adjetivos posesivos, objetos comunes , artículos 3.-Funciones:
2
Nombrar
y
reconocer
indefinidos y adjetivos demostrativos
Artículos indefinidos, Adjetivos
Instrucciones
demostrativos,
4.- Pronombres (object pronouns),
diferentes objetos, preguntando y dando
su ubicación
4.- Determinar pertenencia de objetos.
Pronombres posesivos
Links:
http://www.englishgrammar.org/demonstrativespossessives/
5.- Presente simple + y - ; plurales irregulares,
posesivo ‘s, la familia, trabajo: ocupaciones y
profesiones y la escuela. y tercera persona
Vocabulario de Ocupaciones.
5.- Intercambiar información sobre la
vida familiar en el trabajo, la escuela
Link:
vocabulario
de
ocupaciones:
http://www.occupationsguide.cz/en/abecedni/a 6.- Describir personas, de acuerdo a su
becedni.htm
APARIENCIA Y PERSONALIDAD
Presente simple interrogativo, Respuestas cortas
afirmativa y negativas, uso del auxiliar do/does
Link:
http://www.slideshare.net/ljubicaruzinska
/adjectives-describing-appearance-andLink:
http://www.myenglishpages.com/site_php_file personality
s/grammar-lesson-simple-present.php
Vocabulario referente a la familia .Uso del
Genitivo. Artículos indefinidos a/an.
Link:
https://www.ego4u.com/en/cramup/vocabulary/family
6.- Adjetivos utilizados para la descripción de
personas. “quite”, “very”.
7.- Decir la hora, presente simple .
7.- Hablar de la hora;
Presente simple, y adverbios de frecuencia. (Rutina intercambiar Información acerca de
diaria)
actividades en tiempo presente simple
3
Preposiciones de tiempo, y fechas;
link:
Link:
https://elt.oup.com/student/englishfile/elementary
3/grammar/file04/grammar04_b01?cc=cl&selLangu
age=entelling%20the%20time
http://www.realenglish.com/reo/21/unit21.asp
8.- Partes de la casa y hoteles, sus habitaciones y 8.- Describir casas y departamentos, sus
muebles. Existencia y no existencia de objetos en habitaciones y muebles.
presente simple
Link: vocabulario partes de la casa
http://www.saberingles.com.ar/lists/house.html
Nivel
Bàsico
1.- Introductions and Greetings
Funciones:
Familias, familias tipicas, verbo be, en sus distintas 1.- Presentarse a si mismo y a otros;
formas, subject pronouns, possessive adjectives
intercambiar información personal.
2.- Funciones: Describir el trabajo y el
lugar de estudio; pedir y dar opinión,
Simple present wh-questions and statements, conversar acerca de rutinas diarias.
question when; time expressions, at, in, on, around,
Escuchar descripciones de trabajos y
early, late, until, before and after.
rutinas diarias.
2.- Occupations, workplaces and clock time.
Leer textos acerca de distintos trabajos.
3.- Prices and shopping. Ropa,
materiales, objetos personales.
colores, 3.- Funciones: Hablar acerca de precios y
compras.
Link: vocabulario de ropa
Link: ir de compras
http://www.learnenglish.de/vocabulary/clothes.
html
http://www.englishtown.com/communit
y/portal/vocabulary/shopping/free.aspx
Demostrativos, this, that, these, those, one, ones,
Describir objetos y compararlos.
4
questions, how much, and which, comparaciones Video:
con adjetivos
http://www.yourteacher.learn-englishnetwork.org/2007/08/lets-goshopping.html
4.- Hobbies, Music, movies, tv programs, 4.- Funciones: Hablar de gustos y
entertainers, invitations, excuses, dates and times. desagrados;
Yes/no questions with do. Question: what kind;
Object pronouns (me, him, her, it, them,us)
Link:
http://www.learnamericanenglishonline.com/Re
d%20Level/R6%20Object%20Pronouns.html
Modal verb would; verb+to+verb
Link:
hablando
acerca
pasatiempos (hobbies)
de
los
https://www.youtube.com/watch?v=Om
xAQZoWbqU
Realizar invitaciones y aceptarlas y
rechazarlas
Link: como invitar a alguien al cine
https://learnenglishteens.britishcouncil.or
g/skills/listening-skills-practice/invitingsomeone-cinema
5.- Family and family life. Miembros de la familia, 5.- Funciones:
vida familiar. Presente continuo.
Comprender y hablar sobre miembros de
Link: present continuous
la familia y vida familiar en general;
http://www.englishpage.com/verbpage/presentco
Link para actividades acerca de la familia:
ntinuous.html
Quantifiers, all, nearly all, most, many, a lot of, http://www.esllab.com/family1/fam1.htm
some, not many, a few, few, pronoun: no one
intercambiar Información acerca de
actividades en tiempo presente continuo.
