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ÁREA CIENCIAS SOCIALES
TALLER COMPLEMENTARIO-PRIMER PERÍODO 11
AREA
DOCENTE
NOMBRE
CRITERIOS DE
EVALUACION
CIENCIAS SOCIALES
MARYI PATRICIA URUEÑA PRECIADO
GRADO/CURSO
11
A
B
C
FECHA ENTREGA
NOTA
1. No se aceptan enmendaduras y/o tachones en las respuestas. Así que no se aceptan reclamos sobre
enmendaduras en las respuestas.
2. El valor del taller corresponde al 40 % del proceso de nivelación.
3. Los estudiantes que no presenten taller, no podrán presentar la evaluación correspondiente, por lo tanto no
nivelaría.
4. El siguiente taller complementario debe ser entregado en hojas blancas con las normas APA.
5. No se acepta los mapas impresos, deben ser hechos con las normas dadas en clase y debidamente
coloreados y/o según indicación de la docente en el punto.
6. Debe citar la fuente bibliográfica de lo consultado.
7. Las respuestas de selección múltiple con única respuesta debe ser justificadas de no ser así no se tendrá
valides. La justificación debe ser escrita de forma coherente y bien redactada.
.
Intencionalidad del área.
En una sociedad moderna y en una economía de mercados es muy importante que los estudiantes,
futuros ciudadanos, entiendan cómo funciona la economía y cuáles son sus principios y mecanismos
fundamentales. Estos conocimientos sirven tanto para la toma de decisiones que afectan la vida
personal y familiar como para elegir a los gobernantes y representantes que van a decidir, entre
otros temas, los destinos económicos de su país.
Aprender a razonar sobre temas económicos es importante porque el enfoque analítico de la
economía difiere en algunos aspectos importantes del enfoque apropiado para otras materias
relacionadas como Historia y Cívica. Y es más, el análisis económico válido nos ayuda a entender
mejor algunos temas de estas materias, al darnos herramientas efectivas para examinar muchos de
los ―por qué‖ incluidos en las preguntas de la historia, la política, los negocios y las relaciones
internacionales. Las habilidades, lo mismo que el contenido, juegan un papel importante en el
razonamiento económico.
Las principales habilidades que los estudiantes deben desarrollar en economía deben enfocarse en:
(a) identificar problemas económicos, alternativas, beneficios y costos; (b) analizar los incentivos
que intervienen en una situación económica determinada; (c) examinar las consecuencias de los
cambios en las condiciones económicas y en las políticas públicas; (d) recopilar y organizar evidencia
económica y (e) comparar costos y beneficios.
Ejes Generadores: LA ECONOMÍA Y LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS
Competencias:
Cognitivas: Identifica la evolución histórica de las ciencias económicas. Comprende las
particularidades que identifican a cada uno de los factores de producción
Procedimentales: Describe las relaciones existentes entre las necesidades humanas y la economía.
Argumenta sobre las relaciones entre los diferentes sectores económicos.
Valorativas: Reflexiona sobre las alternativas que ofrece la economía para satisfacer las necesidades
humanas. Valora la importancia del trabajo como impulsor clave de la producción
Ámbitos Conceptuales: Economía, Proceso económico, Bienes y servicios- sectores económicostrabajo- capital- tierra
Propósitos.
 Que el estudiante analice y comprenda las causas y efectos de las variables económicas que se
presentan a nivel nacional e internacional.
 Que el estudiante identifique, describa y reflexiones sobre las alternativas que ofrece la economía
para satisfacer las necesidades humanas.
 Que el estudiante explique, establezca relaciones entre los diferentes sectores económicos y
evalué la importancia del trabajo como impulsor clave de la producción
TALLER COMPLEMENTARIO-PRIMER PERÍODO 11
1. Las crisis económicas en los grandes países latinoamericanos han
puesto en entredicho la eficacia y eficiencia del modelo económico
implantado en los países en vía de desarrollo, dando como
resultado una concentración cada vez más alta del capital en pocas
manos y una gran cantidad de población marginada. De continuar
la situación económica actual en estos países, se esperaría a nivel
global que
A. en poco tiempo todos los países tengan mejor calidad de vida por la difusión de avances
técnicos y científicos en salud y educación
B. se acentúen las diferencias entre países pobres y ricos, polarizando económica y
políticamente el mundo
C. haya un aumento en la desigualdad social producto del estancamiento en los índices de
crecimiento y desarrollo económico
D. los países con bajo índice de desarrollo humano mejoren rápidamente sus condiciones
socioeconómicas aprovechando sus ventajas competitivas.
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2. . David Ricardo, uno de los teóricos clásicos de la economía
sostenía que “el valor de cada artículo, o sea la cantidad de
cualquier otro artículo por el cual pueda cambiarse, depende
de la cantidad de trabajo que se necesita para su producción”.
El anterior planteamiento significa que
A.
B.
C.
D.
el trabajo es la fuente del valor del cambio de las mercancías.
los precios de las mercancías dependen del costo de las materia primas.
el trabajo es la principal fuente de riqueza humana.
Los precios de las mercancías dependen del mercado libre.
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3. Para algunos geógrafos, la globalización de la economía y el
neoliberalismo son imposibles de sostener. La economía global
automatizada puede funcionar con el 20% de la población, pero
el resto no es "útil", no tendrá empleo y no se le querrá en el
campo ni en las ciudades marginando al restante 80% del
mundo. Este porcentaje vivirá fuera de la economía formal.
