1. Educación

FCPyS: Sistemas Complejos
Temario
José A. Amozurrutia, CEIICH-UNAM
1. Introducción a la complejidad
• Conceptos generales sobre linealidad, complicado / complejo, estrategia
algorítmica y heurística. La complejidad desde la mirada matemática, desde
la física y desde las Ciencias Sociales.
• Comprensión / explicación ante la interdefinibilidad, ante la integración de lo
heterogéneo, ante la emergencia de nuevos fenómenos y ante problemas
de escala.
• Trayectorias pendulares entre las corrientes de pensamiento en las ciencias
físicas y naturales y las sociales y humanísticas. (5)
• Aproximación a los constructivismos (3,7)
2. Lo complejo desde las Ciencias Físicas y Naturales
• Conceptos básicos que dieron pie al enfrentamiento de lo complejo:
turbulencia, estado de fases, sistema dinámico, comportamiento del
sistema presa-depredador (1)
• Introducción a la geometría fractal (1)
• Tipos de caos. La flecha del tiempo e irreversibilidad (10)
3. Lo complejo desde las Ciencias Sociales
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Perspectiva de E. Morin (8,9)
Perspectiva de N. Luhmann (6)
Perspectiva de Rolando García (3)
Sistemas adaptativos de W. Buckley (2)
Nuevas perspectivas desde la Sociocibernética (4,11)
4. Aproximación a la construcción de sistemas complejos
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De la teoría general de sistemas a la Sociocibernética (12)
Sistemas adaptativos, inteligentes, complejos (3)
Análisis de proyectos de tesis de los alumnos
Análisis y diseño de un sistema complejo
1 Bibliografía
1. Briggs, J. y Peat, F.D. (1994). Espejo y reflejo. Del caos al orden. España,
Gedisa.
2. Buckley W. (1993). La Sociología y la Teoría moderna de los sistemas.
España. Amorrortu editores.
3. García, R. (2005). Sistemas Complejos. Conceptos, Método y Fundamentación
epistemológica de la investigación interdisciplinaria. España. Gedisa
4. González C.P. (2004). Las Nuevas ciencias y las Humanidades. De la
Academia a la Política. Barcelona, Anthropos e Instituto de Investigaciones
Sociales de la UNAM.
5. Lee, R. (1998). Estudios de la complejidad y las ciencias humanas: presiones,
iniciativas y consecuencias del predominio de las dos culturas”. México.CEIICH
/ UNAM.
6. Luhmann, N. (2002). Introducción a la teoría de sistemas. México. Universidad
Iberoamericana.
7. Maturana, H. y Varela, F. (1999). El Árbol del Conocimiento. Las bases
biológicas del conocimiento humano. Madrid. Debate.
8. Morin, E. (1994). Introducción al Pensamiento Complejo. España, Gedisa
9. ------------(2006) La complejidad hoy. Video México, CEIICH
10. Prigogine I. (1996). El fin de las Incertidumbres. Chile, Ed. Andrés Bello
11. Scott B., (2003), Cibernética de segundo orden: una introducción histórica. En
Sociocibernética, lineamientos de un paradigma. Compilado por Marcuello
Servós CH. Zaragoza, España. Institución ´Fernando el Católico´.
12. Pagina del Comité de investigación de Sociocibernética:
http://www.unizar.es/sociocybernetics/
Dinámica del curso
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Exposición del tema y discusión
Lectura de trabajos entre clase y reflexión general.
Trabajos con mapas conceptuales y breve texto creativo
Al término del curso les solicito:
Relación de ensayos para el curso Introducción a los Sistemas
Complejos, (1c) refiere a una cuartilla de 12 arial, 1.5 entre líneas
márgenes de 2 cm. Entregar por escrito en folder con pinzas. Cada hoja
2 solo con nombre apellido. Se debe citar al las fuentes leídas (autor, año;pp)
y desde luego incluir Bibliografía.
Tema 1: Introducción
1.1Aproximación a la complejidad (1c)
• Distinción entre complicado y complejidad, lineal y no lineal, algorítmico y
heurístico, lo complejo como adjetivo y como sustantivo,
• Cuatro formas de la complejidad
1.2 Lo complejo como una forma de interdefinibilidad. Ejercicio ilustrativo de
relaciones y correspondencia con el ámbito social. Explicación ½ c e lustraciones
o tablas (1 a 3c)
1.3 Los complejo como integración de lo heterogéneo. Ejercicio ilustrativo entre las
características de dos personas. (1 a 3c)
1.4 Síntesis de las trayectorias de pensamiento de R. Lee. Mapa conceptual y
ensayo de (1c).
Tema 2: Reflexión de lo complejo desde las Ciencias Físicas y Naturales
2.1 De los espacios de fase como forma de representación en
• Sistemas dinámicos de punto fijo y espacio de fases de un cohete (1c).
• Sistemas dinámicos inestables(1c).
• Dimensión fractal(1/2c).
2.2 Comportamiento caótico de la recursividad
• Comportamiento no lineal del sistema presa depredador(1/2c).
• Comportamiento caótico del sistema presa depredador (Ec. Verhulst) (1c).
• Reflexión sobre lo caótico (1/2c).
2.3 Hacia una nueva racionalidad. Reflexión sobre el fin de las incertidumbres (2c)
Tema 3: Reflexión de lo complejo desde las Ciencias Sociales y
Humanísticas
3.1 Aproximación a la complejidad (punto de vista de E. Morin) (2c)
3.2 Aproximación a la complejidad (punto de vista de N. Luhmann) (2c)
3.3 Aproximación a la complejidad (punto de vista de R. García) (2c y Mapa)
Tema 4: Síntesis de la aproximación de su tema de tesis o equivalente como
sistema complejo
4.1 Descripción del problema y preguntas
3 4.2 Disciplinas implicadas
4.3 Reflexión sobre los retos ante lo complejo en su problema
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