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MAGÍSTER
EN LA ENSEÑANZA
DEL INGLÉS
COMO LENGUA
EXTRANJERA (TEFL)
UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO
FACULTAD
DE EDUCACIÓN
MAGÍSTER
EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA
» El programa de magíster en TEFL expande, profundiza
y actualiza los conocimientos y competencias que
permitan a los participantes adentrarse críticamente en las
complejidades del proceso de adquisición de las habilidades
de comunicación en inglés como lengua extranjera además
de generar conocimiento relacionado con la enseñanza del
mismo en contextos académicos y profesionales.
» Este programa apunta al fortalecimiento de las
competencias que requiere un profesional crítico, reflexivo,
creativo, capaz de hacer contribuciones significativas en el
aula en términos de aprendizaje del inglés y, por este medio,
la formación de nuevos ciudadanos comprometidos con un
país más justo y equitativo.
» Está dirigido a profesionales en el área de la enseñanza
del inglés, es decir, Profesores de Inglés con certificación
actualizada de nivel de inglés equivalente a CEFR B21, y
a Traductores, Intérpretes y Licenciados en Inglés que se
encuentren realizando docencia en educación básica, media
y/o superior con certificación actualizada del mismo nivel.
CURSAR ESTE PROGRAMA
TE PERMITIRÁ
· Potenciar tu formación como un profesor de
inglés actualizado, creativo y competente que
busca comprender y mejorar su práctica docente
a fin de educar ciudadanos con autoestima y
dignidad capaces de desarrollar el máximo de sus
capacidades desde el aprendizaje del inglés como
medio de comunicación internacional.
· Desarrollar competencias de comunicación
en inglés en situaciones académicas de alta
demanda, tanto en forma oral como escrita, a un
nivel de competencia comunicativa equivalente
al CEFR C1.
· Aplicar los nuevos conocimientos adquiridos
al diseño de estrategias innovadoras de
mejoramiento de la enseñanza del inglés
utilizando técnicas de Investigación Acción.
· Analizar marcos teóricos y metodologías
innovadoras propias de la enseñanza del inglés
centrada en el estudiante que les permitan
el desarrollo efectivo de las habilidades
comunicativas y que otorguen herramientas
que potencien sus capacidades personales y su
sentido de pertenencia activa en la sociedad.
¹ Common European Reference for Languages
· Valorar el rol de la literatura, el arte y la cultura
de comunidades de habla inglesa como medio de
desarrollo integral del ser humano a fin de nutrir y
ampliar la visión con que los estudiantes miran y
valoran otras culturas y, por ende, la propia.
PROGRAMA
ACADÉMICO
1º SEMESTRE
2º SEMESTRE
3º SEMESTRE
4º SEMESTRE
English Language
Teaching English as
a Foreign Language
Culture,
Literature and
Films in English
Action Research
in TEFL
CURSO 1
Linguistic
Diversity
CURSO 1
Critical Review
of Current
Approaches
CURSO 1
Culture and
Literature of English
Speaking Countries
CURSO 1
Introduction to
Educational Research
CURSO 2
The Physiology
of Language
CURSO 2
TEFL :
In the classroom
CURSO 2
The Language of Films
CURSO 2
Introduccion
to Action Research
CURSO 3
The Sociology of
Language
CURSO 3
The integration
of the Four Skills
CURSO 4
Critical Pedagogy
CURSO 4
Language Assessment
and Resources
Taller 2 : Action
Research Design
Taller 3 : Action
Research Project
Taller 1 : Action
Research Question
METODOLOGÍA
Este curso está organizado en:
· Seminarios interactivos
· Lecturas personales y colectivas
· Clases expositivas
· Proyección y análisis de películas y videos en inglés
· Discusiones y presentaciones individuales y grupales
· Simulaciones
· Observación de pares, MicroTeaching y uso de recursos tecnológicos
· Seminarios
Este programa guía al postulante a magíster a través
de cuatro semestres áreas claves:
1. Perfeccionamiento en el desarrollo de sus propias
competencias de la comunicación en inglés al nivel
CEFR C1.
2. Metodologías actualizadas de la enseñanza de la
lengua extranjera.
3. El estudio de la literatura y cultura de países de
habla inglesa.
