1. Educación

PROGRAMA UNIVERSITARIO PARA PERSONAS MAYORES
EN GUADIX
CURSO ACADÉMICO 2014/2015
AULA PERMANENTE Ð
FORMACIÓN ABIERTA
Universidad de Granada
Vicerrectorado de Enseñanzas
de Grado y Posgrado
as
Aula
Permanente
Formación
Abierta
PROGRAMA UNIVERSITARIO
PARA ALUMNOS MAYORES
EN GUADIX
Curso académico 2014/2015
Vicerrectorado de Enseñanzas de Grado y Posgrado
as
ÍNDICE
1. Presentación del Aula Permanente de Formación Abierta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Saluda del Alcalde-Presidente de Guadix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3. Saluda de la Sra. Concejala de Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Bienvenida del Coordinador del APFA en Guadix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4. Organización del Aula Permanente de Formación Abierta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
5. Desarrollo del curso académico 2014/2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
6. Cuadro de asignaturas, profesorado y fechas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
7. Calendario del curso académico 2014/2015. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
8. Matriculación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
9. Becas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
10. Título de Graduado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
11. Reunión informativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
12. Elección de delegado/a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
13. Información. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
14. Apéndice. Descriptores de las asignaturas
a) Troncales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
b) Complementarias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
c) Optativas Especiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Clausura curso académico 2013-2014
-3-
AULA PERMANENTE DE FORMACIÓN ABIERTA
Sean nuestras primeras palabras de bienvenida a todos aquellos alumnos que han optado por
matricularse en el Aula Permanente de Formación Abierta, conocida como Aula Universitaria de
Mayores. Todos los que formamos el equipo de dirección y gestión nos sentimos muy satisfechos
de trabajar en este área y la consideramos de vital importancia para una sociedad avanzada social y
culturalmente.
En el curso 2014/2015 se desarrollará la vigésimo primera edición de nuestro Programa. Una
iniciativa de la Universidad de Granada puesta en marcha en el curso académico 1994/1995 con el
objetivo de atender la demanda educativa de las personas mayores de 50 años, a las que se admite
en la Universidad sin ninguna otra exigencia previa más que haber cumplido esa edad.
Este Programa universitario para mayores pretende contribuir a la mejora de la situación y de
las capacidades personales y sociales de sus estudiantes, con una doble intención, formativa y de
atención social solidaria. Para llevar a cabo esta tarea la Universidad de Granada cuenta con el
apoyo de la Consejería de Salud y Bienestar Social de la Junta de Andalucía. En las Sedes
Provinciales colaboran también los Ayuntamientos respectivos y en las Ciudades Autónomas de
Ceuta y Melilla las Consejerías de Educación y Cultura de sus respectivas administraciones
autónomas.
El Aula Permanente se propone como objetivo desarrollar una actuación educativa integral
formando parte del aprendizaje a lo largo de la vida cuidando dos aspectos fundamentales:
1º Abordar al/a estudiante no sólo como persona sino como miembro de una comunidad
más amplia de la que necesita para su propio desarrollo, que ha de ser completo.
2º Promover todas las tareas típicas de cualquier centro universitario: enseñanza,
investigación y servicio a la sociedad.
Por ello, hacemos una llamada a la participación activa de nuestros/as estudiantes en todas las
tareas del Aula y les pedimos su compromiso con este proyecto, que va más allá de satisfacer las
expectativas personales, para convertirse en una presencia activa y solidaria con nuestra sociedad.
Este es el sentido de los distintos programas que se desarrollan tanto en Granada, como en
Ceuta, Melilla y las sedes provinciales de Baza, Guadix y Motril. En todos ellos se abordan
distintas materias que implican una puesta al día, equilibrada, de cuatro áreas fundamentales del
conocimiento: Biosanitaria, Humanidades, Ciencias experimentales y Ciencias Sociales. Además
de fomentar toda una serie de actividades complementarias, que favorecen la presencia activa del
mayor en este universo cambiante que nos ha tocado vivir.
-4-
Durante el curso 2014/2015 el Aula continuará apoyando los programas de investigación
nacionales e internacionales en los que en la actualidad está participando y apoyará los proyectos
que se concedan en las convocatorias pendientes.
Por lo que se refiere a la contribución a la sociedad del Programa Universitario para Mayores, se
continuará el apoyo a las distintas asociaciones: ALUMA y UNIGRAMA en Granada, BASTI en
Baza, AMUG en Guadix, UGRAMOTRIL en Motril, AULACE en Ceuta y la Asociación de
Alumnos de Melilla. Todas han surgido del Aula Permanente de Formación Abierta, para que su
tarea revierta en beneficio de la sociedad, por lo que seguirán abiertas a la colaboración de
todos/as los/as estudiantes.
De nuevo, en el mes de abril, celebramos el Encuentro de todas las sedes del APFA. Este año es
la edición XIX y el proyecto es reunirnos en nuestra sede de Granada, para cuya organización ya
se encuentran trabajando estudiantes, profesores y entidades de la sede central de Granada.
