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GUIAS Y SCOUTS DE CHILE
Dirección de Formación
NIVEL BASICO
TALLER
LOBATOS
DOCUMENTO DE REFUERZO
PARA EL PARTICIPANTE EN EL CURSO
TALLER DE METODO Y PROGRAMA
LOBATOS
1.1
Ley y Promesa
Uno de los aspectos más significativos de nuestro
Método es la invitación que hacemos a los niños a
adherir a la Ley del Lobato a través de la Promesa. Esta
adhesión significa un primer acercamiento al marco
valórico propio del Movimiento Scout.
La Ley es un instrumento de gran valor educativo, a
través del cual, se expresan los principios y valores que
guían a la Unidad.
Nuestro desafío como Dirigentes es que el niño
descubra poco a poco, cuáles son los valores que le
estamos proponiendo que viva durante su permanencia
en la Manada y que quiera asumirlos como propios.
La Promesa entonces, es vivida como un primer
compromiso, un querer hacer, que el niño manifiesta al
poco tiempo de haber ingresado a la Unidad.
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Ley del Lobato:
Un Lobato:
1.
2.
3.
Conoce y cuida su cuerpo
Trata de solucionar sus problemas
Es alegre y dice la verdad
4.
Sabe escuchar y dice lo que siente
5.
Es amistoso y ayuda a los demás
6. Aprende a conocer a Dios
Texto de la Promesa:
"Yo quiero hacer siempre lo mejor para cumplir mis deberes con Dios, mi país y mi familia, vivir la
Ley Lobato y hacer una buena acción cada día".
Este texto es expresado por el niño en el momento en que está comprometiéndose durante la
Ceremonia de su Promesa. Implica por lo tanto, haber tenido oportunidades, previas a la ceremonia,
en que se ha conversado con el niño respecto de sus contenidos y aspectos fundamentales.
La Promesa de todos y cada uno de los Lobatos de la Unidad representa el reconocimiento a un
trabajo conjunto entre niños y Dirigentes; es el resultado concreto de una adecuada comprensión del
sentido de la Promesa y de un Programa atractivo que invita a comprometerse con la Unidad.
1.2
Sistema de Equipo
La pertenencia a pequeños grupos, es otro elemento esencial de nuestro Método y al igual que los
otros, tiene una aplicación particular en nuestra Rama.
El grupo de pertenencia para los Lobatos es la Manada, vale decir el conjunto de las niños que
integran la Unidad más sus Dirigentes.
Una Manada está integrada por 24 niños, que tienen entre 7 y 11 años de edad. Es dirigida por un
equipo de 4 Dirigentes, mayores de 18 años, uno de las cuales asume como Jefe de Unidad; en
conjunto tienen la responsabilidad de conducir educativamente a los niños que la integran.
Para hacer práctico y educativo el trabajo de la Manada, es recomendable que el número de niños no
supere los 24 integrantes, de esta manera se mantiene la proporción de un Dirigente por cada 6
niños.
La Manada posibilita que sus integrantes se unan en torno a objetivos comunes y compartan
responsabilidades, cooperando con el crecimiento de la Unidad y favoreciendo en las niños el
desarrollo de la confianza en sí mismos y de sus relaciones sociales.
Sin embargo, y para facilitar este proceso educativo, se utilizan ocasionalmente los grupos de
interés y las seisenas.
° Grupo de interés:
Es el grupo al que cada Lobato decide integrarse voluntariamente, durante
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una actividad, de acuerdo a sus intereses o habilidades.
La permanencia de los niños en el grupo de interés depende de la duración de la actividad, y la
cantidad, de los distintos intereses de las niños. Esto implica que puede haber tantos grupos como
intereses tengan los distintos Lobatos de la Unidad, lo que no significa que durante una actividad
cada niño pueda cambiar de grupo en varias oportunidades.
° Seisena:
La seisena es un grupo que se utiliza para facilitar y agilizar el funcionamiento de la
Unidad en actividades como salidas o campamentos.
Las seisenas no son permanentes y por lo tanto, no deben usar símbolos tales como totem, insignias
y gritos que son propios de una patrulla de la Tropa. Tampoco es recomendable que se realicen
actividades que impliquen competencia entre ellas.
Los Dirigentes son los encargados de formar las seisenas, alternando a las niños en relación al
tiempo de permanencia de cada una de ellos en la Unidad, su personalidad, experiencia y
participación en campamentos o salidas, etc. Una vez terminada la ocasión para la cual fueron
formadas, las seisenas desaparecen.
