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ASIGNATURA:
Lengua Extranjera: Inglés
Curso 2015/2016
(Código:00001057)
1.OBJETIVOS
1.
Adquirir un conocimiento básico de la morfosintaxis inglesa, así como de un vocabulario inglés de una frecuencia en
torno a las 2000 palabras.
2.
Desarrollar la capacidad de comprender un texto escrito de un nivel de dificultad intermedio.
3.
Familiarizarse con distintos aspectos de la lengua hablada, como los fonemas, el acento y los patrones básicos de la
entonación, así como la lengua en discurso por medio de diálogos.
2.CONTENIDOS
Contenidos discursivos:
Coherencia textual
Cohesión textual
Contenidos funcionales:
Aconsejar
Agradecer
Comprender un menú y pedir la comida.
Comprobar la identidad de alguien y responder
Contestar al teléfono
Cuantificar
Dar /acertar /rechazar sugerencias
Dar consejos
Dar indicaciones /direcciones
Dar instrucciones
Dar las gracias
Dar / pedir informaciones sobre uno mismo y los demás
Decir un número de teléfono
Deletrear y pedir que se deletree
Describir una vivienda
Despedirse
Disculparse
Establecer comparaciones
Exponer un problema
Expresar emociones
Expresar frecuencia
Expresar gustos y preferencias personales
Expresar hábitos
Expresar intención
Expresar necesidad
Expresar obligación y prohibición
Expresar posesión.
Expresar posibilidad e imposibilidad
Expresar prohibición
Expresar satisfacción o pesar
Hablar de la familia
Hablar de habilidades
Hablar de hábitos cotidianos
Hablar sobre experiencias
Hacer planes
Hacer predicciones
Hacer / responder a una consulta
Hacer sugerencias
Identificar y describir cosas, lugares y personas
Indicar necesidad
Llamar la atención del interlocutor
Llamar por teléfono
Mostrar y señalar
Situar en el espacio
Ofrecer / pedir / acertar / rechazar ayuda
Pedir / dar / intercambiar información: personal, hechos, horarios
Pedir / dar disculpas
Pedir / dar permiso
Pedir /dar explicaciones
Pedir un artículo, preguntar el precio y pagar
Pedir / ofrecer ayuda
Preguntar / decir las horas
Preguntar / indicar el precio, el peso
Preguntar / responder sobre lugar de residencia/trabajo y sobre nacionalidad
Preguntar por / expresar gustos y preferencias
Preguntar por / expresar localización en el espacio
Preguntar / contestar sobre rutinas
Preguntar / decir la hora u otra relación temporal
Presentarse uno mismo y a otros
Proponer / aceptar una propuesta
Relatar actividades del pasado
Responder afirmativa y negativamente
Saludar / responder a un saludo
Situar acciones en el tiempo
Contenidos gramaticales:
Adjetivo
Adverbio
Artículo
Estilo directo
Estilo indirecto
Imperativo
Oraciones coordinadas y subordinadas adjetivas o de relativo, adverbiales y sustantivas
Primer y segundo condicional
Preposiciones
Respuestas breves
Sustantivo
Verbo (formas y usos):
-
presente
presente continuo
forma interrogativa
pasado simple y pasado continuo
regulares e irregulares
there is / there are
presente perfecto
-
futuro (will, be going to y presente continuo con valor de futuro)
modales (formas, usos y significados)
participio presente y pasado
verbos estáticos
Voz pasiva
Contenidos léxico-semánticos:
Accidentes geográficos
Actividades cotidianas
Animales
Alfabeto
Alimentos y bebidas
Colores
Comidas
Deporte
Descripción física
Días de la semana
Dinero, cambio
Educación
Emociones
Establecimientos comerciales
Estaciones del año
Familia
Fechas
Horas
Idiomas
Lugares de interés
Lugares de trabajo
Lugares de la ciudad
Medios de transporte
Meses del año
Moda
Nacionalidades
Números cardinales y ordinales
Ocio
Objetos de la casa
Objetos de clase
Objetos de uso personal
Países, gentilicios, idiomas y ciudades:
Parentesco
Partes del cuerpo
Partitivos
Prendas de vestir y complementos
Presentaciones
Profesiones
Saludos y despedidas
Tecnología
Tiempo meteorológico
Utensilios
Vacaciones
Vivienda; exterior e interior
Contenidos nocionales:
Expresión de las entidades y referencia a las mismas
Existencia, cantidad, cualidad y valoración
Espacio
Tiempo
Estados
Procesos y actividades
Relaciones lógicas
