1. No category

Nombre
Clase
Fecha
Hoja de destrezas
Repaso de conceptos
RELACIONAR
En el espacio en blanco, escribe la letra de la descripción que corresponda mejor con la
palabra o frase.
______ 1. práctica del cultivo, reproducción y cuidado de
plantas y animales que se usan para diversos
propósitos
______ 2. estudio de cómo los seres vivos interactúan unos
con otros y con el medio ambiente sin vida
a. pérdida de
biodiversidad
b. la oferta y la
demanda
c. “La tragedia de los
bienes comunes”
______ 3. conflicto entre los intereses individuales a corto
plazo y el bienestar de la sociedad a largo plazo
d. agricultura
______ 4. disminución de la variedad y el número de las
especies en un área
f. ciencias
ambientales
______ 5. estudio de la interacción de los seres humanos
con el medio ambiente
g. ecología
______ 6. ley que describe la relación entre la
disponibilidad de un objeto y su valor
e. país desarrollado
h. país en desarrollo
i. recurso renovable
j. sustentabilidad
______ 7. se caracteriza por una baja tasa de crecimiento
de la población, alta esperanza de vida y diversas
economías industriales
______ 8. se caracteriza por una alta tasa de crecimiento
de la población, bajo consumo de energía y muy
baja riqueza personal
______ 9. estado en el cual una población humana puede
sobrevivir indefinidamente
______ 10. material natural que puede reemplazarse con
relativa rapidez por procesos naturales
OPCIÓN MÚLTIPLE
En el espacio en blanco, escribe la letra de la palabra o frase que complete mejor la
oración o que sea la mejor respuesta a la pregunta.
______ 11. ¿Cuáles de las siguientes ciencias hacen aportaciones al campo de la ciencia
ambiental?
a. física y química
c. ciencias sociales
b. biología y ciencias de la Tierra
d. todas las anteriores
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HOLT CIENCIAS DEL MEDIO AMBIENTE
1
Ciencia y medio ambiente
Nombre
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Fecha
Repaso de conceptos (continuación)
______ 12. Abarcan las tres principales categorías de problemas ambientales, excepto
a. pérdida de biodiversidad.
c. agotamiento de recursos.
b. sobrepoblación.
d. contaminación.
______ 13. En el período histórico llamado
las poblaciones humanas
crecieron rápidamente debido a los avances de los métodos agrícolas.
a. Revolución Industrial
c. “Tragedia de los bienes comunes”
b. revolución agrícola
d. período de cazador-recolector
______ 14. ¿Cuáles fueron los principales cambios ocurridos en la sociedad humana
y el medio ambiente durante la Revolución Industrial?
a. La gente vivía en tribus pequeñas; muchos mamíferos se extinguieron.
b. Se alteraron algunas plantas domésticas; las tierras de cultivo
sustituyeron a los bosques.
c. Aumentaron el consumo de combustibles fósiles, la eficiencia
tecnológica y la contaminación ambiental.
d. Los campos cerrados reemplazaron las áreas comunes de pastoreo.
______ 15. ¿Qué hicieron los cazadores recolectores para alterar el medio ambiente?
a. introducir plantas en nuevas
c. quemar praderas para mantener
regiones
los pastizales
b. sobrecazar grandes mamíferos
d. todas las anteriores
______ 16. Las naciones desarrolladas constituyen alrededor del
% de la
población mundial y consumen cerca del
% de sus recursos.
a. 20, 75
c. 75, 20
b. 50, 75
d. 75, 50
______ 17. El ensayo “La tragedia de los bienes comunes” de Hardin se refería a los
conflictos relacionados con el siguiente problema ambiental:
a. evitar la contaminación
c. frenar la sobrepoblación
b. preservar la biodiversidad
d. proteger los recursos compartidos
______ 18. ¿Qué requisitos considera la huella ecológica de una persona en un país
particular para apoyarla?
a. la tierra usada para cultivos
c. bosques que absorben
b. la tierra ocupada por viviendas
contaminación
d. todas las anteriores
______ 19. ¿Qué objetivo tienen los intentos de crear una sociedad sustentable?
a. mayor consumo de recursos
c. crecimiento negativo de la
b. consumo estable de recursos
población
d. restricciones en la tecnología
______20. Un análisis de costo–beneficio compara el costo de una acción con
a. quienes se benefician de la acción. c. lo que los consumidores y
b. quienes realizan el análisis.
contribuyentes quieren pagar.
d. los beneficios que uno espera.
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2
Ciencia y medio ambiente
TEACHER RESOURCE PAGE
Answer Key
Concept Review
other extinction events in Earth’s history have not resulted from the acts of
humans. No one knows the extent to
which human society will eventually
affect extinction events.
13. Accept any thoughtful answer. Sample
answer: Agree; as long as a society is
self-sustaining and can maintain
healthy populations, population
growth is not a problem. Disagree;
regardless of whether food resources
are adequate to support growing populations, the additional population
stresses the environment through such
things as overconsumption, pollution,
and loss of habitat.
14. Accept any thoughtful answer. Sample
answer: Disagree; values and priorities
will inevitably differ somewhat.
However, all people, no matter what
their cultural background, share the
same basic needs—the need for shelter,
clean water, food, and places for recreation. These needs, in turn, shape
people’s values. Ultimately, most people would agree that a clean, hospitable
environment is a worthwhile goal for
all people to work toward and share.
MATCHING
1.
2.
3.
4.
5.
d
g
c
a
f
6.
7.
8.
9.
10.
b
e
h
j
i
MULTIPLE CHOICE
11.
12.
13.
14.
15.
d
b
b
c
d
16.
17.
18.
19.
20.
a
d
d
b
d
Critical Thinking
ANALOGIES
1.
2.
3.
4.
c
d
b
d
5.
6.
7.
8.
a
c
c
c
INTERPRETING OBSERVATIONS
9. Countries A and D are most likely
developing countries because they
have high population growth rates,
very low annual per-person incomes,
and low amounts of carbon released
from fossil fuels.
10. Countries B and C would probably
have the highest rates of energy
consumption since they appear to be
developed countries, and they release
large amounts of carbon dioxide from
fossil fuels.
11. Country B is probably the United
States since it has the highest annual
carbon dioxide output. Country C is
also an acceptable answer, because on
these graphs it shows all the indicators
of being a developed country.
REFINING CONCEPTS
15. Citizens of developed countries con-
sume far more resources than do citizens of developing countries.
Production of these resources takes up
land and sea areas. Therefore, someone
consuming more resources is going to
leave a larger ecological footprint than
will someone consuming fewer. Another
aspect of the answer is that citizens of
developing countries often face malnutrition. Thus, their ecological footprints
are small, even compared countries with
moderate consumption rates.
16. Accept any thoughtful answer. Sample
answer: initiate antipollution controls
at the beginning of the Industrial
Revolution; develop better international relations to improve the sharing
of agricultural and food resources; set
aside natural areas before urban areas
AGREE OR DISAGREE
12. Accept any thoughtful answer. Sample
answer: Agree; massive extinctions
have been common throughout Earth’s
history. The planet recovers and
adapts (example—extinction of
dinosaurs, rise of mammals). Disagree;
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