2285. folleto - Universidad Internacional de Andalucía

Campus Tecnológico de Málaga
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Severo Ochoa, 16-20
29590 Málaga, España
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Fax. (+34) 952 028 419
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Paraje La Rábida, s/n
21819 Palos de la Frontera, Huelva, España
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23440 Baeza, Jaén, España
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Código 2285
MÁSTER EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS
PEDIÁTRICAS
CURSO 2015/2016
MÁSTER EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS
PEDIÁTRICAS
Actitudes. Aprendizaje y mejora continua, constancia, disponibilidad, honestidad, respeto y valoración del trabajo de los
demás y del entorno, capacidad de asumir compromisos y responsabilidades, capacidad para trabajar y coordinar el equipo,
liderar y respetar a otros líderes, ser metódico y sistemático, resolutivo, orientado a resultados, facilitador e innovador.
requisitos generales de acceso
La Universidad Internacional de Andalucía hace pública la convocatoria de 20 PLAZAS destinadas a titulados universitarios.
breve presentación
Las situaciones de urgencia que puede presentar un niño, requieren atención inmediata y de alta calidad en cualquier medio
donde se presente y pueda ser atendido: dispositivos de cuidados críticos y urgencias, centros de salud, transporte sanitario
de emergencias, o urgencias de cualquier hospital o centro sanitario. En este contexto es necesaria la formación de profesionales para la adquisición de competencias, habilidades y actitudes que le capaciten para el abordaje y manejo del niño
en situación de urgencia o emergencia en todas sus dimensiones y en todos los niveles de atención, desde la identificación
de la gravedad, hasta el diagnóstico sindrómico, la puesta en marcha de mecanismos de atención inmediata de reanimación
y recuperación de funciones hasta el afrontamiento del estrés y manejo de situaciones límite, con especial énfasis en los
elementos diferenciadores del niño con respecto al adulto, en la manera diferente de enfermar, con agentes productores de
enfermedad diferentes, en la valoración del nivel de gravedad del niño y en el hecho diferencial de la atención no sólo al niño
como paciente sino también a sus padres. Este aprendizaje no está previsto en toda su dimensión (teórica, práctica y de
entrenamiento) en la licenciatura de medicina, y requiere de actualización y entrenamiento de todos los médicos de familia,
de urgencias y emergencias o pediatras que atiendan urgencias en cualquier medio.
•
OBJETIVOS
Formación de profesionales para la adquisición de competencias, habilidades y actitudes que le capaciten para el abordaje
y manejo del niño en situación de urgencia o emergencia en todas sus dimensiones y en todos los niveles de atención,
desde la identificación de la gravedad, hasta el diagnóstico sindrómico, la puesta en marcha de mecanismos de atención
inmediata de reanimación y recuperación de funciones hasta el afrontamiento del estrés y manejo de situaciones límite, con
especial énfasis en los elementos diferenciadores del niño con respecto al adulto, en la manera diferente de enfermar, con
agentes productores de enfermedad diferentes, en la valoración del nivel de gravedad del niño y en el hecho diferencial de la
atención no sólo al niño como paciente sino también a sus padres.
•
COMPETENCIAS
Conocimientos. Identificación de los distintos niveles de gravedad y del área ó áreas vitales implicadas, identificación
y diferenciación de los diferentes cuadros sindrómicos que requieren un abordaje distinto, de manejo inmediato de la
emergencia y de diagnóstico de situación después, para la resolución completa del cuadro o en su caso la derivación en
situación de estabilización. Conocimiento de la patología urgente más frecuente en el niño, de las causas que ocasionan la
consulta urgente, la diferenciación de las diferentes entidades y el manejo protocolizado de la situación y Metodología de la
Investigación en urgencias.