El Método Scout también busca desarrollar en las niños su capacidad para tomar decisiones, buscar
consensos, expresar necesidades y adquirir responsabilidades en las tareas que son comunes a la
Unidad. Es por esto que dentro del Método que aplicamos con los Lobatos los espacios de
participación juegan un papel muy importante.
Organismo de Gobierno: Consejo de Manada
La Manada es una familia. Todos los Lobatos que pertenecen a ella deben estar dispuestos a
ayudarse, trabajar juntos, festejar éxitos y reconocer fracasos, preparar y organizar cada cacería y así
lograr con éxito los objetivos comunes.
Para esto, la Unidad en pleno se reúne en el Consejo de la Roca, el que tiene como objetivos
motivar a los niños a una participación activa en el planeamiento y evaluación de las actividades de
la Manada, y propiciar su iniciativa y responsabilidad individual en el logro de los objetivos .
Este Consejo adquiere una especial relevancia en la formación del carácter y autocrítica de los
Lobatos, a pesar de que debido a su edad aún no tienen una apreciación objetiva de sí mismos y de
su entorno, y tampoco han definido del todo sus intereses.
Consejo de la Roca
Objetivo:
El objetivo del Consejo de la Roca es que los Lobatos expresen inquietudes, opiniones y necesidades
con respecto a la vida de la Unidad. En él, los niños proponen y evalúan actividades, y analizan la
convivencia de la Manada.
Este consejo es presidido por el Responsable de la Unidad o por otro Dirigente si es que éste no se
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encuentra presente.
Participantes:
En el Consejo de la Roca participan todos los niños, tengan o no su Promesa, y el equipo de
Dirigentes.
Características:
Todos los Lobatos opinan y toman las decisiones espontáneamente y en igualdad de condiciones,
por lo que se requiere de un clima alegre y acogedor. En este sentido, el Consejo de la Roca es un
espacio de educación para la igualdad y la democracia.
La participación de los Dirigentes consiste en fomentar el diálogo y la conversación entre los niños,
tanto de las actividades de la Manada como de los problemas que los puedan afectar. El diálogo se
realice en el marco de la Ley y la Promesa.
Se realiza preferentemente en el Cubil de la Unidad o Local de Grupo, pudiendo efectuarse en otro
lugar si la Manada así lo decide. No requiere de formalidades y debe ser de corta duración.
Frecuencia:
Una o dos veces cada mes. Sin embargo, esto dependerá del tipo de actividades a realizar y de la
realidad de cada Manada.
CONSEJO DE LA ROCA
CUADRO RESUMEN
Organismo
Consejo de la Roca
Participantes
Todos los Lobatos y el equipo de Dirigentes.
Deciden y Opinan
Todos los Lobatos y el equipo de Dirigentes.
Objetivos y Acuerdos
Los Lobatos dan su opinión sobre las
actividades de la Manada, comentan las ya
realizadas y proponen nuevas.
También se analiza la convivencia entre todos.
Preside
El Dirigente responsable de la Unidad
Características
Participación espontánea de los Lobatos.
De corta duración.
Frecuencia
Una o dos veces al mes.
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El Equipo de Dirigentes
Como conductor del Equipo de Dirigentes el Responsable de Unidad debe ser mayor de 21 años de
edad, y tener Nivel Medio en la Rama.
Los Asistentes de Unidad son personas mayores de 18 años de edad, con Nivel Básico de
Formación, que colaboran con el Responsable de Unidad en la totalidad de las tareas.
Es importante que el equipo conozca otras realidades y mantenga un vínculo estrecho con su Grupo,
Distrito y Zona.
La frecuencia con que se reúna el Equipo de Dirigentes se estipulará de común acuerdo entre sus
miembros. En todo caso es conveniente que sea al menos una vez por mes.
Es ideal que los Dirigentes que componen el equipo tengan personalidades e intereses diferentes, de
manera que puedan complementarse en las tareas que les corresponden.
1.3 Marco Simbólico
Los elementos del Marco Simbólico de la Rama son:
- Fondo Motivador:
El Libro de la Tierras Vírgenes
El fondo motivador es un medio para animar y desarrollar en los niños los valores y actitudes
propias del Movimiento, no constituye un fin en sí mismo. Es la ambientación particular que
adquiere el Programa en la Rama.
El Libro de las Tierras Vírgenes cuenta las aventuras de un niño que es adoptado por una familia de
lobos, además de otras historias en que participan distintos animales.
En este libro se encuentra el fundamento de gran parte de los símbolos que se utilizan en la Manada,
y permite que el niño se inserte en un mundo fantástico, que facilita la incorporación de valores y
modelos de conducta en forma entretenida.
Por todo esto es importante que cada Dirigente que participe en la Manada haya leído este libro.