Link: present continuous conversation
https://www.youtube.com/watch?v=Z6
YOAYQvTPg
6.- Sports and exercises
6.- Funciones:
Fitness activities, routines, adverbs of frequency:
always, almost always, sometimes, often, hardly
ever, almost never, never.
Conversar sobre habilidades, actividades
de tiempo libre o deportes; frecuencia de
diferentes rutinas.
5
Escuchar gente hablando acerca de sus
actividades
de
tiempo
libre,
descripciones de deportes.
Sports Vocabulary link:
http://www.manythings.org/lulu/e1.html
Questions; how often, how long, how well, and
how good, short answers.
Link to exercises:
https://www.facebook.com/EnglishGrammarBoo
k/posts/588557507830637
7.- Funciones: Producir textos orales y
escritos en tiempo pasado; comentar y
opinar sobre actividades de
esparcimiento.
7.- Free time and weekend activities.
Pasado simple, yes/no questions, wh-questions,
statementsm, short asnwers with regular and
irregular verbs,
Describir las últimas vacaciones.
Link to grammar rules of simple past:
Escuchar descripciones y opiniones de
eventos en el pasado y vacaciones.
http://www.englishpage.com/verbpage/simplepast.
html
Link to video about last vacations:
Past of be
https://www.youtube.com/watch?v=2v5A
lmrqEug
preintermedio
contenidos
funciones
 My neighborhood
Lugares de una ciudad, vecindario, casas y
departamentos.
Funciones: Describir y preguntar
ubicaciones de lugares en un vecindario
por
del
Link to vocabulary:
Link para descripciones de lugares
vecindario
https://www.youtube.com/watch?v=yzfMUr
pN-Go
https://www.youtube.com/watch?v=_qx8f7VkO
Uc
There is/are: existencia, any, one and some,
preposiciones de lugar,
Escuchar Descripciones de lugares.
Quantifiers, questions: how many/much
count and noncount nouns
6


Appearances and dress, ropa, estilos de
vestuario, gente.
Preguntas para describir personas,
what… look like; how old, how tall, how
long, and what color; modifiers with
participles and prepositions.
Funciones: Describir y solicitar información
acerca de la apariencia de diferente tipos de
personas;
Escuchar descripciones de personas e
identificar a personas.
Link para describir personas:
https://www.youtube.com/watch?v=ZVE1Vr0Z4
rM



Funciones: Describir experiencias
pasadas, expresar planes, intercambiar
información acerca de experiencias y
eventos pasados.
Talking about experiences. Experiencias
pasadas, actividades inusuales.
Presente perfecto, statements, yes/no
questions, wh questions, short answers
with regular and irregular past
`participles, already and yet
Present perfect v/s past simple; for and
since
Link para vacaciones pasadas:
https://www.youtube.com/watch?v=vacO
ClsTsa0
Link para diferencias entre pasado simple y
presente perfecto
Escuchar una entrevista de trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=hqX8gA
NPN-E
Link para ver una entrevista de trabajo en
inglés:
https://www.youtube.com/watch?v=95lhtBc53f
8
 A very exciting place
Ciudades, pueblos natales, países.
Adverbios antes de adjetivos, conjunctions,
and, but and though, however.
Funciones: Describir ciudades, Conversar
acerca de turismo y viajes en general.
Leer acerca de ciudades famosas, escuchar
descripciones de lugares.
Modal verbs should and shouldn’t
Solicitar y dar sugerencias.
Link para ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=CLFvH
2UzHAQ
 Health Problems
Medicamento, remedies, productos de una
farmacia
Infinitive complements; modal verbs for
suggestions, sugerencias, modal verbs
can/could and may for requests.
Funciones: Conversar acerca de problemas
de salud,
Dar y solicitar sugerencias en torno al
tema.
7
Link para sugerencias:
http://www.eslgamesplus.com/modalverb-should-shouldnt-for-giving-adviceon-health-problems-esl-grammar-activity/
 In a restaurant
Comida y restaurantes. So, too, neither and
either,
Link para expresar intereses en comun
https://www.youtube.com/watch?v=WvK3
A5fAWh0
Funciones: Expresar gustos y desagrados.
Interactuar en un restaurant, ordenar
comida
Escuchar ordenes en un restaurant
modal verbs would and will for requests.
Links para ejercicios de comprensión
auditiva:
Link para ordenar en un restaurant:
http://www.eslfast.com/robot/topics/resta
urant/restaurant04.htm
http://www.eslfast.com/robot/topics/rest
aurant/restaurant06.htm
Intermedio
contenidos
funciones
 Introducing yourself.
People, childhood memories. Past tense, used to
for habitual actions.
Funciones: Talking about yourself,
exchanging personal information and
remembering your childhood.
