1. No category

TEMARIO PARA 4° AÑO
5° BIMESTRE
ESPAÑOL
1. Dar un ejemplo de metáfora, rima, analogía y juego de palabras con una oración. Pág. 51
2. Inventa una adivinanza y un trabalenguas usando los recursos literarios, metáfora y analogía.
3. Dibuja un croquis de un zoológico y describe el trayecto de un lugar a otro.
4. Características de un croquis.
5. Escribe 10 siglas y 10 abreviaturas.
6. Adverbios y adjetivos. Escribe 4 oraciones y en cada una subraya el adjetivo y el adverbio. Pág. 55 y 56
7. ¿Qué es paráfrasis?
8. Características de un texto monográfico.
9. Escribe un refrán con mensaje implícito y otro con mensaje explícito.
10. Realizar un instructivo. Para qué es?
11. Cuáles son los momentos de una entrevista?
12. Realiza 6 preguntas que realizarías a una persona de tu elección
13. Escribe al menos 5 casos en los que hay que usar un formato.
14. Escribe 5 características de un formato.
15. Redacta una noticia con sus elementos.
16. Características de cuentos, leyendas y fábulas.
17. Cuáles son las preguntas principales para realizar una noticia
MATEMÁTICAS
BIMESTRE 1
Colorea la parte que se indica.
2/4
1/2
Anota cada fracción que coloreaste y escribe su nombre
4/8
4/6
2/3.
Completa las secuencias.
3 – 4 – 6 – 9 – 13 – 18 – ______________________42
___
1 – 4 – 7 – 10 – 13 –16 – 19 – ___ ___ ___ ___ ___
Encierra con color rojo el número o figura que no pertenece a la secuencia.
5 – 10 – 15 – 20 – 25 – 30 – 35 – 40 – 45 – 51 – 55 – 60 – 65 – 69 – 75
4 – 8 – 12 – 16 – 20 – 24 – 28 – 30 – 32 – 36 – 40 – 44 – 48- 52 – 56
6 -11 - 16 - 21 - 26 - 31 - 36 - 41 - 46 - 50 - 56 - 61 – 66 - 71 – 76 – 81
@ # $ % @ # $ % @ # $ % @ # $ % @ # $ % @ # &% @ # $ % @ # $
Observa la siguiente publicación
$3220.00
$6500.00
$4499.0
$9899.00
$5875.00
Luis va a pagar la televisión en diez abonos. Dibuja las monedas y billetes para pagar un abono.
Encierra con un color azul los billetes y monedas necesarias para comprar la televisión.
Escribe el nombre del triángulo según la característica de sus lados
Sigue los caminitos con colores diferentes y
encontrarásla clasificación de los triángulos por
la medida de sus ángulos.
BIMESTRE 2
Observa con atención las partes que están pintadas y anota la fracción que les corresponda.
Utiliza los diversos procedimientos que ya conoces
para buscar fracciones equivalentes.
Anota 4 fracciones equivalentes a cada fracción.
Remarca con color rojo las aristas de la
figura y cuéntalas y encierra la
respuesta correcta
Pinta de color amarillo las pirámides, de verde los prismas y de morado los cuerpos redondos y anota el nombre de la
figuras según el número correspondiente
1.___________________ 7.__________________
2.___________________ 8.__________________
3.___________________ 9.__________________
4.___________________
5.___________________
6.___________________
Traza los ángulos con las medidas en grados que se indican.
Dibuja las manecillas a cada reloj. Mide el ángulo que se forma con las dos manecillas y anota la
medida en el recuadro
BIMESTRE 3
Ordena adecuadamente cada una de las cantidades respetando el valor posicional.
Escribe el
nombre
de cada
una de las
cantidades
Pinta con tu
color preferido
los rectángulos
de las
expresiones que
son equivalentes
Realiza lo que se pide
Utiliza diferentes colores para
seguir el camino que una las
fracciones equivalentes.
Dibuja en cada recuadro los cuadriláteros que correspondan de acuerdo a las características que se dan. Fíjate en la figuras.
En la siguiente gráfica se anotaron los goles que metió cada equipo en un torneo.
1. ¿Cuál equipo anotó el doble de goles de los que anotaron los Tigres?_________________________
2. ¿Cuántos goles más anotaron las Águilas que los Tigres?___________________________________
3. ¿Por la cantidad de goles metidos, ¿cuál equipo quedaría en segundo lugar? __________________
4. ¿Cuál fue el equipo que anotó más goles?_______________________________________________
5. ¿Por cuántos goles le ganan los Pumas a las Cobras? ______________________________________
BIMESTRE 4
Dibuja las figuras 4 y 5 según la progresión
Fig. 4
1.