Contenidos socioculturales:
Ciudad
Cocina inglesa
Comercios
Compras
Fiestas
Horarios
Moneda y precios
Ocio
Relaciones sociales: tratamientos
Teléfono
Tiempo atmosférico
Tiempo libre
Viajes y transportes
Vivienda
3.EQUIPO DOCENTE
BEATRIZ MARIA RODRIGUEZ LOPEZ
AURELIA CARRANZA MARQUEZ
JOSE JAVIER AVILA CABRERA
PILAR RODRIGUEZ ARANCON
MARIA LOURDES POMPOSO YANES
Mª ANGELES ESCOBAR ALVAREZ
ANA IBAÑEZ MORENO
4.BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9789963487240
Título: ENGLISH FOR ADULTS 1+2 (2012)
Autor/es: Varios Autores ;
Editorial: Burlington Books
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Comentarios y anexos:
MATERIAL DIDÁCTICO FUNDAMENTAL
Curso de Acceso a la Universidad: English for Adults 1+2. Burlington Books, 2012
ISBN: 978-9963-48-724-0
Además del material didáctico básico, el estudiante cuenta con los apéndices gramaticales del aula virtual. También puede
hacer uso de la gramática recomendada dentro de la bibliografía complementaria
5.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Buscarlo en libreria virtual UNED
ISBN(13): 9781405851350
Título: LONGMAN-UNED EXAMS
DICTIONARY (1ª)
Autor/es: Vv. Aa. ;
Editorial: PEARSON ALHAMBRA
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ISBN(13): 9788483234693
Título: ESSENTIAL GRAMMAR IN USE.
GRAMÁTICA BÁSICA DE LA LENGUA
INGLESA CON RESPUESTAS (3ª)
Autor/es: García Clemente, Fernando ;
Murphy, Raymond ;
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
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ISBN(13): 9788483329566
Título: DICCIONARIO ADVANCED
ENGLISH-SPANISH / ESPAÑOL-INGLÉS (1)
Autor/es: Vv. Aa. ;
Editorial: VOX
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Comentarios y anexos:
Libros de apoyo:
A los alumnos que encuentren demasiadas dificultades para comenzar el estudio siguiendo el curso Inglés CAD, les
recomendamos que previamente realicen los ejercicios contenidos en MURPHY, R (2004): Essential Grammar in Use.
Cambridge, Cambridge University Press.
6.EVALUACIÓN
La evaluación de los alumnos de la UNED, en su doble vertiente, consta de la evaluación formativa, realizada por medio de
las Pruebas de Evaluación a Distancia, y de la evaluación sumativa, a través de las Pruebas Presenciales.
7.1. PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA
Consisten en unos tests similares en formato a aquellos con los que los alumnos tendrán que enfrentarse en las Pruebas
Presenciales. Se envían al Tutor/a de la asignatura en el correspondiente Centro Asociado. Estos tests NO cuentan para la
nota final.
Están destinadas a ayudar al alumno en su proceso de aprendizaje, orientándole hacia la consecución del nivel exigible en la
Prueba Presencial final. Las correcciones del Tutor/a son una ayuda muy estimable para analizar los errores y evitarlos
posteriormente. Es muy importante que se realicen las Pruebas de Evaluación a Distancia (PED) con el sumo interés,
evitando el recurso a ayudas externas que podrían enmascarar, ante el tutor y ante el propio interesado, algún fallo de
aprendizaje importante.
La correspondencia entre el temario o capítulos del libro de texto y las cuatro Pruebas de Evaluación a Distancia es la
siguiente:
Primera Prueba: unidades 1 a 4 de la parte 1
Segunda Prueba: unidades Parte 1 completa.
Tercera Prueba: Parte 1 mas unidades 1-4 de la parte 2
Cuarta Prueba: Partes 1 y 2 completas
Las Pruebas de Evaluación a Distancia se cuelgan en la plataforma aLF a través de la entrega de trabajos dentro
de los plazos fijados, que se indican a continuación:
Primera Prueba: 15 de noviembre
Segunda Prueba: 21 de diciembre
Tercera Prueba: 18 de marzo
Cuarta Prueba: 30 de abril
Únicamente aquellos alumnos que matriculados en Centros Penitenciarios podrán enviar sus pruebas a la Sede Central
para su corrección a través del correo del curso virtual (especificando en el ASUNTO: Centro Asociado de …. y el nombre de
su C.A.).
7.2. PRUEBAS PRESENCIALES
La evaluación de los alumnos consta de dos pruebas, una prueba voluntaria en febrero y otra obligatoria en
junio/septiembre.