4. Métodos de investigación en el aula.
Cada uno de estos componentes contribuye a la
realización de un Proyecto de Investigación Acción
que implica la elaboración de preguntas sobre un
problema en el aula, el diseño de posibles alternativas
de solución, una intervención sobre el problema y un
informe de lo sucedido.
DURACIÓN
4 Semestres, con 20 horas
de dedicación semanal
Horarios:
martes y jueves
18:00 a 21:00 hrs.
sábado 9:00 a 13:00 hrs.
CUERPO DOCENTE
La totalidad de los miembros del
equipo docente del programa
cuentan al menos con el grado
de Magíster en la enseñanza
de Inglés de una universidad
de prestigio mundial. La
mayoría han ejercido docencia
universitaria a nivel nacional e
internacional.
MARY JANE ABRAHAMS
Doctora (c) en Didáctica de
las Lenguas y Literatura, U.
Complutense de Madrid, España
» Magíster en Planificación
Curricular, U. de Carabobo,
Valencia, Venezuela » Postítulo
en Estudios Norteamericanos
Contemporáneos, U. de Chile.
Profesora de Estado en Inglés, PUC.
OLGA MELLA
Magíster en Estudios
Profesionales en Educación,
Kingston University, Inglaterra
» Profesora de Inglés,
Universidad de Chile.
DIRECTORA
MARY JANE ABRAHAMS
Doctora © en Didáctica de
las Lenguas y la Literatura,
Universidad Complutense de
Madrid, España
» Directora de la carrera de
Pedagogía en inglés, UAH.
ELIANA ORTEGA
Doctora en Literatura,
Universidad de Massachussets
Amherst Mass. USA » Profesora
de Estado en Inglés, P.
Universidad Católica de Chile.
PABLO SILVA
Profesor de Inglés, Universidad
de Chile » Master en Lingüística
Aplicada Universidad de
Lancaster, Inglaterra.
FRANCISCA MORALES
» Licenciada en Lengua y
Literatura Inglesas, Universidad
de Chile. Magíster en Lingüística
Aplicada a TESOL, Columbia
University - Teachers College.
MÁBEL DÍAZ
» Profesora de Inglés, UMCE.
» Postítulo en TEFL, UMCE.
Magíster en Ciencias Políticas,
Universidad de Chile..
CLAUDIO JARAMILLO
Profesor de Inglés, Universidad
Metropolitana de Ciencias de
la Educación, Chile » Magíster
en Enseñanza-Apredizaje del
Inglés como Lengua Extranjera,
Universidad Metropolitana de
Ciencias de la Educación, Chile.
PAULA REBOLLEDO
Profesora de Inglés, Universidad
Arturo Prat, Iquique » Magíster
en la Enseñanza del Inglés,
Universidad de Leeds, Inglaterra
» Doctora en Educación en el
área de la Enseñanza del Inglés,
Universidad de Leeds, Inglaterra.
MARION MCGOWAN
» Licenciada en Ciencias,
U. de Westminster, Inglaterra.
Magíster en Ciencias Sociales,
London School of Economics &
Political Science,
Inglaterra. Profesora de Inglés, U.
Alberto Hurtado.
ANDREA VALENZUELA
» Doctora en Literatura,
Universidad de Princeton.
» Máster en Literatura
Comparada, University College
London. Bachiller en Filosofía
e Historia del Arte, University
College London.
ADMISIÓN / REQUISITOS
· Poseer Título de Profesor de
inglés y/o grado de Licenciado
(a) de al menos ocho semestres
en Inglés, Literatura y/o
Lengua Inglesa, Traductor y/o
Intérprete.
· Manejo del idioma inglés
equivalente a CEFR B2.
· En caso especial podrán
postular profesores de otros
idiomas extranjeros habilitados
para enseñar inglés.
ARANCEL
Valor Matrícula
$120.000
Arancel Total
$3.600.000
FORMAS DE PAGO
Pago hasta en 20 cuotas sin interés
Tarjeta de crédito PAT
DESCUENTOS
FINANCIAMIENTO
5% Pago contado
25% Ex alumnos de
Pregradode la UAH
»
CONTACTO
Mary Jane Abrahams/
(562) 28897134
Facultad de Educación
Erasmo Escala 1825,
Metro Los Héroes, Santiago.
www.educacion.uahurtado.cl
www.uahurtado.cl
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www.postgrados.uahurtado.cl