Esperamos que la amplia oferta de cursos, talleres, seminarios, actividades asociativas y de
investigación que la Universidad de Granada pone al servicio de los mayores, sea acogida de
forma entusiasta, como en años anteriores, y todos, personal docente, estudiantes y personal
administrativo y de servicios, gocemos de nuestra tarea y alcancemos los objetivos planteados.
Concepción Argente del Castillo Ocaña
José María Roa Venegas
Juan Carlos Maroto Martos
-5-
SALUDA DEL ALCALDE-PRESIDENTE DE GUADIX
Desde el curso 1994/1995, se desarrolla en nuestra localidad un programa universitario que
tiene un fuerte arraigo entre los accitanos y accitanas mayores de 50 años, nuestra querida Aula
Permanente de Formación Abierta.
Esta Aula es el magnífico resultado del esfuerzo conjunto de la Universidad de Granada y
este Ayuntamiento. Son ya 20 años de mejora de la situación y de las capacidades personales y
sociales de los/as estudiantes que han pasado por sus clases, tanto en la vertiente formativa como
en la atención social solidaria.
La motivación de este alumnado va más allá de la mera formación académica, va encaminada
a la reflexión sobre la cultura y la sociedad que nos rodea, los cambios y descubrimientos que de
forma acelerada se van sucediendo.
El programa del curso 2014/2015 tiene un perfecto equilibrio entre cultura, nuevas
tecnologías y desarrollo personal. El especial acercamiento a la disciplina de las nuevas
tecnologías, su aprovechamiento, ofrecerá mayores oportunidades para el crecimiento personal
de cada estudiante, pues ofrecen un medio que permite la transmisión, distribución y
almacenamiento de un gran volumen de información.
Pero la programación no olvida el entorno que nos rodea y su historia. Adentrarse en
Guadix es hacerlo en los diferentes pasajes de nuestra historia, que nos permitirá poner en valor
nuestro legado patrimonial, protegerlo y difundirlo. Destacando los nuevos descubrimientos
arqueológicos que se están realizando en el Teatro romano de la colonia Julia Gemella Acci.
El conjunto de la programación va así orientado para fomentar la construcción continúa de
la persona, de su saber y aptitudes, de sus actitudes y su capacidad de desenvolverse, en resumen,
habilitar para desarrollar una conciencia crítica sobre sí misma y fomentar su participación en la
sociedad que le rodea.
Así pues todo el esfuerzo de los docentes y programadores del Aula se dirige a vosotros, los y
las estudiantes. Sin vuestra asistencia y energía este programa no tendría sentido, por ello espero
que un año más contribuyáis al éxito del Aula. Ánimo.
José Antonio González Alcalá
Alcalde de Guadix
-6-
SALUDA DE LA CONCEJALA DE EDUCACIÓN
Nos volvemos a encontrar al filo de septiembre, con la ilusión de retomar de nuevo la
actividad académica y a participar con entusiasmo de las propuestas formativas que la
Universidad y el Ayuntamiento ofrece a un colectivo ávido de conocimiento.
Atentos a los nuevos acontecimientos que plantea la ciudad, en los últimos años nuestra
querida Acci nos guiña un ojo y vuelve a sorprendernos con lo que atesora bajo su tierra: el
reciente hallazgo del teatro romano. Este “nuevo” espacio supone para la ciudad un auténtico
revulsivo cultural y turístico y, como no podría ser de otra manera, el estudio de la Arqueología del
Mediterráneo será una de las asignaturas complementarias del Aula durante este curso 2014-15.
En mi concepción de una ciudad educadora queda evidenciado que la puesta en valor del
patrimonio cultural de Guadix pasa por la asunción del mismo por parte de los ciudadanos. Para
que esta circunstancia se produzca necesariamente debemos conocer de primera mano los
valores históricos y artísticos de lo que nos rodea. Esta vez os va a guiar el gran conocedor de
último hallazgo de la ciudad, Antonio López. Estoy segura de que cuando descubráis esta
asignatura os convertiréis en los primeros defensores y principales divulgadores del patrimonio
accitano.
Junto a la arqueología este año conoceréis la magia del teatro de la mano de Oren Moreno,
Máster por la Universidad de La Sorbona; la España de Santa Teresa la andaréis acompañados por
Francisco José Fernández Segura, doctor en historia Contemporánea por la Universidad de
Granada; los medicamentos, tan presentes y tan necesario en nuestras vidas y que continuamente
nos generan interrogantes, serán algo más asequible con las explicaciones aportadas por Adolfina
Ruiz Martínez, doctora en Farmacia por la Universidad de Granada; y la importancia del traje y su
historia la descubriremos con Carmen Argente del Castillo Ocaña, doctora en Historia por la
Universidad de Granada. Por supuesto la oferta se extiende a las optativas de Informática y
Educación Física, impartidas por Francisco Javier Poyatos y José Manuel García Cano,
respectivamente, y a las troncales que se señalan en este cuadernillo.
Sólo me resta, como siempre, desearos el mejor aprovechamiento de este nuevo reto
académico que os disponéis a iniciar y animaros a continuar en esta senda.
