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KINDER JACK AND JILL
CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE
(PROGRAMA JACK AND JILL)
Grado: MATERNAL
Maestras de Español: Sandra Isela Lizárraga Osuna y Jessica Pamela Caravantes González
Maestra de Inglés: Yarett Chiquete Sánchez
Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno
diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.
Ayuda a quien lo necesite
Confío en mi mismo
Hoy es un día importante
Acepto a los demás como son
Sé que puedo lograrlo
Disfruto lo que hago
Trabajo lo mejor que puedo
El que se desespera sufre
Soy valioso
Soy agradecido
MATERNAL.
AREAS:
-Cognición.
-Autoayuda.
-Psicomotricidad.
-Desarrollo del Lenguaje.
-Sociabilización.
OTROS:
-Control de esfínteres.
-Respetar turnos.
-Seguir roles.
LIBRO: RECREO DE GARABATOS.
MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
-Ejercicios preparatorios y de aprendizaje de la escritura cursiva.
-Desarrolla su programa de ejercicios preparatorios desde la edad temprana, la maternal, tomando muy en
cuenta que el ejercicio de la escritura es un acto motriz y el trazo es resultado de este acto.
-Los ejercicios preparatorios de la escritura, tales como el garabateo, la ubicación espacial, la disminución
progresiva de los espacios, la graduación evolutiva de los ejercicios caligráficos, etcétera, son sumamente
importantes. Es un cuaderno de ejercicios con láminas de gran tamaño, cuya finalidad es facilitar la libre
manipulación y el trabajo adecuado por parte de los niños, de acuerdo con sus habilidades motrices.
-Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
MES: SEPTIEMBRE
Temas:
Actividad Lámina:
-Pinta con la palma de la mano sobre la hoja. Usa pintura de diferentes colores.
Actividad Lamina:
-Pinta con el dedo “índice” sobre toda la hoja. Usa pinturas diferentes colores.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar y a una señal sentarse.
Actividad Lámina:
-Repasa con la palma de la mano el trazo marcado. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pegamento blanco con
pintura verde.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, correr hacia adelante y hacia atrás.
Actividad Lámina:
-Repasa el trazo marcado con los dedos de la mano unidos. (5 veces siguiendo flecha). Usa pasta de dientes
con pintura amarilla.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, corre hacia atrás y a una señal hincarse.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. ( 5 veces siguiendo la flecha ). Usa café soluble y agua.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, jugar a “Gigantes y enanos”.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pintura de color azul.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, gatear hacia delante y hacia atrás.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha). Usa crayolas de diferentes
colores.
MES: OCTUBRE
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, dar saltos con los pies juntos.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pegamento blanco
con pintura naranja.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar, al escuchar una palmada y saltar, con ambos pies,
cuando se den dos.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pintura azul.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, correr a una señal saltar en un solo pie.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha). Usa pegamento blanco
con grenetina color rosa.
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar y tocarse la cabeza, los brazos y las piernas, alternando
según las indicaciones de la educadora.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha).
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso caminar, siguiendo el ritmo marcado por la educadora con las
palmas de las manos.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha).
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, correr siguiendo el ritmo marcado por la educadora con las palmas
de las manos.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con la palma de la mano. (5 veces siguiendo la flecha).
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, saltar siguiendo el ritmo marcado por la educadora con
las palmas de las manos.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha).
Actividad Previa:
-Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar y a una indicación de la educadora, detenerse y pararse
en un solo pie.
Actividad Lámina:
-Repasar el trazo marcado con la mano el trazo marcado. (5 veces siguiendo la flecha).
ENGLISH
Month:
September-October
Unit:
UNIT 1: my school
Unit:
Unit 2: my
school objects
Vocabulary:
good morning
school
teacher
sun
boy
girl
colors
good bye
school
color red
balloon
one

Vocabulary:
chair
table
crayon
book
colors
crayons
boy
girl
circle
color blue
red
one
two
Song:
how are you?
I clap and say
good morning
if you are happy
good bye
Song:
good morning
good bye
teacher
colors
how many fingers
do you have?
I clap and say
show me two
KINDER JACK AND JILL
CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE - OCTUBRE
(PROGRAMA JACK AND JILL)
Grado: 1º A y 1º B
Maestra de Español: Melina Rangel Almaguer (1°A) y Elsa del Carmen Mendoza Sánchez (1°B).
Maestra de Inglés: Karina González Serrano (1° A) y Yarett Chiquete Sánchez (1°B)
Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno
diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.
