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Maestras Dinamizadoras
Claudia Barinaga y Rosa Bissio
Área del Conocimiento de Lenguas
La historieta
Es un tipo específico de narración que combina elementos lingüísticos de la
comunicación verbal con elementos iconográficos de la comunicación
visual.
Historia contada por la imagen y el diálogo entre los personajes.
Segundo año
Contenido programático:
-La historieta. El lenguaje icónico, los personajes y las viñetas.
Propósito
-Ordenar las viñetas de una historieta.
-Analizar las partes básicas de la narración: exposición, nudo y desenlace.
-Inventar diálogos para los personajes y escribirlos en globos o bocadillos
según el sentimiento que expresan.
-Seleccionar y dibujar los ambientes donde se desarrollará la acción.
Contenido digital
Navegar, Terminal, Tux Paint, Fototoon.
Desarrollo:
Navegar
Buscar en Youtube el video del cuento ”Las medias de los
flamencos” de Horacio Quiroga.
Terminal
El docente deberá copiar los dibujos (con extensión png) desde
un pendrive a TuxPaint, para que el alumno coloree. Para
ejecutar esta operación necesita escribir en Terminal después
del signo de $ el siguiente comando:
cp /media/nombre_del_pendrive/nombre_del_archivo.png
/home/olpc/Activities/TuxPaint.activity/share/tuxpaint/starters/
Después de copiar el comando presionar enter y verificar ingresando a Tux
Paint y hacer clic en el botón Nuevo.
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Tux Paint
En la barra de herramientas, hacer clic en el botón Nuevo,
seleccionar el fondo prediseñado y hacer clic en el botón Abrir.
Para pintar y completar el dibujo presionar en el botón Mágicas
que ofrece a la derecha varios efectos.
Después de colorear Guardar.
Al presionar en Abrir podemos ver el dibujo guardado previamente en la
Galería de Trabajos.
El botón Diapositivas en el ángulo inferior izquierdo permite armar una
presentación y ordenar los dibujos haciendo un clic en cada Diapositiva.
Por ultimo Reproducir para iniciar la presentación que se verá a pantalla
completa.
Para guardar en el Diario hacer una captura de pantalla con las teclas
(ALT + 1) a cada Diapositiva que se ve a pantalla completa.
Maestras Dinamizadoras
Claudia Barinaga y Rosa Bissio
FotoToon
Insertar los dibujos (captura de pantalla) desde el
Diario con Add Photo.
Seleccionar y escribir en los globos.
Los bocadillos son diferentes según el sentimiento que expresan
Voz normal
Pensar
Voz baja
Voz fuerte
La cartela es la voz del narrador y su forma es rectangular.
Se ubica en la parte superior de la viñeta
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Maestras Dinamizadoras
Claudia Barinaga y Rosa Bissio
Tercer año
Contenido programático:
• Diálogo en la narración.
• Verbos.
• Adjetivación
• Marcadores de diálogo
• Signos de exclamación e interrogación
Propósito
- Crear diálogos entre los personajes utilizando signos de puntuación,
exclamación e interrogación.
Contenido digital
Biblioteca, Scratch o Etoys(cuarto año)
Desarrollo:
Biblioteca
Lectura del cuento “Las medias de los flamencos”.
Scratch
-Selección de imágenes en Internet, que se utilizaran como objeto o fondo.
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-Pintar los fondos del escenario.
-Conocer los bloques de:
Movimiento
Control
Apariencia.
-Inventar diálogos para los personajes del cómics y escribirlos en globos.
-Incluir signos de exclamación e interrogación en el diálogo.
Ejemplo de historieta realizada en Scratch
http://www.youtube.com/watch?v=tuaAd82jHpE&feature=player_embedded
Maestras Dinamizadoras
Claudia Barinaga y Rosa Bissio
Etoys
Se utiliza de:
Provisiones
Elipse
Contenedor
Se buscan imágenes en Internet y se recorta con el lazo.
Visor
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Pintar
Ejemplo de historieta realizada en etoys
http://www.youtube.com/watch?v=1jjPTZal35Q&feature=player_embedded
Bibliografía
• Manual de Tux Paint (Versión 2) de Plan Ceibal.
• Portal Ceibal
• Programa de Educación Inicial y Primaria-2008
• Youtube