Marina Sánchez López
Concejala de Educación
-7-
BIENVENIDA DEL COORDINADOR
Estas palabras quieren ser, ante todo, de bienvenida para los alumnos y alumnas.
Comenzamos este curso 2014-2015 en nuestra ciudad, la décimo octava edición del “Aula de
Mayores” que tantas satisfacciones nos depara tanto al alumnado como al profesorado que
participa en ella. Nuestro “Aula” cumple su mayoría de edad, 18 cursos compartiendo,
conviviendo, aprendiendo, enriqueciéndonos curso tras curso con una oferta educativa que
posibilita la formación integral como ser humano y la participación en nuestra sociedad.
Para este curso hemos elaborado un programa en el que hemos intentado cumplir con las
preferencias que dejasteis plasmadas en las encuestas que fueron realizadas el curso pasado,
siempre teniendo en cuenta los criterios que la dirección del Aula tiene señalados: estudiaremos el
siglo XVI conocido como el de los “Austrias Mayores” coincidiendo con el V Centenario del
nacimiento de Santa Teresa, así como su vida y obra; aprenderemos a hacer un uso racional de los
medicamentos, conoceremos su composición, los distintos tipos, sus incompatibilidades,
interacciones…; haremos un recorrido por tres de los principales maestros de la pintura de todos
los tiempos: Velázquez, Goya y El Greco, coincidiendo también con el IV centenario de la muerte
de éste; nos adentraremos en el mundo de las artes escénicas desde las primeras manifestaciones
teatrales hasta nuestros días y aprenderemos habilidades de comunicación personal;
realizaremos un viaje a través del Universo, desde su origen hasta nosotros, el origen de los
elementos químicos y los últimos descubrimientos; recorreremos espacial y temporalmente las
culturas que se desarrollaron en el Mediterráneo en el primer milenio a. C., con especial atención a
la arqueología romana y al desarrollo de las ciudades hispano romanas, un tema muy candente en
nuestra ciudad a raíz de los últimos restos arqueológicos aparecidos en las excavaciones que se
están realizando; y estudiaremos la historia de la humanidad analizada desde el punto de vista del
vestido.
Toda esta programación se completará con las asignaturas optativas de informática donde nos
adentraremos en el cada vez más necesario mundo de las nuevas tecnologías, y cuidando nuestro
cuerpo a través de la educación física.
Como novedad este próximo curso la sede accitana participará en el proyecto europeo UISEL
(Ubiquitous Information for Seniors Life). Concedido en 2013 como un Proyecto Multilateral
GRUNDTVIG, de la Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural
(EACEA) de la Unión Europea. Se trata de un proyecto encaminado a mejorar los sistemas de
educación de personas adultas mediante el desarrollo y la transferencia de innovaciones y buenas
prácticas.
-8-
El proyecto UISEL tiene como propósito mejorar el contenido y la calidad de los cursos de
formación para los profesores y el personal que trabaja con personas de la tercera edad, teniendo
en cuenta los beneficios de las nuevas tecnologías y centrándose en el uso de dispositivos móviles
en materias como obligaciones fiscales, seguridad social, situaciones de emergencia, seguimiento
médico, lucha contra el aislamiento e incluso ocio.
No podemos, tampoco, olvidarnos de una cita importante. En el mes de abril, celebraremos el
Encuentro de todas las sedes del A.P.F.A., será en Granada, con motivo de la celebración del XIX
aniversario de la existencia de nuestros cursos.
Nos aguarda un curso, que pronto comienza, de trabajo arduo, en el que intercambiaremos
conocimientos, experiencias, saberes, dudas, relaciones…, desde aquí os invito a que seáis
partícipes de todo lo que tenemos programado y por supuesto a que invitéis a otras personas, para
sigamos creciendo, a participar y acompañarnos en este placer de continuar aprendiendo cada día
de nuestras vidas.
Para finalizar, enviar un saludo muy afectuoso a quienes ya forman parte del Aula, y por
supuesto dar una cálida bienvenida a quienes se acercan por primera vez a ella. Espero que la
presente edición nos siga proporcionado esos conocimientos, experiencias y vivencias con las
que cada año nos incorporamos a esta iniciativa tan gratificante para todos, que constituye el
“Aula de Mayores”.