Este tipo de pruebas se celebran en las fechas que conjuntamente se determinen para todas las asignaturas del CAD.
La prueba de febrero, que como ya hemos dicho tiene carácter voluntario y consistirá en un test de 20 preguntas de opción
múltiple sobre aspectos gramaticales (léxicos, morfológico-sintácticos y semánticos, así como de pronunciación) y de uso de
la lengua inglesa. Los contenidos que se incluirán en esta prueba harán referencia a los 8 primeros temas del libro de la
asignatura. Por las características de esta asignatura, esta prueba no tiene carácter eliminatorio por lo que estos temas
entrarán de nuevo en la prueba obligatoria. No se permitirá el uso del diccionario.
La prueba obligatoria de junio/septiembre consta de un texto en inglés de una extensión de alrededor de 300 palabras y de
20 preguntas de opción múltiple orientadas, unas, a medir la comprensión de dicho texto y, otras, el dominio de los aspectos
gramaticales (léxicos, morfológico-sintácticos y semánticos, así como de pronunciación) y de uso de la lengua inglesa. Esta
prueba, que será semejante en diseño a las Pruebas de Evaluación a Distancia que se realicen a lo largo del curso y en ella
sí se permitirá el uso del diccionario en formato papel sin apéndice gramatical (si su diccionario dispone de apéndice
gramatical debe llevarlo debidamente bloqueado con clips o celo de modo que el tribunal tenga claro que no puede
utilizarlo). Ambas pruebas tendrán una duración de 60 minutos.
7.3. CRITERIOS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN FINAL
Se considerará superada una prueba presencial cuando la mitad de sus preguntas haya sido contestada correctamente. Las
respuestas incorrectas no restarán puntuación.
Para aquellos alumnos que decidan no presentarse en la convocatoria de febrero el 100% de su nota final será la que
obtengan en la convocatoria de junio/septiembre.
Si el alumno decide presentarse su nota final será la media ponderada de la obtenida en febrero y en junio. La nota de
febrero contará un 30% y la de junio un 70% de la nota final. Si la nota de junio es superior a la media ponderada, entonces
la nota de febrero no será tenida en cuenta.
Los exámenes se realizarán en las fechas establecidas para esta materia en el calendario oficial de Pruebas Presenciales de
la UNED.
Nota: No se dará información relativa a las calificaciones obtenidas en las pruebas presenciales por teléfono.
7.HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
El horario de atención a los alumnos/as por parte del Equipo Docente, para consultas de índole académica, será los días que
se especifican a continuación, siempre que sean lectivos de acuerdo con el calendario de la UNED:
Dra. Aurelia Carranza Márquez
Lunes
y
Martes
de
08:30
a
14:30
horas
Despacho
5.11
planta
5
Teléfono
913989541
Correo
electrónico:
[email protected]
En el caso de que dejen un mensaje, no olviden indicar su nombre y apellidos, email o teléfono.
Para cualquier consulta por escrito diríjanse siempre a la siguiente dirección:
Equipo Docente
Inglés CAD
Dcho 5.11, planta 5
Edificio de Humanidades
UNED
C/ Senda del Rey, 7
28040 Madrid.
8.OTROS MEDIOS DE APOYO
7.1. PROGRAMACIÓN RADIOFÓNICA
A través de la radio se emite una serie de programas con la finalidad de orientar a los alumnos para superar las Pruebas
Presenciales. Se pretende sugerirles de manera directa y práctica modos de enfocar el estudio de las asignatura en situación
de autoinstrucción, así como la manera más adecuada de abordar el examen final.
7.2. TUTORÍAS EN LOS CENTROS ASOCIADOS
Los alumnos deben ponerse en contacto con el Centro Asociado al que estén adscritos y allí recibirán información sobre las
actividades programadas para el curso.
Los Profesores Tutores de los Centros Asociados prestan a los alumnos una ayuda directa periódica muy valiosa, dirigida
a aclarar las dudas que vayan surgiendo a lo largo del curso, por medio de distintas actividades docentes. Además, corrigen
las Pruebas de Evaluación a Distancia y las remiten a los alumnos con la calificación obtenida, aquellas anotaciones
sobre los errores cometidos que consideren pertinentes y las posibles sugerencias de actividades complementarias.
Es importante, pues, que el alumno contacte periódicamente con su tutor o tutora, quien le dará las oportunas orientaciones
y hará un seguimiento de su trabajo a través de su asistencia a las tutorías, participación e interés en las mismas y de las
Pruebas de Evaluación a Distancia.