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METODOLOGÍAS INNOVACIÓN
VISUAL THINKING
DESCRIPCIÓN Y OBJETIVO E
L “Pensamiento visual”, o “Visual thinking”,
rápida e intuitivamente, y luego compartirlas con otras
es una herramienta que consiste en expresar
personas de una manera que ellas puedan “captar” de
ideas a través de dibujos simples y fácilmente
reconocibles y que permitan crear conexiones entre sí
a través de mapas mentales.
forma simple”.
El pensamiento visual funciona porque el 80% de
nuestro cerebro está diseñado para asimilar y procesar
El concepto fue expresado por primera vez por Rudolf
imágenes, por lo que le suponen menos esfuerzo que
Arnheim’s en el año 1969. Actualmente está muy en
leer un texto.
boga a raíz de la publicación, en el año 2010, del libro
“Tu mundo en una servilleta” por Dan Roam, experto
en visual thinking.
La metodología propone una serie de herramientas que
constituyen el Kit multifuncional del pensamiento visual.
Tras exponer tres herramientas básicas de percepción
Como dice el autor “el pensamiento visual significa
humana: los ojos, el ojo de la mente y la coordinación
aprovechar la capacidad innata de ver - tanto con los
mano-ojo, pasa a exponer el proceso del pensamiento
ojos como con el ojo de la mente - para descubrir ideas
visual, el método SCVID, y el modelo 6x6: seis
que de otro modo serían invisibles, desarrollarlas
maneras de ver, seis maneras de mostrar.
The Visual Thinking Toolkit
METODOLOGÍAS INNOVACIÓN
EL PROCESO DEL PENSAMIENTO VISUAL
E
l proceso del pensamiento visual consiste en
-
cuatro sencillos pasos: mirar, ver, imaginar y
¿Puedo aprovechar lo que veo? ¿He recopilado
aportaciones suficientes para comprender lo que
mostrar. Estos pasos los realizamos, de manera
veo?
automática, infinidad de veces a lo largo del día. La
metodología consiste en analizar los cuatro pasos y
aprender a explotar su potencial para la resolución de
problemas
Mirar, proceso consistente en absorber la información
Actividades relacionadas con ver:
-
Filtro de pertinencia
-
Organizar por categorías para hacer distinciones
-
Dar con las pautas y agrupar de manera creativa
que nos rodea. Mirar está relacionado con recopilar y
seleccionar los estímulos para hacer una evaluación
Imaginar, acto por el que interpretamos y manipulamos
burda de lo que tenemos enfrente.
los elementos para descubrir nuevas pautas. Imaginar
Preguntas relacionadas con mirar:
es ver lo que no está presente.
Preguntas relacionadas con imaginar:
-
¿Qué hay ahí? ¿Hay mucho? ¿Qué falta?
-
¿Cuán lejos puedo mirar? ¿Cuáles son los límites?
-
¿Qué identifico de inmediato? Y qué no?
-
¿Veo lo que espero ver? ¿Entiendo lo que veo?
-
¿Dónde he visto eso antes? ¿Puedo establecer
analogías?
-
¿Hay maneras mejores de configurar las pautas
que veo? ¿Las puedo reorganizar para que sean
Actividades relacionadas con mirar
-
Hacer un recorrido panorámico del entorno
-
Encontrar los límites y determinar la posición
más coherentes?
-
¿Hay un marco oculto que conecta todo lo visto?
Actividades relacionadas con imaginar
correcta
-
Hacer un intento de deshacerse del “ruido” (lo no
-
Cerrar los ojos para ver más
importante)
-
Encontrar analogías
-
Manipular pautas
-
Alterar lo obvio
Ver, es activar nuestros ojos de modo más consciente,
seleccionando la información que merece una
inspección detallada. Ver está relacionado con
Mostrar, cuando se encuentre una pauta y se
seleccionar y agrupar.
comprenda, debe mostrarse a otras personas para
Preguntas relacionadas con ver:
-
¿Conozco lo que estoy viendo? ¿Lo he visto antes?