Francisco Javier Poyatos Martínez
-9-
ORGANIZACIÓN DEL AULA
Universidad de Granada:
Vicerrectora de Enseñanzas
de Grado y Posgrado:
Directora del APFA:
Subdirector del APFA:
Subdirector del APFA:
Dª Dolores Ferre Cano
Dª. Concepción Argente del Castillo Ocaña
D. José María Roa Venegas
D. Juan Carlos Maroto Martos
Coordinador Sede Baza:
Coordinador Sede Motril:
Coordinadora Sede Ceuta:
Coordinadora Sede Melilla:
Coordinador Sede Guadix:
D. José Miguel Cara Moreno
D. Francisco Bacas Bacas
Dª. María Bermúdez Martínez
Dª. María José Molina García
D. Francisco J. Poyatos Martínez
Administración:
D. Mario Abad Grau
Ayuntamiento de Guadix:
Alcalde del Ayuntamiento de Guadix:
Concejala de Educación:
D. José Antonio González Alcalá
Dª. Marina Sánchez López
Estructura
Aula Permanente de Formación Abierta
Universidad de Granada
• Proyectos
• Publicaciones
• Congresos
• Relaciones
Internacionales
Servicio a la
Sociedad
Docencia
Investigación
Primer Ciclo
Programa
Específico
er
er
1 a 3 Curso
Segundo Ciclo
Programa
Provincial
Baza
Guadix
Motril
Ceuta
Melilla
Programa
Integrado
Programa
Formación
Continuada
Programa
Formación
Extensiva
Título Graduado y
Diploma Asistencia
·Talleres
·Seminarios
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Asociaciones de
Alumnos Mayores del
Aula Permanente en
las distintas sedes
DESARROLLO DEL CURSO ACADÉMICO 2014-2015
1.- Períodos lectivos
• Primer Período Lectivo:
Del 14 octubre al 16 diciembre 2014
• Segundo Período Lectivo:
Del 12 enero al 10 marzo 2015
• Tercer Período Lectivo:
Del 16 marzo al 20 mayo 2015
2.- Lugar, horario y comienzo de las clases
• Lugar de las clases:
Biblioteca Municipal Escritor “José Asenjo Sedano”
• Dirección:
Plaza de San Francisco, s/n - Guadix
• Días:
lunes, martes y miércoles
• Horario:
17:00 a 19:00 horas
• Comienzo de las clases:
martes 14 de octubre de 2014
3.- Algunas fechas a tener en cuenta
• 10 de octubre:
Presentación del curso por el Coordinador, a las 17:00 horas
• 10 de octubre:
Elección de Delegado o Delegada. A partir de las 18:00 horas.
• 14 de octubre:
Comienzo de las clases
• 17 y 18 de abril de 2015:
XIX Encuentro Interprovincial del Aula Permanente de Formación
Abierta en la sede de Granada
- 11 -
CUADRO DE ASIGNATURAS, PROFESORADO Y FECHAS
ASIGNATURAS TRONCALES (18 sesiones x 2 horas)
Asignatura
Fechas
T1G Maestros de la pintura española:
El Greco, Velázquez, Goya
Martes
14 octubre 14 - 9 marzo 15
Dª. Ana María Gómez Román
T2G El Universo: Del Big Bang a la vida
Dª. Inmaculada Domínguez Aguilera y Dª. Mar Bastero Gil
Miércoles
14 enero 15 - 20 mayo 15
ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS (9 sesiones x 2 horas)
Asignatura
Fechas
C1G La España de Santa Teresa
Lunes
20 octubre 14 - 16 diciembre 14
D. Francisco José Fernández Segura
C2G Conocer los medicamentos
Dª. María Adolfina Ruiz Martínez
C3G Las Artes escénicas y
las Habilidades Comunicativas
Dª. Oren Moreno
C4G Arqueología clásica del
Mediterráneo occidental
Miércoles
15 octubre 14 - 10 diciembre 14
Lunes
12 enero 15 - 9 marzo 15
Lunes
16 marzo 15 - 18 mayo 15
D. Antonio López Marcos
C5G Historia del traje.
De las pieles atadas al pantalón vaquero
Dª. Carmen Argente del Castillo Ocaña
Martes
17 marzo 15 - 19 mayo 15
ASIGNATURAS OPTATIVAS ESPECIALES
Asignatura
Fechas
Jueves
15 enero 15 - 4 junio 15
20 sesiones de 2 horas
Marte y Jueves(de 12:00 a 13:00 h.)
4 noviembre 14 - 21 mayo 15
25 sesiones de 1 hora por cuatrimestre
OE1G Informática de usuario
D. Francisco Javier Poyatos Martínez
OE2G Educación Física
D. José Manuel García Cano
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CALENDARIO CURSO ACADÉMICO 2014-2015
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MATRICULACIÓN
La matriculación en el Aula Permanente de Formación Abierta:
· No se exige titulación académica para el ingreso.
· No hay que realizar examen de acceso.
· El acceso es libre, para los mayores de 50 años, previa matriculación
Plazo:
Desde el 29 de septiembre hasta el 10 de octubre de 2014.
Lugar:
Biblioteca Municipal Escritor “José Asenjo Sedano”
Plaza de San Francisco, s/n - Guadix
Importe: El precio público para el curso académico 2014/2015 es de 105 €uros (pago único).
Incluye las asignaturas troncales, complementarias y la participación en la actividad
general del Aula. Las asignaturas optativas especiales tienen un precio de 30 €uros
cada una y se impartirán siempre que se matriculen un mínimo de 15 estudiantes.
IBAN:
ES56 0487 3000 7120 0001 6256
Documentación: - Impreso de matrícula debidamente cumplimentado
- Fotocopia del DNI
- 2 fotografías tamaño carné
- Resguardo del ingreso de la matrícula
BECAS
Se concederán becas por un importe igual al 75% del total de la matrícula. Su concesión se
hará una vez finalizado el periodo de matriculación y compete a una comisión convocada por el
Secretariado de Becas de la Universidad de Granada. La solicitud de beca debe hacerse en los
mismos plazos de matriculación.
