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Anexo 9 Programa del taller 3.5 Elementos para la Internacionalización
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO-TALLER
Programa:
Programa de Formación, Actualización y Capacitación Docente
Módulo:
3. Educación Integral
Taller:
3.5 Elementos para la internacionalización
Elaborado por:
Dra. Wendy Díaz y Beatriz Cosío Guzmán
Nombre del profesor que lo imparte:
El Centro Universitario lo elige
Centro Universitario en el que se imparte:
El Centro Universitario lo solicita
Horas
presenciales:
Trabajo
independiente:
Duración total
del taller:
10
30
40
Modalidad:
Optativo (X)
Fecha de impartición: Quince días con cinco sesiones presenciales.
Inicio:
Día, mes y año
Fin:
Día, mes y año
Obligatorio ( )
2. PRESENTACIÓN
La relevancia del inglés se ha incrementado por la influencia de la creciente internacionalización fomentada desde la década
pasada por organismos como el Banco Mundial (BM), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) desde 1998, al exhortar la integración
de una dimensión internacional en la Educación Superior a través de múltiples estrategias tales como la movilidad, el intercambio y
la cooperación académica, en donde la parte fundamental de estas estrategias depende, en gran medida, de la adquisición y
certificación de una lengua extranjera.
Es importante mencionar que esta relevancia del inglés no recae en el número de hablantes sino en su uso como lengua franca
para la realización de transacciones económicas, políticas, culturales y tecnológicas, posicionando así al inglés como idioma de
especial valor en el ámbito científico y educativo.
En este taller se pretende analizar y socializar el papel de la Universidad de Guadalajara con respecto a la enseñanza de la lengua
inglesa como instrumento para concretizar la internacionalización de la propia institución. Así como, proporcionar herramientas
para que el docente pueda incorporar nuevos elementos al programa de la materia que imparte con fines de internacionalización
del currículum.
3. OBJETIVO
Sensibilizar a los docentes de la importancia de la internacionalización del currículum, e integrar en el programa de asignatura que
el profesor imparte una propuesta de elementos de internacionalización de currículum y uso de otras lenguas, en particular del
idioma inglés.
4. ESTRUCTURA E IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA
Tema
Actividad
Internacionalización -Presentaciones del ponente
de la educación -Trabajo colaborativo entre
suprior
colega
Internacionalización -Presentaciones del ponente
en la Universidad -Trabajo colaborativo entre
de Guadalajara
colega
Política de lenguas -Presentaciones del ponente
en la Universidad -Trabajo colaborativo entre
de Guadalajara
colega
La enseñanza de -Presentaciones del ponente
lenguas
en
la
Universidad
de -Trabajo colaborativo entre
colega
Guadalajara
Internacionalización -Presentaciones del ponente
del currículum
-Trabajo colaborativo entre
colega
-Exploración y selección de
recursos
abiertos
de
aprendizaje
Tiempo estimado
Presencial Independiente
Productos
Participación en foros en plataforma Moodle
1
2
Participación en foros en plataforma Moodle
1
2
Participación en foros en plataforma Moodle
2
4
Participación en foros en plataforma Moodle
1
5
Búsqueda
de
elementos
de
internacionalización para incorporar a la
asignatura impartida
1
5
Recursos
para -Presentaciones del ponente
internacionalizar el
-Trabajo colaborativo entre
currículum
colega
Búsqueda
de
internacionalización
asignatura impartida
2
elementos
de
para incorporar la
12
-Exploración y selección de
recursos
abiertos
de
aprendizaje
Integración
de -Presentaciones
de
los
cursos
para docentes de sus innovaciones
internacionalizar el en sus asignaturas.
currículum
Presentación de la Integración de elementos
de internacionalización de curriculum y
estrategias para el uso de lenguas
extranjeras en la asignatura impartida.
2
Opción a: de manera presencial frente al
grupo de colegas.
Opción b: a través de un video, audio, power
point u otro medio de presentación digital
5. ACREDITACIÓN
1. Asistencia y participación en todas las actividades
2. Integrar un portafolio electrónico en el que se integren las actividades del taller.
3. Trabajo final: Elaboración de un documento escrito y presentación a público de los elementos de internacionalización de
currículum y estrategias para el uso de lenguas extranjeras en la asignatura que imparta el docente. El documento debe contener
el programa de la asignatura previo y posterior a la propuesta de internacionalización, señalando y explicando cada una de las
innovaciones a realizar así como la factibilidad de llevarlas a cabo. Dicho documento será entregado a través de la plataforma
Moodle para que los colegas del grupo puedan retroalimentarlo.
6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PDI 2014-2030 (2014)
Diagnóstico y Política Institucional de Lenguas Extranjeras en la Universidad de Guadalajara (2015)
El aprendizaje de inglés en México. Mexicanos Primero (2015)