Estamos seguros que le proporcionará muchas herramientas para la motivación de la Unidad.
- El Lema: ¡Siempre Mejor!
- Saludo del Lobato:
Se realiza con la mano derecha en alto, a la altura del hombro, extendiendo los dedos índice y medio
separados, con el dedo pulgar apoyado sobre el dedo meñique y el dedo anular formando la silueta
de la cabeza de un lobo.
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- Gran Aullido:
El Gran Aullido es una actividad propia de la Manada y constituye la expresión de los Lobatos del
deseo de cumplir con el Lema.
- El Color: Amarillo
- Modelo de vida de la Rama: San Francisco de Asís, porque es un ejemplo digno de seguir, por ser
un buen amigo, por su espiritualidad y porque su vida es como los Lobatos queremos ser.
- Local de la Unidad: Cubil
El Cubil es el nombre que usamos para identificar el local de la Manada. Al Cubil llegan los
Lobatos después de sus cacerías para compartir experiencias, anécdotas y realizar sus Consejos.
- Bandera de la Rama
Es de fondo amarillo con la representación de la cabeza de un lobo en el centro.
- Oración del Lobato:
Señor,
enséñanos a conocerte y amarte cada vez más.
A ser bondadosos como Tú.
Quédate con nosotros hoy y siempre
para que podamos
con tu ayuda, hacer siempre lo mejor.
Así sea.
- Himno de la Rama Lobatos:
Akela escucho tu voz
y en pos voy de tus huellas;
Bagheera y Baloo
son los amigos que me llevan.
Hermano de lobo nací,
de un pueblo libre y valiente ;
la selva donde yo crecí
me dio un dios y una ley.
Avanzad, ¡Siempre Mejor!;
Pueblo Libre avanzad.
Con tesón, has de ser
cada día mejor.
Estrella del aterdecer,
enciende con tu luz mis ojos.
Oh, Dios haz en mi crecer
un corazón puro y fiel.
Hermano nuestro Señor,
a tus guaridas del cielo
un día iremos
para cazar en tus selvas.
Autor: Jorge Gray
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- Grito de Unidad:
El sentido de pertenencia, de identificación y la integración de los Lobatos a su Manada se
manifiesta ante los demás con el grito de la Unidad. Este debe ser creado por los niños e idealmente
debe reforzar un valor presente en la Ley o el Lema de la Rama. Además, debe ser sencillo y
entendible por todos.
- Tótem de la Manada:
El Tótem de la Manada es el símbolo que representa a la Manada en su totalidad. Consiste en una
vara que puede estar cubierto con pieles, trozos de cuerda u otros elementos, y que en su extremo
superior tiene la representación de la cabeza de un lobo.
- El Uniforme:
El uniforme del Lobato es el uniforme oficial de la Asociación de Guías y Scouts de Chile. Para
mayores referencias consultar el manual de método de la Rama.
- Etapas y sus insignias de Progresión:
Los nombres de las etapas hacen referencia al ciclo de vida del Lobato, es decir, a los procesos más
importantes que le corresponde vivir desde que nace.
Las insignias de progresión tienen relación con la vida de Lobato, vale decir, su búsqueda de la
agilidad y destreza para cazar.
Primera etapa: Lobezno
Es el nombre que recibe un lobo al nacer. En esta etapa comienza a salir del Cubil y a conocer el
mundo que lo rodea, aprendiendo junto a sus hermanos la Ley del Lobato.
Segunda etapa: Saltador
En esta etapa, el Lobato ya conoce su entorno y comienza a cazar con la Manada. Por ser aún
pequeño, su tarea es aprender a saltar sobre su presa de forma de no perderla.
Tercera etapa: Diestro
El Lobato Diestro es el que ya ha aprendido, la técnica para desempeñar su labor cuando la Manada
caza en conjunto, y es capaz de cooperar con aquellos lobeznos o saltadores que le piden ayuda.
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Cuarta etapa: Cazador
El lobo Cazador es el que ya puede guiar a la Manada en la cacería, aquel que ya tiene una
experiencia importante como lobato, el que puede llevar a la Manada a descubrir nuevas selvas para
cazar.
Las insignias se entregan a los niños al comienzo de la vivencia de cada etapa de progresión, ya que
éstas son un símbolo externo que indica el momento que cada niño está viviendo.
1.4 Ceremonial
En nuestra Rama se realizan 3 ceremonias, las que permiten destacar hitos importantes de la vida de
un lobato en la Manada. Ellas son:
CEREMONIA DE PROMESA
PARTICIPAN
*
*
Todos los Lobatos, con y sin Promesa.