Los/as estudiantes que soliciten beca deberán cumplimentar correctamente, en el impreso
de matriculación, el apartado de datos bancarios del alumno, para la devolución del importe de la
matrícula, en el caso que sea concedida.
Documentación: - Impreso de solicitud
- Fotocopia del DNI
- Fotocopia Declaración Renta 2013
- Número cuenta bancaria
- 14 -
TÍTULO DE GRADUADO Y CERTIFICADO DE ASISTENCIA
El Título de Graduado para alumnos mayores de la UGR está organizado según un plan de estudios
de cuatroañosdeduración,enlastressedesprovinciales:Baza,GuadixyMotril,desdeelcursoacadémico
2001/2002. Este programa permite estudiar un número importante de asignaturas troncales y
complementarias, durante unas 650 horas de clase, sin más requisito previo que tener cumplidos 50 años o
más. Asimismo, y con la condición de asistir regularmente a clase, y presentar dentro de los plazos
establecidos un trabajo por cada una de las asignaturas cursadas, los alumnos pueden acceder al “Título de
GraduadoenelProgramaEspecíficoparaAlumnosMayores” delaUniversidaddeGranada.
Para acceder al título de “Graduado en el Programa Específico para Alumnos Mayores” de la
Universidad de Granada será necesario asistir regularmente a clase y presentar dentro de los plazos
establecidos un trabajo por cada una de las asignaturas cursadas. Corresponderá a cada Coordinador/a
establecerlosrequisitosdeltrabajoquesehadepresentaralfinalizarsuasignatura.Comoeslógico,elacceso
al título de Graduado es una opción, para algunos/as estudiantes una nueva meta, un nuevo reto. Los/as
estudiantesqueasistanconregularidadaclase,almenosal75%delasclases,ynodeseenrealizareltrabajode
cada asignatura, porque resulte para ellos estresante o por cualquier otra circunstancia, se les entregará al
finalizar el curso, una certificación acreditativa del curso realizado expedida por el Vicerrectorado de
EnseñanzasdeGradoyPosgradodelaUniversidaddeGranada.
REUNIÓN INFORMATIVA
Se convoca a todas las personas interesadas, sean nuevos/as estudiantes o no, a la reunión
que tendrá lugar en el Salón de Actos de la Biblioteca Municipal Escritor “José Asenjo Sedano”, el
día 10 de octubre a las 17:00 horas, donde se dará información detallada del nuevo curso y de las
actividades del Aula Permanente en general.
ELECCIÓN DELEGADO/A
La elección de delegado o delegada tendrá lugar el día 10 de octubre, a las 18:00 horas en el
Salón de Actos de la Biblioteca Municipal Escritor “José Asenjo Sedano”. Se convoca a todos
los/as estudiantes del Aula a participar de manera activa en la elección. Los candidatos y
candidatas pueden hacer campaña entre sus compañeros.
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PARA MÁS INFORMACIÓN
EN GUADIX
Coordinador:
Teléfono:
Correo electrónico:
blog:
facebook:
twitter:
D. Francisco Javier Poyatos Martínez
649 577 163
[email protected]
http://aulaguadix.blogspot.com
Aula Mayores Guadix
@apfaguadix
Concejalía de Educación, Cultura y Patrimonio:
Plaza de la Constitución,1
18500 - Guadix
Teléfono:
958 662 995
EN GRANADA
Aula Permanente de Formación Abierta
Universidad de Granada
Dirección:
Palacio de los Condes de la Jarosa
C/ Paz, 18
18071 Granada
Teléfonos:
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DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS
ASIGNATURAS TRONCALES
T1G - MAESTROS DE LA PINTURA ESPAÑOLA:
EL GRECO, VELÁZQUEZ, GOYA
Coordinadora: Dª. Ana María Gómez Román
Aprovechando la conmemoración del IV centenario de la muerte del Greco, este curso
propone un recorrido por tres de los principales maestros de la pintura de todos los tiempos, que
tienen en común el servir de enlace entre sí, anticipándose e influyéndose mutuamente, y
contemporaneizando tradiciones locales y foráneas a lo largo de trescientos años.
La obra de Domnico Theotocopoulos El Greco (1541-1614) constituye un episodio
singular en toda la historia de la pintura. No es preciso poseer profundos conocimientos artísticos
para ser capaz de identificar su inconfundible estilo. Esta originalidad radica en una personalidad
peculiar y, especialmente, en saber integrar cuatro tradiciones pictóricas y espirituales que se
sintetizan en armonía creando un modelo irrepetible: la figuración bizantina, el colorismo
veneciano, el manierismo miguelangelesco y la espiritualidad castellana.
Por su parte, la obra de Diego Velázquez de Silva (1599-1660) resulta otra aportación
incuestionable a la historia del arte universal y punto de referencia de nuestra memoria colectiva.
Su pintura no sólo refleja los alardes técnicos del genio en la imitación de la naturaleza, sino que
constituye una superficie donde se han ido superponiendo sucesivas capas de connotaciones que
enriquecen y varían los significados originales.
