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COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA
Edificamos Futuro
TALLER DE FÍSICA “RECUPERACIÓN TIEMPO DE PARO DOCENTE”
“SUSTITUCIÓN DE LA E.P.U”
Área: CIENCIAS NATURALES
Asignatura: FÍSICA 10º.
Fecha de entrega:
Docentes: Carlos E. Molina Mora
Rosa Colombia Villamarín Pulido
IMPORTANTE: Respuesta sin sustentar correctamente NO es válida
I.
PARTE:
1.
Cuando todas las posiciones que ocupa un móvil están en una línea recta el movimiento es....
a. Uniforme
b. Continuo c. Rectilíneo d. curvilíneo
En El M.R.U. Se cumple
2.
I. El desplazamiento y el recorrido tienen siempre el mismo modulo.
II. Existe una velocidad inicial y una final de diferentes módulos.
III. La aceleración es constante
a. V-V-F
b. V-F-F
c. F-F-F
d. F-V-F
3.
Son ciertas o falsas las siguientes igualdades: (Tenga en cuenta que ⃗
⃗ ⃗ ⃗)
4.
a.
b.
Cierta
Falsa
Cierta
Falsa
c.
Cierta
Falsa
d.
Cierta
Falsa
La gráfica de la figura representa:
a.
b.
c.
d.
5.
6.
7
8.
9.
Un cuerpo en reposo ( no hay movimiento)
Un movimiento uniforme
Un movimiento acelerado
Un movimiento variado
Cuando en un movimiento la velocidad no varía es…..
a. Rectilíneo
b. Acelerado
c. Desacelerado
d. uniforme
Una gráfica de este tipo representa:
a. Un movimiento uniformemente acelerado
b. Un movimiento uniformemente desacelerado
c. Un movimiento uniforme
d. Un movimiento continúo
El gráfico muestra el movimiento uniforme de un
ciclista. El ciclista se movió con mayor velocidad
en el intervalo:
a. 0s a 4s
b. 10s a 14s
c. 18s a 22s
d. 22s a 30s
En el gráfico anterior, la velocidad del ciclista en el intervalo 22s a 30s es:
a. 3.33 m/s
b. 12.5 m/s
c. -3.33 m/s
d. -12.5 m/s
El siguiente gráfico describe el movimiento de un auto.
La distancia total recorrida por el auto es:
a. 160 m
b. 0 m
c. 80 m
d. 240 m
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Velocidad constante significa que:
I.
Cambia de módulo (tamaño) pero no de dirección y sentido
II.
No cambia de módulo, dirección y sentido
III.
No cambia de módulo no dirección pero si de sentido.
a. II
b. I
c. III
d. II y III
¿Cuál es la diferencia entre Distancia Recorrida y Desplazamiento?
I.
La una es escalar y la otra vectorial
II.
La una es el inicio y la otra el fin
III.
La una es positiva y la otra es negativa
IV.
Todas las anteriores
a. III
b. II
c. I
d. IV
Un automóvil recorre 180 m en 30 segundos. ¿Cuál es su velocidad?.
a. 10 m/s
b. 12 m/s
c. 0.16 m/s
d. 6m/s
Una motocicleta va a una velocidad de 45 Km/h ¿Qué distancia recorre en 3 horas y media?
a. 100 km/h
b. 160.2 Km/h
c. 157.5 Km/h
d. 125 Km/h
Qué significa que un móvil tiene M.R.U. (movimiento rectilíneo uniforme)
I.
Su velocidad es constante, o sea, se mantiene igual para todo el movimiento
II.
No acelera ni desacelera
III.
Coincide con la velocidad media que es el cociente entre el desplazamiento y el tiempo
IV.
Todas las anteriores
a. I
b. II
c. III
d. IV
11.
12.
13.
14.
15.
Si un cuerpo realiza un movimiento circunferencial, podemos afirmar que dicho cuerpo se
mueve con:
a. Un grado de libertad
c. Dos grados de libertad
b. Tres grados de libertad
d. 0 grados de libertad
II.
1.
2.
PARTE
Resolver con procedimientos bien organizados y completos
Un carro se desplaza 260 Km hacia el Oriente y seguidamente 140 m hacia el Norte. Hallar
a ) La distancia recorrida por el carro,
b ) El valor de su desplazamiento.
Ordene de mayor a menor los siguientes valores de velocidad:
a.
b.
c.
d.
e.
3.