2.
3.
4.
Fig. 5
¿Cuántos cuadritos tienen las figuras 4 y 5?________________________________________________
¿Qué hiciste para saber cómo quedarían las figura?__________________________________________
¿Cuántos cuadritos tuviste que aumentar en cada figura?_____________________________________
¿Cantos cuadritos tendrías que poner si hubiera una figura 6?__________________________________
Completa las sucesiones
.
Une con líneas de
colores las cantidades
con el nombre
correspondiente
Anota en los recuadros
los números que faltan para que el resultado de cada
operación sea correcta.
Escribe la serie de .25 en .25 hasta el 3.00
Completa la tabla de divisiones exactas.
Observa haz lo que se pide
Obtén el perímetro de las figuras contando cuántas líneas de 1 cm tiene el contorno.
Obtén el área contando cuántos cuadros coloreados tiene adentro.
Anota los resultados.
Perímetro de la figura 1 ______________
Área de la figura 1 _____________
Perímetro de la figura 2______________
Área de la figura 2 _____________
Perímetro de la figura 3 _________________
Área de la figura 3 ________________
BIMESTRE 5
Completa la siguiente tabla escribiendo
las fracciones equivalentes que resultan
multiplicando el numerador y el
denominador por el mismo factor.
Obtén la unidad de medida
de los siguientes envases.
Considera las veces que
caben en la cubeta de 24 L
.
Relaciona las columnas de acuerdo a las capacidades indicadas.
Encuentra y anota la moda de las siguientes filas de números.
CIENCIAS NATURALES
BIMESTRE 1
1.
2.
3.
4.
5.
¿Qué es la reproducción? (pág. 13)
¿Cuáles son las células sexuales masculinas y femeninas y donde se reproducen? (págs. 14 y 15)
¿Cuáles son los caracteres sexuales primarios y secundarios? (pág. 14)
¿Cómo se da el proceso de fecundación? (pág. 15)
Escribe una breve descripción de cada sistema de tu cuerpo: sistema nervioso, aparato locomotor,
aparato circulatorio, aparato digestivo y aparato respiratorio. (págs. 18 – 26)
6. ¿Cómo se llama el documento en donde registran tus vacunas? (pág. 28)
7. ¿Cómo funcionan las vacunas y a que te ayudan? (pág. 29)
8. ¿Qué es un agente nocivo y donde los podemos encontrar? (pág. 32)
9. ¿Qué son las sustancias toxicas y que acciones ayudan a evitar que dañes tu salud con éstas?
10. Anota los nombres de las partes (págs. 14 y 15)
BIMESTRE 2
1. Anota el nombre de cada parte de la planta. (pág. 44) dibujo
2. ¿Cómo se da la reproducción sexual y asexual en las plantas? (págs. 47 y 48)
3. ¿Cuál es la diferencia entre animales ovíparos y vivíparos?
4. ¿Cómo se llama la mezcla del yogur y que producen? ¿Qué son las levaduras y a que ayudan?