Finalmente, la figura de Francisco de Goya (1746-1828) supone otro sorprendente
fenómeno, que, en medio de las cansadas formas del Barroco final, supo anticipar algunos de los
cambios radicales que experimentaría la sensibilidad pictórica contemporánea. Como sus émulos
El Greco y Velázquez, Goya fue un investigador constante e incansable que dominó todas las
técnicas sobre las que se propuso trabajar y exploró todos los géneros pictóricos.
Por todo ello, los tres artistas representan la mejor tradición de la escuela española, capaz de
anticipar e influir la plástica contemporánea.
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T2G - EL UNIVERSO: DEL BIG BANG A LA VIDA
Coordinadoras: Dª. Inmaculada Domínguez Aguilera y Dª. Mar Bastero Gil
En este curso realizaremos un viaje a través del Universo, desde su origen hasta nosotros.
Apoyándonos en la tecnología más avanzada, como telescopios en tierra, satélites, aceleradores
de partículas o cálculos realizados con super-ordenadores, razonaremos y revisaremos nuestros
conocimientos: desde las partículas elementales a la estructura y dinámica del Universo, desde la
formación de las primeras estrellas a las galaxias y los planetas. Entenderemos el origen de los
elementos químicos (el hidrógeno, el oxígeno, el carbono, el hierro...) en los que se basa la vida que
conocemos. Estudiaremos cómo todo evoluciona hasta el Universo actual en el que el ritmo de
expansión se acelera (Premio Nobel de Física en 2011). Analizaremos descubrimientos recientes,
como el bosón de Higgs (premio Príncipe de Asturias 2013) que nos dan respuesta a cuestiones
fundamentales, y nos plantearemos algunos de los grandes retos pendientes: la materia oscura y la
energía oscura.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
• Módulo I: El Universo temprano
• Módulo II: Formación de estrellas, cúmulos y galaxias
• Módulo III: Las estrellas y los elementos químicos
• Módulo IV: Partículas y astropartículas
• Módulo V: Relatividad y agujeros negros
• Módulo VI: El Sol y el Sistema Solar
• Módulo VII: Búsqueda de vida fuera de la Tierra
Profesores:
- Carlos A. Abia Ladrón de Guevara, Dpto. Física Teórica y del Cosmos, UGR
- Emilio J. Alfaro Navarro, Instituto de Astrofísica de Andalucía, CSIC
- José Carlos del Toro Iniesta, Instituto de Astrofísica de Andalucía, CSIC
- José Ignacio Illana Calero, Dpto. Física Teórica y del Cosmos, UGR
- Bert Jassen, Dpto. Física Teórica y del Cosmos, UGR
- Sergio Navas Concha, Dpto. Física Teórica y del Cosmos, UGR
- José M. Vílchez Medina, Instituto de Astrofísica de Andalucía, CSIC
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ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS
C1G - LA ESPAÑA DE SANTA TERESA
Coordinador: D. Francisco José Fernández Segura
La celebración, el próximo año, del V Centenario del nacimiento de Santa Teresa (1515-2015),
constituye un argumento para afrontar el estudio del siglo XVI, centuria en la que con más vigor
se extiende la historia, la geografía y la cultura española; y así, contextualizar la vida y obra de la
Santa de Ávila, figura fundamental de la Iglesia y de las letras españolas.
Los inicios de la Casa de Austria en España suponen un momento clave de nuestra evolución
histórica. Durante el siglo XVI se sucederán en España los reinados de Carlos V continuando con
su hijo Felipe II (conocido como el periodo de los “Austrias Mayores”) de características muy
diversas. Con ellos España se convirtió en la “Nación” más poderosa del mundo.
Teresa de Cepeda y Ahumada vivió durante el llamado “Siglo de Oro Español”. Vivió una
época compleja, en la que la “Monarquía Católica” hispana alcanzó su máximo poderío
económico, militar y político. Las universidades de Salamanca y Alcalá eran referentes culturales a
nivel europeo. Las Bellas Artes conocieron un desarrollo y una creatividad sin precedentes. Los
pueblos y ciudades de España se llenaron de templos, palacios, hospitales, edificios públicos y
fuentes. Por entonces compusieron su música Juan de la Encina y Tomás Luis de Victoria y
escribieron Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, Lope de Vega, Góngora
y Cervantes …, mientras Juan de Herrera construía el Escorial, Diego de Siloé, Juan de Juni y el
Greco realizaban sus mejores obras. La Celestina o El Lazarillo de Tormes, también
contemporáneos, describen perfectamente las contradicciones de aquel tiempo.