4
5
Por qué el reposo y el movimiento son relativos. Justifique la respuesta
Si un cuerpo presenta por ecuación de movimiento ⃗
, donde ⃗ en metros y t en segundos:
a) ¿Tal ecuación a qué tipo de movimiento corresponde? Justifique su respuesta.
b) ¿A los 20 s cuáles es el valor de su velocidad y cuál la distancia recorrida?
c) Para dicho movimiento, trace las gráficas de
 distancia contra tiempo
 velocidad contra tiempo
 ¿Cómo sería la gráfica de aceleración contra tiempo?
Teniendo en cuenta las siguientes gráficas, analizar cada una así:
a. Describir el movimiento?
b. Cuál fue la distancia total recorrida?
c. Cuál fue el desplazamiento
d. Hallar la velocidad en cada trayecto o intervalo de la gráfica?
e. Construir la gráfica de ⃗⃗
?
⃗⃗
f. Hallar el área bajo la curva
?
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Figura 2
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Sea el movimiento rectilíneo ⃗ = 3t + 4 (donde ⃗ en metros y t en segundos),
a. ¿Por qué es un movimiento uniforme? ,
b. ¿Cuáles es la posición inicial
c. ¿Cuál es la velocidad?
Un tren de 1 Km de largo se desplaza con M.U a razón de 10 ,
a. ¿ en cuánto tiempo cruzará completamente un túnel de 2 Km de longitud ? Dar la respuesta en
minutos.
Dos ciclistas salen simultáneamente desde una misma esquina, uno con velocidad de 32 en
dirección Occidente y el otro con velocidad de 8 en dirección Norte, si ambos se mueven con
movimiento uniforme rectilíneo,¿ Qué distancia los separara, cuando hayan transcurrido 50 s, de
estar en movimiento?
Representar en una gráfica los dos movimientos siguientes:
⃗ = t + 2 (donde ⃗ en metros y t en segundos)
⃗ = -t + 4 (donde ⃗ en metros y t en segundos)
¿En qué instante y en qué posición se encuentran los dos cuerpos? RTA: t= 1 s ; x =3 m
Un estudiante de grado décimo puede recorrer una pista recta de 200 m con una velocidad de 5
y
uno de grado sexto con velocidad de 2 ,
a. ¿cuántos metros de ventaja le debe dar el de décimo al de sexto, para que los dos lleguen
simultáneamente a la meta ?,
b. ¿cuánto tiempo antes, debe salir el de grado sexto?
Teniendo en cuenta la siguiente gráfica:
a. Cuál es la posición inicial?
b. Cuál es el valor de la velocidad?
c. Cuál es la ecuación del movimiento?
d. A los 25 segundos que distancia alcanzó a recorrer?
e. Trace la gráfica correspondiente de ⃗⃗
Dos carros salen simultáneamente de dos ciudades A y B separadas 400 K m, el de A con
velocidad de 80 y el que sale de B con velocidad de 60 ,
a. Si se mueven el uno hacia el otro, ¿en cuánto tiempo se encontrarán y qué distancia
recorrió cada uno?
b. Si se mueven en el mismo sentido (de A hacia B) ¿en cuánto tiempo se encontrarán y
qué distancia recorrió cada uno?
III.
PARTE:
INTERPRETACIÖN DE LECTURA: Indique la idea principal de cada uno de los siguientes párrafos
¿SABÍA USTED QUE….
1.
Una de las cuestiones que desde tiempos remotos ha preocupado al hombre ha sido el
movimiento?. El pensamiento moderno acerca del movimiento empieza con Galileo, cuando
se atrevió a afirmar que la tierra, la cual era considerada como fija, se podía estar moviendo
sin que nada de lo observado y experimentado en la actualidad se alterara, y que, por tanto,
moverse o no moverse era una cuestión relativa y no absoluta
2.
Aunque el movimiento rectilíneo uniforme parece el más sencillo de los movimientos,
realmente es difícil que un cuerpo se desplace en esta forma?. Las controversias para
determinar las características de los movimientos de los cuerpos fueron largas y laboriosas;
el movimiento de los cuerpos bajo la acción gravitacional fue preocupación desde tiempos
muy remotos. El gran filósofo Aristóteles (384 a. de C.), por ejemplo, afirmaba que los
cuerpos caían porque estaba en su naturaleza caer y que lo hacían con rapidez constante
dependiendo de su peso. Galileo rebate estas ideas y describe correctamente este
movimiento después de varios años de trabajo.
IV: PARTE
Registre los aspectos más importantes de cada video
Repase movimiento uniforme con los videos de las páginas
a. http://www.youtube.com/watch?v=IvYsf_kwyc8
b. http://www.youtube.com/watch?v=BzZCiUWA9sM