Desde esta perspectiva, una salida al problema mundial que
podría desarrollarse en el siglo XXI es
A. aumentar los niveles de la tecnología para garantizar el bienestar de la mayoría de la
población urbana
B. promover la construcción de ciudades intermedias para ubicar a los sectores más pobres de
la población
C. constituir economías manufactureras locales que absorban una parte importante de la
oferta en mano de obra
D. establecer mecanismos de control a la apertura económica para eliminar las fallas y los
errores de los políticos
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4. Para que el Estado y la sociedad colombiana se beneficien con la presencia de multinacionales en
nuestro territorio, sería ideal que:
A. disminuyeran los impuestos a la multinacional y la incentivaran con créditos para que se
localice en el país.
B. existiera un conocimiento integral de nuestro espacio que nos permita evaluar las ventajas
y debilidades, las políticas y controles adecuados; así como, incentivar la participación
ciudadana para aprovechar la permanencia de la multinacional en su territorio.
C. existiera un conocimiento integral del espacio para determinar las riquezas que tenemos;
así como, la disposición de mano de obra barata para las actividades que requiere la
multinacional, además de adecuar la infraestructura necesaria para atraer al mayor número
de estas empresas.
D. se hiciera un control exhaustivo hacia las multinacionales, imponiendo impuestos altos para
que estas no se sobre utilicen el espacio ni exploten a las personas y sus ecosistemas.
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5. Con la intención d dar solución a los problemas de movilidad,
en los últimos años las autoridades de algunas ciudades
colombianas han apostado por la implementación de sistemas
de transporte masivo con una flota de buses que transitan por
carriles exclusivos. Poner en marcha estos sistemas han
significado una gran transformación de importantes
corredores viales, lo que implica nuevos trazados,
recuperación de áreas aledañas, estaciones, puentes
peatonales y señalización, entre otros.
Por esta razón, se puede considerar que estos nuevos sistemas de transporte corresponden a un
actor urbano que se puede clasificar como:
A. consumidor del espacio geográfico.
B. Productor del espacio geográfico.
C. Regulador del espacio geográfico.
D. Interferente del espacio geográfico.
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6. La ciudad de Manizales, capital del departamento de Caldas,
se encuentra ubicada la cordillera Central y se constituye en
uno delos asentamientos urbanos de geografía más agreste,
debido a lo quebrado del terreno. Al igual que en otras ciudades
capitales del país, el plan de ordenamiento territorial de
Manizales debe responder a un amplio crecimiento
poblacional, al uso adecuado y planificado del suelo y a una
proyección sostenible respecto al uso de los recursos.
Esta ciudad se enfrenta a varios dilemas en su planeación, como el de extender las fronteras de la
ciudad e invertir fuertes sumas en la recuperación y rediseño de zonas ya habitadas donde el espacio
no está siendo suficientemente aprovechado. Así, la administración municipal deberá tener en
cuenta para la formulación del plan de ordenamiento.
A.
B.
C.
D.
El número actual de la población y la proyección de migrantes para los próximos años.
El uso dado al suelo, tanto en la zona rural como en la urbana.
Las condiciones físicas del terreno y el uso adecuado de los recursos.
Las posibilidades de expansión y las zonas de posible recuperación.
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7. Los recientes avances tecnológicos han
beneficiado el ejercicio cartográfico y geográfico.
Así el uso de tecnologías y la información satelital
han permitido dar un salto en el reconocimiento de
los espacios geográficos y llevar a este al ámbito de
lo público. Es el caso del GPS, un sistema que
permite:
A.
B.
C.
D.
Comparar diferentes elementos y datos numéricos de un espacio geográfico en particular.
Analizar los datos y fenómenos de un lugar determinado.
Tener una imagen general de un espacio geográfico sin especificar detalles.
Ubicar objetos y lugares a partir de imágenes satelitales.
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8.Los bienes económicos son aquellos bienes capaces de
satisfacer las necesidades sociales y disponiobles para tal
función. Dichos bienes tienen un valor de uso y un valor de
cambio o precio de mercado. Por este ultimo se entiende:
A. la capacidad que tiene los bienes de ser usados.
B. que todos los bienes sos escasos.
C. que los bienes se cambian mercancias de una clase por mercancias de otra y que
varía con los lugares y los tiempos.
D. que se vea la utilizdad del bien pero no haya transacción.
9. El proceso de urbanización en algunas ciudades del mundo
tiene como características el alto número de migrantes de
origen rural. Esto ha generado lo que se conoce como
"ruralización de la ciudad", entendida como una combinación
de estilos de vida urbanos y rurales. Desde el punto de vista
del uso del suelo la "ruralización de la ciudad" se evidencia en
la
A.
B.
C.
D.
construcción de viviendas de tipo campesino
presencia de un uso mixto: residencial, cría de animales y pequeñas huertas
práctica agrícola de los residentes de los barrios ilegales
ocupación de terrenos de carácter privado para la urbanización.
TABLA DE RESPUESTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Competencias.
Procedimentales: Describe las relaciones existentes entre las necesidades humanas y la economía.
Argumenta sobre las relaciones entre los diferentes sectores económicos.
CONSULTAS.
10. Consulta el origen y evolución histórica de las ciudades, y realiza dibujos correspondientes a este
origen
11. Consulta los siguientes términos: ley de oferta y su curva, ley de demanda y su curva.
12. Consulta los tipos de planos urbanos, explícalos, dibújalos e investiga las ciudades que tienen
esos tipos de plano con imágenes.
13. Explica la teoría de mercancía de Karl Marx y cada uno de sus componentes.
14. Explica qué es un POT y cuáles son sus características e importancia en un Municipio.
15. Realice un mapa conceptual en una hoja completa describiendo y explicando los cambios
sociales, culturales, geográficos, políticos y económicos que han ejercido presiones en el sector
rural.