Equipo de Dirigentes.
AMBIENTE
Y
REALIZACION
*
*
*
*
*
Breve y significativa.
Natural.
De noche o de día.
Con o sin invitados (padres, dirigentes, asesor religioso,etc.)
Preside el Dirigente de Unidad.
OBJETIVO
*
Formalizar el compromiso del Lobato ante toda la Unidad.
Idealmente la ceremonia es personal.
FRECUENCIA
*
Cada vez que un Lobato manifiesta su deseo de hacer la Promesa.
CEREMONIA DE ENTREGA DE ETAPAS
PARTICIPAN
*
*
Todos los Lobatos, con y sin Promesa.
Equipo de Dirigentes.
AMBIENTE
Y
REALIZACION
*
*
*
*
*
Natural.
De celebración.
En el Cubil o al aire libre.
Participativa.
Preferentemente de día.
OBJETIVO
*
Celebrar y estimular la progresión de cada Lobato. Es por eso que
se recomienda no hacer una ceremonia masiva.
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FRECUENCIA
*
Todas la veces que sea necesario.
PASO DE MANADA A TROPA
PARTICIPAN
AMBIENTE
Y
REALIZACION
OBJETIVO
FRECUENCIA
* Todos los lobatos, con y sin Promesa.
* El equipo de Dirigentes.
* La Tropa y su Equipo de Dirigentes.
* Natural.
* Debe prepararse en conjunto con el equipo de la Tropa Scout.
* Al atardecer.
* Celebrar el paso de un Lobato a la Tropa.
* Despedir al lobato.
* Cada vez que un lobato cumpla su ciclo de Progresión en la Manada.
CELEBRACIONES
- La Flor Roja
Los Lobatos se reúnen para celebrar los acontecimientos de la Manada, tales como la incorporación
de un nuevo miembro, el final de un campamento o una cacería exitosa, alrededor de la Flor Roja.
1.5 Aprendizaje por la acción
El Método Scout propone a los jóvenes aprender haciendo. Esto supone entender el aprendizaje
como un resultado de la acción y no de la mera transmisión de conocimientos, posibilitando que
ellos descubran por sí mismos y desarrollen su autonomía. En la Manada debe privilegiar aquellas
acciones que desarrollan la capacidad inventiva de los niños, su curiosidad por las cosas que le
rodean y su capacidad de observación y experimentación.
Las actividades en la naturaleza representan un medio ideal, más aún si consideramos el interés de
los niños por las actividades al aire libre, por el juego y la aventura. Por otra parte, también resulta
más atractivo y efectivo aprender mediante el juego educativo, no sólo porque es una actividad
propia de su edad, sino porque efectivamente éste contribuye a la formación de la persona.
1.6 Programa de Jóvenes
El Programa es el conjunto de actividades que realizan los niños, conforme a sus necesidades e
intereses, orientadas por los dirigentes hacia el logro de los Objetivos Educativos.
LA PROGRESION PERSONAL
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La progresión personal es el camino que cada niño elige personal y libremente. En este camino
vive participando en actividades educativas que favorecen el logro de las conductas planteadas
en los objetivos educativos.
Se debe tener presente que los niños pueden lograr algunas de sus huellas (objetivos educativos)
naturalmente sin formar parte de una Unidad, lo importante del sistema de progresión es que al ser
los jóvenes parte del Movimiento, los objetivos pueden ser desarrollados más profundamente y con
las ventajas de trabajar con otros que poseen los mismos intereses.
LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
Los Objetivos Educativos de Rama conocidos como huellas, proponen conductas, conocimientos,
actitudes o acciones que son deseables de acuerdo a los Objetivos Terminales y que son posibles de
acuerdo al grado de desarrollo de los niños.
En la medida que las actividades (misiones y cacerías), realizadas por los Lobatos consideren sus
intereses y gustos, planteen exigencias a cada niño de acuerdo a su grado de desarrollo y estén
orientadas hacia el logro de las huellas, es más fácil evaluar su progresión sobre la base al esquema
propuesto.
LAS ACTIVIDADES
Una actividad en el Movimiento Scout es aquella acción concreta que realizan los niños o
jóvenes que los pone en situación de vivir la experiencia personal y comunitaria para conocer,
adquirir y practicar la conducta prevista en los Objetivos Educativos.
Las actividades en la rama Lobatos se conocen como misiones y cacerías y permiten alcanzar las
huellas de distintas formas. Por un lado varias actividades pueden contribuir al logro de un mismo
objetivo. Por otro, una misma actividad puede servir para alcanzar distintos objetivos, incluso de
diferentes mundos (Areas de Desarrollo).
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