Link para la explicacion de “used to”:
Listening to people talk about their past
http://www.learn-englishtoday.com/lessons/lesson_contents/verbs/used_to
.html
Link A CELEBRIDADES HABLANDO DE SU
NIÑEZ:
http://www.telegraph.co.uk/education/
3356260/Celebrities-childhoodmemories.html
Funciones: Talking about transportation
 Transportation
Transportation problems. City services. Adverbs of problems and evaluating city services.
quantity with count and noncount nouns; too many,
fewer, less , more, not enough, indirect questions Listening to a description of a
from wh-questions
transportation system
LINK PARA VOCABULARIO DE TRANSITO
http://stickyball.net/esl-vocab.html?id=492
Reading about
inventions
new
transportation
Link para foro acerca de problemas en la
ciudad:
http://www.citydata.com/forum/urbanplanning/1406284-big-list-problems8
cities-towns-suburbs.html
Funciones:
 Houses and apartments, Lifestyle changes,
Evaluations and comparisons with adjectives: not…
enough; too, (not)as….as; evaluations and Descripcion de caracteristicas positivas y
comparisons with nouns: not enough…., too negativas de casas y departamentos
much/many; (not) as much/many ….; as;
Escuchar y comprender un dialogo de
gente
buscando
arrendar
un
Link para much/many (cantidades):
departamento o casa.
https://www.youtube.com/watch?v=BRVX5gtZIpE
Link para vocabulario:
 Comparaciones y evaluaciones con
http://www.esl-lab.com/vocab/v-rentadjetivos y sustantivos.
apartment.htm
Link para ejercitar comparaciones con adjetivos:
1.- http://www.englischhilfen.de/en/grammar/vergleich.htm
2.-http://www.englischhilfen.de/en/exercises/adjectives_adverbs/adjectiv
es_comparison_as_as.htm
Ve el siguiente video acerca de
arrendar un departamento
https://www.youtube.com/watch?v=Rn
oux9UJvJU
expresar deseos con wish.
Deseos; wishes.
Link para ejercitar como expresar deseos:
http://aprendeinglessila.com/2013/11/deseos-eningles-wish-if-only/
Funciones:
 Comida, recetas, metodos de cocina.
Recipes, instructions, cooking methods:
sequence adverbs: first, then, next, after that, Conversar acerca de la comida,
finally.
expresando gustos y lo que no te gusta,
dar instrucciones
Link para ejercitar comprension auditiva:
http://www.eslDescribir tu bocadillo favorito (snacks)
lab.com/supermarket/supermarketrd1.htm
Escuchar gente hablando de comida.
simple past v/s present perfect;
Link para ejercicio de cocina:
link para ver diferencias entre pasado simple y
http://www.eslpresente perfecto:
lab.com/cook/cookrd1.htm
http://www.perfect-englishgrammar.com/present-perfect-or-pastsimple.html
Funciones:
 Travel and vacations, plans.
 Futuro con: be going to and will;
Describir vacaciones y planes, dando
Link para futuro simple:
consejos para el viaje.
http://www.perfect-english-grammar.com/willor-be-going-to.html
 modales de necesidad y sugerencia: must, need
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to, (don’t )have to, better, ought to, should (not)
Escuchar y dar consejos para viajes.
Escuchar gente conversando acerca de
sus planes para las proximas vacaciones.
Link: para descargar y repasar modales:
http://www.onestopenglish.com/esol/esol-lessonplans/pdf-content/cambridge-esol-skills-for-lifedriving-and-the-highway-code-lessonplan/146927.article
 Complaints.
Household chores, requests, excuses, apologies. Two
part verbs;
Link para vocabulario de labores domesticas:
http://www.esl-lab.com/vocab/v-chores.htm
Link para ejercicio de future simple:
http://www.esl-lab.com/trip1/trip1.htm
Funciones: Making requests,
complaining, apologizing, giving excuses.
accepting and refusing requests.
Listening to people make requests.
Link para algunos ejemplos de gente
will for responding to requests; requests with pidiendo “requests”
modals: Would you mind…?
https://www.youtube.com/watch?v=78
Link para ver mayor información y explicaciones de PMYQN1Uyg
“requests”
https://www.myenglishpages.com/site_php_files/c
ommunication-lesson-request.php
Funciones:
 Technology, instructions.
 Infinitives and gerunds for uses and purposes;
Describing technology,
imperatives and infinitives for giving
suggestions
Giving instructions, giving advice.
Link para verbos con infinitive para proposito.
https://www.youtube.com/watch?v=ufE_t3nbsF8
Sugerencias de estudio para el Examen de Inglés
Respecto a la preparaciòn de speaking es buena idea revisar este link
https://www.youtube.com/results?search_query=pet+protocole+cambridge
Ademàs, se sugiere revisar material bibliográfico que incluya vocabulario, gramática y
textos de lectura en Inglés.
Algunos textos que están disponibles en CODI y/o en el comercio y que sirven para tal
propósito son:
 New Interchange: Richards, Cambridge University.
 -Grammar Way 1 o 2, Dooley
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 –Evans, Express Publishing
 .Essential Grammar in use, Murphy, Cambridge University Press.
 -Textos escolares y páginas de internet entregados por el MINEDUC
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