Es necesario reflejar este tiempo en que la santa se desenvuelve, para mejor conocer su
creación, para llegar con más exactitud a la obra monumental de su vida; el medio ambiente donde
crecen sus aspiraciones, cómo brota y se desenvuelve su vocación, alternando el oratorio de su
convento con las fundaciones, siguiendo los caminos de Castilla, de León, de Andalucía, bajo el
sol duro y áspero, o el fango y la nieve.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
1. Los Austrias Mayores: Carlos V y Felipe II:
1 • La política
2 • Economía
3 • Administración y gobierno
4 • Sociedad
5 • La contrarreforma
6 • La América española
7 • Arte: el Renacimiento
8 • Literatura: el Siglo de Oro
9 • La ciencia
2. Vida y obra de Santa Teresa
3. Parte práctica: lectura y comentario de fragmentos de la obra teresiana
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C2G - CONOCER LOS MEDICAMENTOS
Coordinadora: Dª. María Adolfina Ruiz Martínez
En esta asignatura se abordarán los temas sobre el uso correcto de medicamentos, para
conocer en primer lugar la composición, de que están hechos y como se elaboran así como los
distintos tipos de medicamentos existentes.
Se estudiara la influencia que tiene la alimentación sobre el efecto de los medicamentos en
determinadas patologías, conoceremos la aplicación de la biotecnología y la nanotecnología en la
producción de medicamentos. De especial importancia es el estudio de asociaciones
medicamentosas, incompatibilidades e interacciones a tener en cuenta, y por último haremos un
breve repaso sobre las enfermedades más frecuentes en los mayores, así como el uso racional de
los medicamentos.
C3G - LAS ARTES ESCÉNICAS Y LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS
Coordinadora: Dª. Oren Moreno
El contenido del curso dividido en nueves sesiones de dos horas de duración cada una
pretende por lado hacer un recorrido por los momentos históricos más importantes de las Artes
Escénicas y por otro trabajar las habilidades comunicativas y de expresión corporal que se
adquieren con el conocimiento de los elementos básicos escénicos.
Las Artes Escénicas comprenden el teatro, la danza, el circo, la ópera y las creaciones
artísticas de vanguardia y todas ellas constituyen manifestaciones socioculturales y artísticas que
se caracterizan por la representación de un espectáculo dentro de un espacio para la
representación concebido para ser visto por los espectadores.
El objetivo primordial del curso es que el alumnado alcance una visión global de las Artes
Escénicas desde el origen de las primeras manifestaciones teatrales hasta nuestros días y que
pueda realizar una presentación personal delante de un público sin bloqueos corporales ni orales.
De esta manera concebimos el curso como una formación integral que suma a los
conocimientos históricos teatrales unas técnicas de comunicación y de sociabilización que son
inherentes a las manifestaciones artísticas pero que tienen un ámbito de aplicación personal
dentro de un grupo mejorando así las habilidades comunicativas del ser humano.
PROGRAMA DEL CURSO
- Orígenes del teatro. Género. Del texto al espectáculo.
- El teatro Grecolatino y sus mitos. Comedía y Tragedia.
- El Teatro de Renacimiento italiano y su influencia: La Comedia dell 'Arte. El Renacimiento en
España: Lope de Rueda y Cervantes.
- La escuela Isabelina. William Shakespeare.
- El teatro barroco español. Visión general y personajes. Autores. Calderón de la Barca y su escuela.
- El teatro clásico francés. Molière.
- El teatro nacional español: pasado y presente y los escenarios de representación españoles. El
realismo español. Federico García Lorca. Las vanguardias.
- Las habilidades comunicativas para hablar en público. Técnicas del orador.
- El lenguaje no verbal y la utilización de la voz para la presentación personal.
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C4G - ARQUEOLOGÍA CLÁSICA DEL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL
Coordinador: D. Antonio López Marcos
En el presente curso se hará un recorrido espacial y temporal por las culturas que se
desarrollaron en el Mediterráneo en el primer milenio a. C., con especial atención a la arqueología
romana y al desarrollo de las ciudades hispano romanas.
PROGRAMA DEL CURSO
- Introducción. El estudio de las sociedades mediterráneas a partir de las fuentes escritas y la
cultura material. Métodos y técnicas en excavación arqueológica.
- Concepto y periodización de las culturas del mediterráneo en el I milenio a.C.: fenicio-púnica,
griega, etrusca y romana.
- La expansión colonizadora y comercial de fenicios y griegos en el Mediterráneo occidental.
- Arqueología de Roma.
- El mundo ibérico: arqueología de las ciudades indígenas. El paisaje y las formas de
poblamiento previos a la invasión romana.
- La expansión de la cultura romana en la península ibérica.
- Arquitectura romana: elementos, materiales y sistemas constructivos.
- Arquitectura romana de la Península Ibérica. Las ciudades y su estructura urbana. Los grandes
edificios: teatros, anfiteatros, termas y circos. Obras de ingeniería.
- La Colonia romana Iulia Gemella: visita guiada al teatro romano de Guadix.
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C5G - HISTORIA DEL TRAJE.
DE LAS PIELES ATADAS AL PANTALÓN VAQUERO
Coordinadora: Dª. Carmen Argente del Castillo Ocaña
Normalmente, para el hombre de la calle, la Historia es un conjunto de nombres de reyes y
batallas, acompañados de sus correspondientes fechas. Pero esta posición es totalmente errónea
y, por fortuna, está superada desde hace bastante tiempo. En la actualidad al saber histórico se le
define como la ciencia que estudia el largo camino que ha recorrido la humanidad desde que vivía
en las cavernas hasta que ha dominado los últimos rincones del planeta. Por eso desde el siglo
XIX comenzó a dejar de ocuparse en exclusiva de los poderosos para fijar empezar a fijar su
atención en todos los otros grupos humanos. Al mismo tiempo de los hombres del pasado se
quería saber todo, no sólo su proyección política, sino cómo y en qué trabajaban, como pensaban
o como sentían y así nació una nueva forma de estudiar el pasado que se llamó “Historia Total”.