Ayuda a quien lo necesite
Confío en mi mismo
Hoy es un día importante
Acepto a los demás como son
Sé que puedo lograrlo
Disfruto lo que hago
Trabajo lo mejor que puedo
El que se desespera sufre
Soy valioso
Soy agradecido
MATEMÁTICAS 1
LIBRO: Matemáticas 1 (espiral de números)
MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
TEMA 1
“AGRUPAR Y CLASIFICAR”
Igual y diferente
Razonar lógicamente
TEMA 2
“POSICIÓN Y UBICACIÓN”
¿En dónde está el objeto?
Ubicación.
TEMA 3
“PATRONES”
Patrones de color
Buscar un patrón
TEMA 4
“UNO A TRES”
Contar 1, 2 y 3
Leer y escribir 1, 2 y 3
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ESPAÑOL
1
LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS 1.
MES: SEPTIEMBRE
UNIDAD 1
“APARECE LA A”
Temas:
-Observa y di el nombre de cada dibujo.
-Observa los dibujos y di su nombre. ¿Con que letra empiezan?
-Mi cumpleaños. Rodea las letras a que aparecen en las palabras.
-¿Recuerdas qué juguetes le regalaron a Ana? Señala con el dedo los que le regalaron a Ana en su cumpleaños.
-Ayuda al ratón a escapar del gato. Con el dedo índice rellena el círculo pintándolo en forma circular.
-Repasa el recorrido que hará el jugo al subir por el popote.
-Traza con tu dedo y pintura dactilar las líneas punteadas para formar la letra a.
-Repasa las letras a, comienza por los puntos y sigue la dirección de las flechas.
MES: OCTUBRE
UNIDAD 2
“LA a VUELA”
Temas:
-Observa y di el nombre de cada dibujo. ¿Qué otros medios de transporte conoces?
-Observa los dibujos y di el nombre de cada uno. Mira cómo se escribe esa letra. Remarca las líneas con crayón.
-Mis amigos. Lectura del cuento. ¿Qué letras tienen color? Rodea las letras a.
-Recuerdas a que juegan los niños. Rodea la respuesta.
-Repasa con el dedo el vuelo de la mariposa. Después, mójalo en pintura y remarca el trazo.
-El trenecito trazo una a. Hazlo tú también con crayones de diferentes colores.
-Traza la letra a. Comienza en el punto y sigue las flechas. Remarca las letras de abajo.
-Observa la ilustración y platica lo que ves.
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ENGLISH 1
BOOK: GUMDROPS
UNIT 1:
“SCHOOL”
MONTH: SEPTEMBER-OCTOBER
Unit:
Unit 1:
School
Unit:
Unit 2:
Colors
Vocabulary:
hello
good bye
teacher
boy
girl
friends
I am
chair
table
backpack
pencil
scissors
crayons
glue stick
window
door
color
cut
glue
draw
sing
paint
number one
Song:
hello
how are you?
good morning
I am so happy
where can it be?
I like school
open your book
how many fingers do you have?
what`s your name?
where can I be?
show me!
Vocabulary:
Song:
book
number two
school supplies
blue
red
yellow
green
number three
monkeys
climb
swing
colors
clean up everybody
one
two
three
four
two little monkeys
the wheels on the bus!
if you’re happy
I can stand up!
KINDER JACK AND JILL
CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE
(PROGRAMA JACK AND JILL)
Grado: 2º A y 2º B
Maestras de Español: Alicia Alarcón Villegas y Selene Parente Quintana (2° A).
Adriana Miranda Peña y Esmeralda Toledo Osuna (2°B).
Maestra de Inglés: Karina González Serrano (2° A) y Yarett Chiquete Sánchez (2° B)
Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno
diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.
Ayuda a quien lo necesite
Confío en mi mismo
Acepto a los demás como son
Sé que puedo lograrlo
Trabajo lo mejor que puedo
El que se desespera sufre
Soy valioso
Soy agradecido
MATEMÁTICAS 2
LIBRO: Matemáticas 2 (espiral de números)
MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
TEMA 1
“AGRUPAR Y CLASIFICAR”
Igual y diferente
Razonar lógicamente
TEMA 2
“POSICIÓN Y UBICACIÓN”
¿En dónde está el objeto?
Ubicación.
TEMA 3
“PATRONES”
Patrones de color
Buscar un patrón
TEMA 4
“UNO A CINCO”
Contar 1, 2, 3, 4 y 5
Leer y escribir 1, 2, 3, 4 y 5
Hoy es un día importante
Disfruto lo que hago
ESPAÑOL
2
LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS 2.