(pág. 55)
5. ¿Qué descomponen los hongos y bacterias? (pág. 57)
6. ¿Cuáles son algunos hongos que pueden entrar a nuestro cuerpo? (pág. 57)
7. ¿Qué es un ecosistema? ¿Cuáles son los factores físicos y biológicos? (escribe ejemplos) (pág. 60)
8. ¿Qué es una cadena alimentaria, de que otra manera se le llama, cuales son los organismos que la
integran (escribe algunas características de cada organismo? (págs. 64 – 67)
BIMESTRE 3
1. ¿Cuáles son los estados de la materia (escribe algunas características de cada uno) y como
pueden cambiar de un estado a otro? (págs. 77 a 81)
2. Escribe que es el ciclo del agua, como se lleva a cabo y cuál es su importancia. (pág. 83)
3. Escribe en el diagrama el nombre de cada parte del proceso. (pág. 82)
4. ¿Qué es la cocción y que características diferentes toman los alimentos al momento que se
cuecen? (págs. 84 – 87)
5. ¿Cuáles son algunas manera de conservar los alimentos? (págs. 90 – 93)
BIMESTRE 4
1. Explica reflexión y refracción de la luz y menciona un ejemplo de cada uno. (págs. 105 – 109)
2. Escribe como pasa la luz por un objeto opaco, transparente y opaco y anota un ejemplo de cada
uno. (pág. 105)
3. ¿Qué es la electrización? (pág. 112)
4. ¿Qué descubrió Tales de Mileto? (pág. 113)
5. ¿Cómo se logra la electrización de un cuerpo? Explica cada uno (Pág. 113)
6. Escribe algunos efectos del calor en las cosas y escribe un ejemplo de cada uno. (págs. 14 – 119)
BIMESTRE 5
1. ¿Qué es el sol? (pág. 130)
2. ¿Cuántos planetas hay y como se le llama al conjunto de estos? (pág. 130)
3. En el mito de los mexicas ¿a quienes representaban Hitxilopochtli, los 400 surianos y
Coyolxahuqui?(págs. 131 y 133)
4. ¿Cuántos movimientos realiza la Tierra, cuales son y explica brevemente cada uno? (págs. 134 –
139)
5. ¿Cuánto tiempo tarda la luna e girar alrededor de la Tierra? (págs. 140)
6. Describe como se generan un eclipse solar y en eclipse lunar y realiza un dibujo de cada uno. (pág.
143)
7. Explica en qué consistían el modelo geocéntrico y heliocéntrico y que astrónomo es el autor de
cada uno. Realiza un dibujo de cada uno. (págs. 144 y 145)
HISTORIA
1. Describe un texto breve acerca de cómo fue el poblamiento de América. Pág. 12 y 20
2. Dibuja en un mapa de México donde se ubica aridoamérica, oasisamérica y Mesoamérica. Pág. 15 poner sus
características.
3. Que es nómada y que es sedentario.
4. Realiza un cuadro para poner las siguientes características de cada uno, tipo de suelo, clima y actividades.
Pág. 26,27,28 y 29
5. Elige alguna cultura y ubica su nombre, duración, ubicación, actividades económicas y aportaciones
culturales. Pág. De la 44 a 55
6. Menciona al menos 5 cosas que nos hayan dejado las culturas de Mesoamérica. Pág. 62 a 68
7. Describe como fue la conquista de México causas y consecuencias. Pág. de la 90 a 99
8. Escribe una característica de los criollos, españoles, africanos y españoles.
9. Cuáles fueron las causas la independencia de México. Pág. De la 156 a 176
10. Miguel Hidalgo, cuál era su idea principal por la cual apoyó al movimiento de Independencia. Pág. de la 156 a
176
11. Morelos, cuál era su idea principal por la cual apoyo al movimiento de Independencia Pág. De la 156 a 176
12. Realiza una breve descripción de cómo inició, como se desarrolló y como fue la Consumación de la
Independencia, y menciona quienes fueron las personas fundamentales e importantes por lo cual se logró la
independencia del país.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. ¿Qué tipo de cambios presentan los niños y niñas cuando crecen?
2. Descripción de los poderes ejecutivo legislativo y judicial
3. Anota 3 cosas en las que eres muy hábil.
4. Como se pueden aprovechar tus habilidades y las de tus compañeros para realizar un trabajo en equipo.
5. Escribe 5 acciones de tu vida cotidiana y cuales consecuencias tienen.
6. Escribe la definición de lo que es una meta a largo, mediano y corto plazo.
7. Escribe tus metas a corto mediano y largo plazo.
8. Define que es discriminación y como se puede ayudar a que esta no siga dándose.
9. ¿Qué es un acuerdo?
10. Describe alguna situación donde hayas hecho un acuerdo y un acuerdo colectivo.
11. Igualdad entre hombres y mujeres. ¿Cuál es el motivo por el cual los hombres y las mujeres deben ser
tratados de igual manera?
12. ¿Quién o quienes protegen mis derechos?
13. Menciona 5 derechos y 5 obligaciones que tengo.
NOTA: Al igual que en el ciclo anterior los exámenes de 3° a 6° abarcan los 5 bimestres, es por ello
que l@s maestr@s Andrés y Gissela se ha dado a la tarea de trabajar los temarios con sus hijos
dentro de las clases; ellos llevan estos mismos temarios impresos y resueltos en su cuaderno para
que les sea más fácil repasar.
Los exámenes finales constarán de un mínimo de 15 preguntas.
GEOGRAFÍA se calificará con un proyecto elaborado en clase.
¡ÉXITO!