Una de las ramas surgidas de ese árbol del saber histórico es lo que se conoce como Historia
de la Vida Cotidiana que pretende darnos a conocer cómo vivían no sólo los reyes y los nobles,
sino las gentes comunes y corrientes. Pues bien, uno de los aspectos de ese vivir diario de las
gentes que en la actualidad atrae la atención de los historiadores, es el vestido. Para ello no actúan
movidos por una simple curiosidad, ya que la forma de cubrir el cuerpo en cualquier sociedad nos
habla de su desarrollo económico y de sus avances tecnológicos pues la confección del vestido
llegó a ser un sector de la industria muy importante, incluso en los tiempos pasados. Y finalmente,
también nos informa de las maneras de pensar de los hombres y mujeres del pasado.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
I.- Origen y funciones de la indumentaria
II.- La Antigüedad clásica, de los trajes plegados a las prendas cosidas
III.- Los avances de la Edad Media
a) La diferenciación sexual del vestido
b) La aparición de la técnica del corte
c) El auge del consumo
IV.- La Edad Moderna
a) Los Siglos de Oro o el predominio de la moda española
b) El siglo XVIII y el triunfo del gusto francés
V.- El siglo XIX. El impacto de los avances tecnológicos y científicos en el vestir
VI.- El siglo XX y XXI. La moda una industria
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ASIGNATURAS OPTATIVAS ESPECIALES
Para que se impartan las asignaturas optativas especiales es necesario un mínimo de 15 estudiantes
por asignatura. En el caso de la asignatura de Informática el número máximo es de 20.
OE1G - INFORMÁTICA DE USUARIO
Coordinador: D. Francisco Javier Poyatos Martínez
El objetivo de esta asignatura es introducir a los/as estudiantes en el mundo de la Informática a
nivel de usuario, manejo de sistema operativo Windows XP. Con ello se pretende iniciar la
formación en aspectos básicos de la Informática, no sólo los principios fundamentales que la
rigen, sino alguna de las aplicaciones a las que pueden tener acceso como usuario particular como
es el caso del procesador de textos Word, a la vez que conoceremos la red Internet como
herramienta de información y de comunicación entre usuarios (correo electrónico).
Como novedad durante el presente curso nos adentraremos en el mundo de las redes s o c i a l e s
sin olvidarnos de nuestra revista digital (http://aulaguadix.blogspot.com) elaborada en el
curso pasado, en la que continuaremos trabajando: generando nuevas entradas, enlaces,
imágenes y videos.
Las clases se llevarán a cabo durante los días indicados, en sesiones de dos horas cada
semana. Todas las clases se realizarán en un aula con ordenadores para cada uno de los/as
estudiantes, ya que el enfoque dado a las clases es totalmente práctico.
Lugar de realización: I.E.S. Padre Poveda
Numero de sesiones: 20 (2 horas)
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OE2G - EDUCACIÓN FÍSICA
Coordinador: D. José Manuel García Cano
La presente materia optativa tiene como finalidad principal el BIENESTAR FÍSICOSOCIAL-PSIQUICO.
Objetivos:
- Incrementar el acondicionamiento físico del individuo y/o del desarrollo de su condición física.
- Promover la salud: mejora del tono muscular general y del sostén de la musculatura
abdominal, además de una reducción de la grasa corporal,…
- Favorecer las relaciones y la propia autoestima.
- Conseguir un equilibrio personal, gracias al espacio de ocio.
- Afianzar los mecanismos en el ámbito cognitivo.
Contenidos:
- Desarrollo de las capacidades físicas (fuerza, resistencia, coordinación, equilibrio,...)
- Coordinación del espacio (localización, orientación, movilidad...) con el Sistema
Nervioso Central.
- Ámbitos psíquicos y evolutivos.
- Pilates.
Metodología:
Al llevar a cabo las sesiones se tendrá en cuenta tres factores, con el objeto de atender a las
necesidades individuales de cada estudiante, siendo estos:
- El desarrollo de la condición física
- El potencial genético de cada persona
- Indicaciones prescritas por un facultativo, cuando existan.
La estructura de cada sesión constará de tres partes:
- Fase inicial o calentamiento (el organismo se prepara para el trabajo posterior)
- Fase principal (juegos colectivos y/o ejercicios individuales)
- Fase final o vuelta a la calma (estiramiento y recuperación)
Además en cada hora se realizarán ejercicios donde se requiera de las destrezas mentales
(mantenimiento y desarrollo).
Lugar de Realización: Pabellón Cubierto Municipal
Número de Sesiones: 50 (1 hora)
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as
M.Abad
AYUNTAMIENTO
DE GUADIX