Habilidades. Manejo de la vía aérea, aislamiento de la vía aérea en condiciones medias y en vía aérea difícil, canalización
de vías venosas periféricas, de vías venosas centrales y de vías intraóseas, y en general cualquiera de los procedimientos
que se utilizan en urgencias de pediatría. Manejo de medicación de emergencia, preparación de drogas y controles de
seguridad, medias de soporte vital avanzado, realización correcta de la anamnesis y la valoración inmediata en situación de
emergencia, afrontamiento de situaciones de crisis y prevención de conflictos, capacidad de análisis y síntesis y de asumir
compromisos, capacidad para las relaciones interpersonales y técnicas de comunicación con el niño y sus padres, con
capacidad para inspirar confianza y seguridad, manejo de las situaciones más frecuentes de urgencia, capacidad para diferenciar lo esencial de lo accesorio y manejar correctamente tanto las situaciones de emergencia como las de consulta banal.
Manejo de técnicas de seguridad para el paciente y los profesionales, trabajo en equipo, agilidad, capacidad de adaptación
a los cambios, capacidad de innovación. Capacidad de exploración correcta a los niños de diferentes edades y niveles de
desarrollo y de interpretación de los exámenes complementarios. Sensibilidad para identificar situaciones de miedo, estrés y
dolor y darles la respuesta adecuada. Gestión del tiempo, de los recursos disponibles y los conocimientos. Capacidad para
elaborar y desarrollar un proyecto de investigación en el campo de las Urgencias Pediátricas.
Para el acceso al Máster se requiere estar en posesión de un título universitario de carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional.
El Máster está dirigido a:
- Médicos de dispositivos de cuidados críticos
- Médicos de transporte sanitarios
- Médicos de familia
- Pediatras de atención primaria
- Pediatras de hospital
- Médicos residentes de pediatría
- Médicos residentes de medicina de familia
- Enfermeras de los dispositivos de cuidados críticos
- Enfermeras de transporte sanitario
- Enfermeras de atención primaria
- Enfermeras de pediatría o de urgencias hospitalarias.
- Enfermeras residentes de pediatría
PLAN DE ESTUDIOS
Módulo I. Emergencias médicas I (10 créditos).
Modalidad: Virtual. Unidad temporal: del 19 de octubre al 31 de diciembre de 2015.
Contenidos:
Asignatura 1. Urgencias de pediatría. Organización. Conceptos generales.
Asignatura 2. Emergencias generales.
Asignatura 3. Urgencias digestivas.
Asignatura 4. Urgencias del medio interno.
Asignatura 5. Urgencias cardiacas.
Asignatura 6. Urgencias respiratorias.
Asignatura 7. Calidad y seguridad en Urgencias.
Módulo II. Emergencias médicas II (10 créditos).
Modalidad: Virtual. Unidad temporal: del 7 de enero al 3 de abril de 2016.
Contenidos:
Asignatura 1. Urgencias infecciosas I.
Asignatura 2. Urgencias Infecciosas II.
Asignatura 3. Urgencias nefrourológicas.
Asignatura 4. Urgencias oncohematológicas.
Asignatura 5. Urgencias neurológicas.
Asignatura 6. Urgencias dermatológicas.
Asignatura 7. Urgencias neonatales.
Módulo III. Urgencias quirúrgicas (5 créditos).
Modalidad: Virtual. Unidad temporal: del 4 de abril al 8 de mayo de 2016.
Contenidos:
Asignatura 1. Urgencias quirúrgicas.
Asignatura 2. Urgencias traumáticas periféricas.
Asignatura 3. Politraumatismo, traumatismos craneoencefálicos, urgencias ORL y oftal¡mológicas.
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MÁSTER EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS
PEDIÁTRICAS
Módulo IV. Urgencias medioambientales, psicosociales y procedimientos (5 créditos).
Modalidad: Virtual. Unidad temporal: del 9 de mayo al 12 de junio de 2016.
Contenidos:
Asignatura 1. Urgencias medioambientales.
Asignatura 2. Urgencias psicosociales.
Asignatura 3. Procedimientos.
Módulo V. Taller práctico (8 créditos).