-
¿Surge alguna pauta? ¿Destaca algún elemento?
obtener feedback. Mostrar permite dar claridad a
todo.
Preguntas relacionadas con mostrar
-
De todo lo que he mostrado, ¿cuáles son los tres
dibujos más importantes que han surgido?
METODOLOGÍAS INNOVACIÓN
-
¿Cuál es la mejor manera de comunicar
Actividades relacionadas con mostrar
visualmente mi idea?
-
¿Considero que lo que estoy mostrando tiene
sentido?
-
Aclarar las mejores ideas, asignar prioridades
-
Concretar: elegir el marco visual apropiado
-
Responder a las seis preguntas clave
EL SCVID
E
l SCVID constituye una serie de cinco preguntas a
las que sometemos la idea inicial para poder
llevarla a un nivel de claridad visual y enfocarla mejor.
El SCVID ayuda a imaginar cuales son los mensajes
visuales
que
queremos
comunicar
antes
de
C representa Calidad frente a cantidad
V representa Visión, frente a ejecución
I de Individualidad frente a comparación
D de Delta (cambio) frente al mantenimiento del status
preocuparnos por los dibujos que vamos a elegir para
quo.
hacerlo.
Inicialmente debe enfocarse la idea de las 10 maneras
El método responde a 5 preguntas sobre lo que se
posibles que indica el acto de realizar el SCVID. La
quiere mostrar, definiendo posteriormente como se va
realización
a transmitir la idea.
imaginación al mismo tiempo que ayuda a enfocar la
S hace referencia a Simple, frente a lo complejo
del
ejercicio
SCVID
ensancha
la
idea con más claridad.
6 MANERAS DE VER, 6 MANERAS DE MOSTRAR
L
a regla 6x6 del pensamiento visual establece la
las 6 maneras de ver el problema hay una manera
relación entre lo que vemos y lo que
de mostrar el problema que constituye el marco
mostramos.
visual”.
Para mostrar una idea, que es el paso final del
Cualquier problema/objeto que podamos ver, puede
proceso, se debe elegir un marco adecuado y esto
ser mostrado con el simple hecho de representar las
es lo que establece la regla 6x6, “por cada una de
seis preguntas clave que son:
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Quién/qué: definir las características mismas del
Y las representaciones para mostrarlas son:
objeto
Quién/quéàRetratos
Cuánto: cantidades relativas al objeto
Cuánto àGráficos
Dónde: posición de los objetos en el espacio
Dónde à Mapas
Cuándo à Cronogramas
Cuándo: posición de los objetos en el tiempo
Cómo à Diagrama de flujo
Cómo: influencias de los objetos entre sí
Por qué à Matriz de variables múltiples
Por qué: interacciones de los objetos que se
relacionan con cualquiera de los anteriores
CONCLUSIONES
L
a metodología tiene sentido si tenemos presente
preguntas
que el ser humano es ante todo visual, y de ese
¿Dónde?, ¿Cuándo? ¿Cómo? y ¿Por qué?.
modo, las explicaciones con dibujos tienen muchos
puntos a favor frente a otras más abstractas.
básicas:
¿Quién?/¿Qué?,
¿Cuánto?,
Si somos capaces de dibujar el problema teniendo en
cuenta estas seis preguntas quiere decir que lo hemos
Partiendo de esa base, Dan Roam enumera y
comprendido, de modo que estamos preparados para
desmenuza las técnicas que permiten plasmar
hacer comprender el problema y las posibles
conceptos de una forma fácil de mostrar y de que otros
soluciones a otros
la comprendan. Nos debemos formular las seis
LINKS
http://www.danroam.com/
http://es.scribd.com/doc/80001763/La-Clave-Es-La-Servilleta
PALABRAS CLAVE Herramientas de creatividad, pensamiento visual,
representación visual, comunicación no verbal, vender
ideas
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Según Dan Roam: "Dibujar es el mejor método para comprender un
concepto, y no hay forma más efectiva de solucionar un problema que
agarrando una servilleta y una pluma y representarlo visualmente"