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Conferencia Internacional
Fabricar lo diferente: Prácticas de conocimiento y políticas de lo normal
24, 25 y 26 de Noviembre
Auditorio Facultad de Educación
Presentación
A partir de su formación en el año 2013, la Plataforma de Investigación
Interdisciplinaria Normalidad, Diferencia y Educación (NDE) ha planteado como desafío
académico abordar las temáticas de diversidad y diferencia tomando como punto de partida
que las diferencias solo son posibles a partir de una relación con lo normal, y que por ende,
la producción de conocimiento escolar, las prácticas sociales y las relaciones de poder en
los contextos educativos se generan a partir de los sistemas normativos aprendidos para
razonar dimensiones tales como género, sexualidad, raza, discapacidad y clase social, de
forma que es a partir de estos sistemas normativos de conocimiento que se hacen
diferencias, se discrimina, margina y excluye socialmente. En este contexto, durante dos
años hemos explorado cómo las formas de razonar sobre quiénes somos y las posiciones
sociales y culturales que ocupamos en la sociedad, son aprendidas y enseñadas en el
contexto escolar.
En este marco, se llevará a cabo la tercera conferencia internacional Fabricar lo
diferente: Prácticas de conocimiento y políticas de lo normal, encuentro que ha sido
concebido como una instancia que nos permita relevar y discutir acerca de los desafíos
conceptuales, empíricos, teóricos, éticos, epistemológicos y políticos que ha implicado el
modo en que el proyecto ha desarrollado conocimiento y vínculos con el mundo de la
escuela y el Estado.
Este año el énfasis estará puesto en presentar los conocimientos generados en
nuestro trabajo de los últimos tres años acerca de los procesos investigativos y las políticas
de producción de conocimiento que ha llevado a cabo el proyecto, con el objetivo de
proponer a la comunidad académica una discusión acerca de los modos en que son
pensadas la producción de diferencias y su relación con políticas de lo normal.
Para ello, realizaremos tres conferencias a cargo de invitados internacionales:
Laurence Parker (Profesor del Departamento de Liderazgo y Política Educativa,
Universidad de Utah); Wanda Pillow (Profesora del Departamento de Educación, Cultura y
Sociedad y Departamento de Estudios de Género, Universidad de Utah) y Deborah Youdell
(Profesora de la Facultad de Educación, Universidad de Birmingham).
Junto a ellos, se realizarán tres mesas de presentaciones en donde investigadores del
proyecto expondrán y discutirán conocimientos, reflexiones y experiencias que ha generado
el desarrollo del proyecto, interrogándose acerca de la normalidad, sobre la escuela como
campo de producción de diferencias e identidades, sobre las lógicas de la práctica
investigativa interdisciplinaria y de las relaciones con aquello que es investigado e
intervenido, sobre las perspectivas críticas y conceptuales que definen epistemológicamente
una forma de producir conocimiento asociativo problematizador de las dimensiones del
poder y lo político en las relaciones sociales y en el campo científico-académico.
PROGRAMA
Martes 24 de noviembre - 14:30 a 18:30
Conferencia “Teoría crítica de raza: orígenes y nuevas orientaciones en investigación,
política y educación”
Laurence Parker, Universidad de Utah, EEUU.
Mesa 1: “Neutralizar la normalidad: la producción de otros en la escuela”
Presentan:
Claudia Matus, Directora de NDE, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.
María Rosa Lissi, Investigadora Asociada de NDE, Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica
de Chile.
Miércoles 25 de noviembre - 14:30 a 18:30
Conferencia “Pensando con y acerca del sujeto de la etnografía”
Wanda Pillow, Universidad de Utah, EEUU.
Mesa 2: “Lógicas de la Práctica: problemas metodológicos”
Presentan:
Patricia Guerrero, Investigadora Asociada de NDE, Escuela de Psicología, Universidad Católica Silva
Henríquez.
Pablo Cottet, Investigador Asociado de NDE, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
Jueves 26 de noviembre - 14:30 a 18:30
Conferencia “Los ensamblajes de la educación: producción del sujeto que aprende y «los
otros» peligrosos”
Deborah Youdell, Universidad de Birmingham, Inglaterra.
Mesa 3: “Políticas de conocimiento: lecciones epistemológicas”
Presentan:
Carolina Rojas, Investigadora Asociada de NDE, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad
Católica de Chile.
Andrés Haye, Sub Director NDE, Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.