Modalidad: Semipresencial. Unidad temporal: del 27 al 30 de junio de 2016 la docencia es presencial. Hasta el 15 de
julio de 2015 se mantendrá un período de debate abierto en foro virtual.
Contenidos:
Asignatura 1. Casos clínicos.
Asignatura 2. Suturas.
Asignatura 3. Procedimientos médicos.
Asignatura 4. Vía aérea difícil.
Asignatura 5. Ventilación no invasiva.
Asignatura 6. Asistencia inicial al niño politraumatizado.
Asignatura 7. Casos clínicos mediante simulación robótica.
Módulo VI. Taller de metodología de la investigación (2 créditos)
Modalidad: Virtual. Unidad temporal: del 13 al 26 de junio de 2016.
Trabajo Final de Máster (20 créditos).
Unidad temporal: hasta abril de 2017
FECHA DE IMPARTICIÓN DE LAS CLASES
El Máster se impartirá en el Campus Santa María de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía, Palos de la
Frontera, Huelva, en modalidad semipresencial, de acuerdo a la siguiente estructura docente:
- Programación docente virtual (30 ECTS): de 19 de octubre de 2015 a 12 de junio de 2016.
- Programación docente semipresencial (10 ECTS): de 13 de junio a 15 de julio de 2016. La presencialidad se llevará a
cabo entre el 27 y 30 de junio de 2016 en las aulas e instalaciones del Hospital Universitario Virgen del Rocío de Sevilla,
Área de Urgencias del Hospital Infantil.
- Trabajo Final de Máster (20 ECTS): hasta abril de 2017
PLAZO DE SOLICITUD
Ayudas: hasta el 7 de septiembre de 2015
Matrícula: hasta el 23 de septiembre de 2015
IMPORTE Y FINANCIACIÓN
Matrícula: 30 € / crédito
Apertura de expediente: 60 €
Expedición de la tarjeta de identidad: 4’50 €
Certificado académico: 8 € (a petición del interesado/a)
forma de pago
Los interesados podrán optar por abonar el importe de los precios públicos de matrícula y tasas en un pago único o
fraccionarlo. Consultar condiciones de financiación en [email protected]
- Transferencia bancaria o ingreso en la cuenta La Caixa,
con nº I.B.A.N. ES7821009166752200074348 y nº SWIFT: CAIXESBBXXX
Los gastos que generen las operaciones bancarias serán por cuenta del alumno
AYUDAS
Se otorgarán un mínimo de 4 medias ayudas de matrícula.
Los impresos normalizados pueden ser descargados en la página web http://www.unia.es/master/urgencias
y han de ser enviados a: [email protected]
La petición de beca también puede ser tramitada a través de administración electrónica accediendo al siguiente enlace:
http://eadministracion.unia.es/oficina
DATOS ESENCIALES DEL MÁSTER
Nº Créditos
Total: 60 créditos ECTS
Modalidad
Semipresencial
Lugar de realización
Campus Santa María de La Rábida. Palos de la Frontera, Huelva
Información web
http://www.unia.es/master/urgencias
Contacto
e-mail: [email protected]
Dirección
Dª. María Teresa Alonso Salas. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
profesorado
Dª. María Teresa Alonso Salas. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
D. Manuel Fernández Elías. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Cristina Montero Valladares. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
D. Antonio Vázquez Florido. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Ana Isabel Garrido Ocaña. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. María Jesús Sánchez Álvarez. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Elena Mellado Troncoso. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Isabel Lucía Benítez Gómez. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
D. Olaf Neth. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Inmaculada Sánchez Ganfornina. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
D. Francisco Javier Downey Carmona. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Macarena Taguas-Casaño Corrientes. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
D. Julio Salvador Parrilla Parrilla. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
D. Juan Antonio García Hernández. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. María Teresa Charlo Molina. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Elia Sánchez Valderrábanos. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
D. José Domingo López Castilla. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. María de los Ángeles Murillo Pozo. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
Dª. Rosa Cabello Laureano. Hospital Infantil Virgen del Rocío, Sevilla, España.
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