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Curso Taller de Administración del Tiempo.
Docente responsable.
Esp. Ing. Gerencial Luis Gustavo Cuenca Reyzabal.
Descripción.
El curso taller de administración del tiempo, posibilita a los participantes incrementar su
capacidad de alcanzar resultados, a través del uso adecuado del tiempo.
Destinatarios
Ingenieros, técnicos, operarios y responsables de organizaciones industriales o de
servicios, pequeñas o medianas, así como toda persona interesada en interiorizarse en
la administración del tiempo.
Objetivos del curso.
Desarrollar las competencias necesarias para que, al finalizar la formación, los
participantes puedan gestionar adecuadamente la administración de su tiempo, para
planificar y cumplir objetivos, priorizando tareas y decisiones estratégicas y operativas,
diferenciando lo importante de lo urgente, articulando eficientemente su tiempo con los
objetivos de la empresa y enfocando el esfuerzo hacia las acciones prioritarias.
Duración
18 hs. A un ritmo de 3 hs por semana durante 6 semanas.
Contenidos sintéticos.
Prioridades y Objetivos
Clarificación de roles.
Definición de objetivos.
La planificación de objetivos.
La regla de Pareto.
¿Qué es Productividad?
Eficacia y Eficiencia.
Hábitos Efectivos e inefectivos para trabajar
El poder de la planificación en la agenda.
Trabajando Efectivamente con Otros.
Relaciones Efectivas.
Uso efectivo de los medios de comunicación.
Enemigos de la Productividad
Por qué posponemos cosas.
Multi-Tasking.
Técnica Pomodoro.
Los horarios del día y la productividad.
Técnica para lograr foco e incrementar resultados.
Peligros del Perfeccionismo.
Cómo manejar y evitar interrupciones.
Automatización y Delegación
Beneficio de Automatizar.
Reglas.
Gráfica de Gantt.
Delegación.
Cómo delegar.
Los pasos para una delegación efectiva.
Modalidad.
El curso se dicta a distancia, a través del Campus Virtual de Cuenca
Asociados.
Se organiza en seis módulos, a un ritmo de una unidad temática por
semana. Para cada una de ellas, se provee el correspondiente material
de lectura y bibliografía, y se resuelven problemas de aplicación
directa a la práctica laboral (individualmente o en grupo). Esto
permite desarrollar las competencias necesarias (conocimientos y
habilidades) en el personal. La tutoría y evacuación de consultas por
parte de los profesores es permanente y personalizada. La evaluación
es continua en base a las actividades realizadas semanalmente.
La modalidad a distancia, no exige coincidencia de tiempo y espacio
entre el profesor y los alumnos, ni requiere que el personal se
desplace a centros de capacitación. Permite conectar a estudiantes de
características heterogéneas, que habitan entornos geográficos
dispersos, cuyo tiempo disponible para el estudio difiere y debe
ajustarse a las distintas circunstancias personales y laborales. La
comunidad de alumnos de una misma capacitación, puede conformarse con
personal que reside en puntos geográficamente remotos, permitiendo la
discusión e intercambio de opiniones relativas al curso entre ellos.
Compartir de este modo pareceres, opiniones, problemas y soluciones
garantiza una mejor transmisión y homogenización del conocimiento
organizacional.
Bibliografía.
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Kory Kogon, Adam Merrill, Leena Rinne. Las 5 opciones. El camino a una productividad
extraordinaria. Edit. Simon & Schuster. 2014.
Jim Stengel. Crecer. ¿Cómo crecen los poderosos ideales dentro de las compañías más
grandes del mundo?. Edit Crown Business.2011.
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Gary Keller, Jay Papasan. La gran cosa. La sorprendete verdad tras un resultado
extraordinario. Edit Bard Press.2013
Mark Woods, Trapper Woods. Ataque su día. Antes que este lo ataque a usted. Edit Ft
Press. 2012.
Laura Stack. Que hacer cuando hay demasiado que hacer. Disminuir las tareas,
incrementar los resultados y ahorrar 90 minutos al día. Edit Berrett-Koehler Pub.2012
Robert W. Bly. Hacer valer cada segundo. Consejos de gestión del tiempo y técnicas
para tener más éxito con menos estrés. Edit Career Press.2010.
Peter Bregman. 18 minutos. Concéntrese, evite las distracciones y haga lo correcto.
Edit Businees Plus.2011.
Leo Babauta. El poder de lo simple. El arte de limitarnos a lo esencial… tanto en los
negocios como en la vida. Edit Hyperion.2008.
Neil Fiore. El habito del ahora. Un programa estratégico para dejar de aplazar las cosas
y disfrutar sin culpas. Edit Tarcher. 2007.
John Clemens, Scott Dalrymple. Dominio del tiempo. Inteligencia temporal para ser un
líder más fuerte y efectivo. Edit AMACON – American Management Association.2005.
Robert W. Bly. 101 formas para hacer que cada segundo cuente. Consejos y técnicas de
manejo del tiempo para tener mayor éxito con menos estrés. Edit Career Press.1999.
Alec Mackenzie. La trampa del Tiempo. Edit AMACON – American Management
Association. 1997
Resumen de CV del docente.
Luis Gustavo Cuenca Reyzabal, es Licenciado en Organización
Industrial, Especialista en Ingeniería Gerencial y MBA por la UTN,
FRBB, Argentina.
Es socio fundador de Cuenca Asociados, ha participado en los
procesos productivos de una empresa de fabricación y venta de
calzado, y se ha desempeñado como docente en la cátedra de
Planificación y Control de la Producción, carrera de LOI, UTN FRBB,
Argentina. Se ha desarrollado en el área de mantenimiento e
inspección en Dow Chemical PBB Polisur, Bahía Blanca, Argentina y
otras industrias locales, y en la administración del Consorcio de
Gestión del Puerto de Ing. White, Argentina.
Cuenca Asociados (Argentina) es una organización dedicada a la formación continua,
asesoramiento y servicios para la industria, empresas e instituciones.
Sus acciones se orientan a la adecuación de las organizaciones a las demandas de una época
caracterizada por la Sociedad de la Información, la globalización y la preocupación creciente
por la calidad, la seguridad y el medio ambiente.
En este contexto, son sus actividades claves:
• El desarrollo de habilidades para gestión de la información y la comunicación.
• La capacitación y servicios en los aspectos de mantenimiento, producción, seguridad,
calidad.
• El e-learning: la provisión de tecnología, diseño y hosting de contenidos educativos, para
aprendizaje en el lugar de trabajo, presencial o a distancia.
• El desarrollo de competencias genéricas y específicas en TICs.