MES: SEPTIEMBRE
UNIDAD 1
“VOCAL A-a”
Temas:
-Observa y di el nombre de cada .
-Observa los dibujos y di su nombre. ¿Con que letra empiezan?
-Mi cumpleaños. Rodea las letras a que aparecen en las palabras.
-¿Recuerdas qué juguetes le regalaron a Ana? Señala con el dedo los que le regalaron a Ana en su cumpleaños.
-Ayuda al ratón a escapar del gato. Con el dedo índice rellena el círculo pintándolo en forma circular.
-Repasa el recorrido que hará el jugo al subir por el popote.
-Traza con tu dedo y pintura dactilar las líneas punteadas para formar la letra a.
-Repasa las letras a, comienza por los puntos y sigue la dirección de las flechas.
MES: OCTUBRE
UNIDAD 2
“VOCAL E-e”
Temas:
-Observa y encuentra las letras “E-e”.
-Observa los dibujos y menciona lo que son.
-Marca con un X las que no inician con e.
-Rodea la primera letra de cada palabra.
-Busca los dibujos en las pegatinas y pégalos donde corresponde.
-Busca en las pegatinas el objeto cuyo nombre suena parecido y colócalo donde corresponda.
-Observa las imágenes. Cuenta la historia.
-Escucha las preguntas y rodea la respuesta correcta.
-Remarca las líneas discontinuas.
-Remarca las letras “e” minúsculas con crayón.
-Remarca “E” mayúscula con crayón.
-Con tu dedo índice y pintura digital repasa varias veces las orejas del elefante.
-Remarca “e” cursiva con crayón.
-Remarca letra “e” mayúscula cursiva.
-Remarca las letras E-e y trata de leer.
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ENGLISH 2
BOOK: GUMDROPS
MONTH: SEPTEMBER-OCTOBER
Unit:
Unit 1:
Back to school
Vocabulary:
book
boy
girl
friends
lunch
box
teacher
shelf
schoolbag
chair
colors
numbers 1 (one)
to 10 (ten)
pencil
lunch
box
dinosaurs
friends
hello
crayon
glue stick
marker
paintbrush
pencil case
scissors
draw
house
play
sing
number 11 eleven
cut
number 12 twelve
Song:
I like school
hello
how are you?
greetings song
show me
hello
my friends
It´s time to start the class
I can see
follow me
listen, listen!
tap it!
Unit:
Unit 2:
My body
Vocabulary:
body
arms
ears
eyes
face
foot
hand
head
leg
mouth
nose
numbers 1 one
to 12 twelve
clap
dance
hop
jump
kick
run
fingers
puppet
triangle
square
rectangle
circle
heart
star
oval
facial features
body parts
number 1 one
to 13 thirteen
Halloween
witch
ghost
pumpkin
hat
Song:
tap it!
use your feet
I can walk
the wheels on the bus
I´m superhero!
days of the week
head, shoulders, knees, toes
If you´re happy and
you know it
KINDER JACK AND JILL
CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE
(PROGRAMA JACK AND JILL)
Grado: 3º A y 3º B
Maestras de Español: Alba Esthela Rodríguez López (3° A).
Lupita Hernández Jiménez (3°B).
Maestra de Inglés: Karina González Serrano (3°A) y Yarett Chiquete Sánchez (3°B)
Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno
diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.
Ayuda a quien lo necesite
Confío en mi mismo
Acepto a los demás como son
Sé que puedo lograrlo
Trabajo lo mejor que puedo
El que se desespera sufre
Soy valioso
Soy agradecido
MATEMÁTICAS 3
LIBRO: Matemáticas 3 (espiral de números)
MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
TEMA 1
“AGRUPAR Y CLASIFICAR”
Coincidencias
Agrupar según más de un atributo
Razonar lógicamente
TEMA 2
“POSICIÓN Y UBICACIÓN”
El laberinto
Adelante, atrás, izquierda y derecha
Resolución de problemas
TEMA 3
“PATRONES”
De paseo
Patrones de figuras y colores
Resolución de problemas
Buscar un patrón y un patrón de aumento
TEMA 4
“CERO A DIEZ”
Cuenta los pájaros
Leer y escribir del cero al diez
Uno y dos más, ¿o menos ?
Resolución de problemas
Hacer una lista organizada
Hoy es un día importante
Disfruto lo que hago
ESPAÑOL 3
LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS.
