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GIMNASIO MARIA ISABEL
TRABAJO DE RECUPERACION
SEGUNDO PERIODO
Sociales
8 SOCIALES
CIENCIAS
OCTAVO
Evaluación de desempeño
Nombre:
Curso:
Fecha:
INTERPRETO
Túpac Amaru II…
1. Completa el esquema sobre las reformas borbónicas.
Definición:
Administrativas:
José Antonio Galán…
Reformas borbónicas
Económicas:
Políticas:
3. Completa las fichas sobre los factores externos que
incidieron en la Independencia de Hispanoamérica.
La Ilustración
Fue un movimiento…
2. Explica la importancia de los siguientes personajes en
el proceso de la Independencia hispanoamericana.
Túpac Catari…
.
Favoreció la Independencia hispanoamericana
porque…
.
La Independencia de las Trece Colonias
Consistió en…
Blancos
pobres e
indígenas
.
Favoreció la Independencia hispanoamericana
porque…
.
5. Escribe los números en el
, según corresponda.
1. El 10 de agosto de 1809, algunos criollos reclamaron
el derecho a gobernarse a sí mismos. Por ello, destituyeron a los funcionarios españoles y establecieron
una Junta Local.
2. El 16 de septiembre de 1810, el cura Miguel Hidalgo
lanzó una proclama en la que ordenaba desconocer a
las autoridades españolas en el Virreinato de la Nueva
España.
3. El 20 de julio de 1810, se conformó una Junta Independiente de la de Sevilla que buscaba autonomía
mientras el rey regresaba al trono.
La Revolución francesa
Fue un conflicto…
4. El 19 de abril de 1810, el Cabildo de la Capitanía,
con el apoyo del pueblo, los intelectuales y algunos
sectores del clero, estableció una Junta provisional
mientras Fernando VII regresaba al trono.
.
Favoreció la Independencia hispanoamericana
porque…
.
4. Completa la tabla. Para ello, explica cómo se vieron
afectados estos sectores sociales por las reformas borbónicas.
Sector social
Junta de Santafé
de Bogotá
Junta de Caracas
Junta de Quito
Junta de México
6. Escribe una oración con cada uno de los siguientes
grupos de palabras.
Plan de Iguala–Iturbide–México
Dificultad
.
Haití–colonia francesa–Toussaint-Louverture.
Jesuitas
.
Pedro I–Brasil–Independencia.
Criollos
.
7. Completa el cuadro sobre el proceso de Independencia de Hispanoamérica.
Independencia
Nuevo Reino
de Granada
Venezuela
Chile
Perú
Ecuador
Bolivia
Personajes destacados
Acontecimientos
8. Lee el siguiente fragmento de la obra de Germán
Arciniegas: “El continente de siete colores”. Luego,
responde las preguntas.
“En el principio, los militares fueron los libertadores.
Apasionados por un ideal de la república civil, se
colocaron, sin más títulos, al frente de la revolución,
y se graduaron de generales en el camino, yendo a
la batalla. Pero los herederos, muchos de los cuales
o jamás pelearon en la guerra de independencia, o
lo hicieron como segundones, se creyeron con derecho
absoluto a gobernar a la sombra de laureles prestados. La guerra, siendo tan larga y sangrienta, dejó
el doble recuerdo de los heroísmos y de las victorias.
Las repúblicas nacieron aturdidas por el estrépito de
cobres y tambores. Los uniformes se alzaron contra las
banderas de la libertad”.
ARGUMENTO
9. Lee el siguiente texto del tratadista español Santamaría
de Paredes, sobre límites de los Estados latinoamericanos a comienzos del siglo XIX. Luego, explica si estás
o no estás de acuerdo con cada afirmación. Escribe dos
argumentos para defender cada idea.
“Compréndase fácilmente que al emanciparse de España sus regiones y provincias de América adoptasen
el principio del uti possidetis juris conservando los
territorios y límites del régimen colonial y reconociéndoselos recíprocamente como territorios y límites de
los nuevos Estados que constituían.
¿A quiénes se refiere el autor cuando habla de “los
herederos que se creyeron con derecho absoluto a
gobernar”?
Colonias y Estados tienen de común el ser pueblos
que viven en un mismo territorio, sujetos a un mismo
gobierno. Cambian por la emancipación estos pueblos de régimen, conviértanse de pueblos subyugados
en pueblos completamente libres, pero siguen siendo
los mismos pueblos formados históricamente con los
territorios en que se asientan”.
Tomado de: Del Congreso de Panamá
a la Conferencia de Caracas, J. M. Yepes.
Los límites trazados entre las naciones latinoamericanas responden a profundas diferencias entre sus
pueblos.
.
¿Cuál fue el papel que desempeñaron los caudillos
después de las guerras de Independencia?
.
.
¿Qué crees que quiere expresar el autor cuando afirma
que “Las repúblicas nacieron aturdidas por el estrépito de cobres y tambores”?
Las naciones con la misma lengua, costumbres y
cultura, y un pasado histórico común, como las latinoamericanas, podrían en algún momento lograr su
unificación.
.
.
PROPONGO
10. Lee el siguiente fragmento de “La Carta de Jamaica”, texto que plasma el ideario de Simón Bolívar. Luego, redacta
una breve composición que explique cuáles fueron las situaciones que no permitieron la unificación de América.
“Es una idea grandiosa pretender formar de todo el Mundo Nuevo una sola nación con un solo vínculo que ligue sus
partes entre sí y con el todo. Ya que tiene un origen, una lengua, unas costumbres y una religión, debería por consiguiente
tener un solo gobierno que confederase los diferentes estados que hayan de formarse; mas no es posible, porque climas
remotos, situaciones diversas, intereses opuestos, caracteres desemejantes dividen a la América [...]”.
11. Escoge uno de los siguientes temas. Luego, elabora un mapa conceptual que contenga la información más destacada
sobre él.
La formación de
los partidos políticos
La economía en
las nuevas repúblicas
La cultura
en el siglo XIX
12. Explica, por medio de una caricatura, en qué consistió la Doctrina Monroe.