MES: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
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UNIDAD 1 “CONOCIENDO LAS VOCALES”
“VOCALES (a, e, i, o ,u) EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA EN CURSIVA Y SCRIPT”
MES: SEPTIEMBRE
TEMAS:
-Repaso los trazos.
-Escucharán cada frase y la unirán con el dibujo que le corresponda.
-Unirán los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra a con el letrero.
-Unirán los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra e con el letrero.
-Rodearán con rojo los dibujos cuyos nombres empiezan con a y con azul los que empiecen con e.
-Unirán con una línea los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra i con el letrero.
-Unirán con una línea los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra o con el letrero.
-Unirán con una línea los dibujos cuyos nombres empiezan con la letra u con el letrero.
-Buscarán en las pegatinas los dibujos y las pegarán en el renglón que les corresponda según el sonido
inicial del modelo.
-Mojarán su mano derecho con pintura liquida y estamparán su huella, escribirán una vocal minúscula y la
unirán con el globo que le corresponde.
-Repasarán las letras y las leerán en voz alta.
-Escribirán en cada hoja la letra con la que empieza el nombre del dibujo en el que piensan los niños.
-Buscarán la palabra correcta, colorearán el cuadro que diga lo mismo que el letrero de la nube.
-Rodearán las vocales que encuentren en la canción, las contarán y anotarán el número sobre la línea
correspondiente.
-Escribirán sobre la línea la letra con la que empieza el nombre de cada niño.
-Escribirán sobre las líneas las letras que completan los nombres de los dibujos.
-Escucharán la lectura para completar la frase escribiendo las letras que faltan.
UNIDAD 2 “POR AHÍ SE FUE LA m”
MES: OCTUBRE
TEMAS:
-Repaso los trazos.
-Escucharán lo que dice el niño y rodearán el libro que pueda servirle.
-Escucharán el cuento, buscarán en las pegatinas los dibujos que ilustran el cuento y
las pegarán en orden.
-Unirán de rojo las letras minúsculas en script con las mayúsculas y con verde harán lo mismo con las cursivas.
-Repasarán las letras y colorearán los dibujos cuyos nombres empiezan con m.
-Repasarán las letras y rodearán los dibujos que sus nombres empiecen con la letra l.
-Colorearán la nube que dice lo mismo que el letrero del avión.
-Unirán el dibujo con la sílaba inicial de su nombre.
-Repasarán las letras y ordenarán los dibujos cuyos nombre inician con p.
-Dibujarán alrededor de las palabras la figura geométrica que corresponda.
-Repasarán las letras y las unirán con los dibujos cuyos nombres empiecen con la letra s.
-Escribirán sobre la línea la letra con la que empieza el nombre de cada dibujo.
-Observarán las palabras y las escribirán abajo del dibujo correspondiente.
-Repasarán las sílabas y rodearán la que corresponda al inicio del nombre de cada dibujo.
-Colorearán los círculos que tienen palabras iguales en cada gusano.
-Buscarán en las pegatinas las piezas del rompecabezas de palabras y las pegarán
debajo de cada dibujo para formar su nombre.
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ENGLISH 3
BOOK: GUMDROPS
UNIDAD 1:
“I CAN DO IT, TOO”
MONTH: SEPTEMBER-OCTOBER
Unit:
Unit 1:
I can do it, too!
Vocabulary:
color
count
cut
glue
paint
play
read
speak english
words with letter “B-b”
birthday
boy
cake
candles
girl
number 1 to 6
party
present
party hat
shapes
read
ride
bike
words with letter “C-c”
butterfly
clap
fish
fly
frog
jump
parrot
skip
slither
run
snake
swim
words with letter “D-d”
dog
rabbit
seal
slither
spelling letter “D-d”
friend
draw
read
play
talk
words with letter “E-e”
Song:
good morning
abc
how old is Emily?
the shapes song
where is Jimmy?
let´s all sing
good bye
Unit:
Unit 2:
Creatures everywhere
Vocabulary:
ant
bee
caterpillar
flower
grasshopper
ladybug
in
on
under
next to
spell words with letter “E-e”
left
log
next
plant
spider
worm
spell words with letter “F-f”
long
short
world with letter “G-g”
small
spell words with letter “G-g”
buzzing
numbers 1 to 10
jumping
peeking
munching
worm
world with letter “H-h”
halloween
witch
ghost
pumpkin
hat
Song:
where can it be
bugs all around
move like a creature
worms
let´s go exploring
if you are happy!