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DECANATO FAUA 2015-2019
ENSEÑANZA PRE GRADO Y ACREDITACIÓN
Es necesario fortalecer los contenidos y alcances del plan curricular vigente
propiciando su actualización y la adecuada ponderación de los conocimientos y
habilidades que deben adquirir nuestros estudiantes a lo largo de la carrera,
según lo establecido en la nueva Ley Universitaria y en el estatuto de la
universidad. La introducción de los estudios generales a partir del 2016, constituirá
una gran oportunidad para reforzar los conocimientos de cultura general y ciencias
básicas de forma transversal a las distintas carreras de la universidad. Permitirá
además desarrollar espacios de interacción entre dichas carreras, enriqueciendo
los alcances de la formación en arquitectura en nuestra facultad como una
disciplina que conjuga lo tecnológico, artístico y cultural al servicio de la sociedad.
Es necesario reforzar el logro de la acreditación internacional RIBA obtenida en el
año 2011 y garantizar su revalidación en el mes de Noviembre de 2016, iniciando
los procesos establecidos por dicha institución en sus respectivas normas. Para
ello es importante también difundir y trabajar a nivel de la Escuela profesional, la
implementación de los Criterios generales de acreditación con el objetivo de lograr
una estructura curricular actualizada y verificar que las competencias de egreso se
correspondan con el perfil profesional del arquitecto FAUA.
La acreditación, obtenida durante mi anterior gestión, generó un amplio
reconocimiento para nuestra carrera, tanto en la universidad como primera carrera
acreditada, como en el país, al ser la primera carrera de arquitectura acreditada
por RIBA a nivel nacional. Este posicionamiento permitió establecer vínculos
efectivos con escuelas extranjeras, lo que representa grandes oportunidades para
el proceso de enseñanza. A través de convenios, la generalización de la
enseñanza del inglés en centros de alto nivel podemos facilitar la movilidad
internacional de los estudiantes y su participación cada vez mayor en los
programas de cooperación internacional de la universidad y de Pronabec, entre
otros, tanto hacia el Reino Unido, como hacia otros países con escuelas
acreditadas por RIBA en Latinoamérica.
El exitoso ensayo de Polyport, promovido por RIBA y con la participación
organizada de nuestros estudiantes puede replicarse con programas similares en
escuelas europeas o de la región.
Incentivar el desarrollo de redes académicas entre nuestras escuelas de nivel de
RIBA, y de otras instituciones permitirá, entre otras ventajas, una mayor
diversificación de los estudios, su adecuada internacionalización y mejores
resultados de una educación orientada a resolver importantes retos que nos
planteará la sociedad en el futuro.
ENSEÑANZA POSTGRADO
El nuevo estatuto de la universidad prevé la formación de la Escuela central de
posgrado de la UNI. Esta nueva institución debe contribuir a la formación de alto
nivel en investigación transversal en ciencia, tecnología e innovación, tanto en
maestría como en doctorado. A esta institución le corresponderá de modo
exclusivo la generación de maestrías y doctorados de investigación, los que
deberán desarrollarse a partir de altos estándares y con el rigor propio de una
escuela cuyo prestigio trascienda el ámbito local.
La Facultad de Arquitectura tiene el enorme compromiso de formar parte activa de
este nuevo reto que plantea la creación de la Escuela central de posgrado,
contribuyendo a reforzar la investigación y profundización en temas como
sostenibilidad, desarrollo tecnológico y ordenamiento territorial, cuyo abordaje
requerirá ser necesariamente multidisciplinario.
La unidad de posgrado de la Facultad de Arquitectura, por su parte, puede
desarrollar maestrías profesionales, tal como la ley y el estatuto lo señalan, cuya
importancia es gravitante para instrumentar la práctica profesional de la
arquitectura, lo cual es una demanda latente hoy en día a nivel nacional. Entre las
diversas iniciativas que se han recogido se pueden destacar temas como gestión
inmobiliaria, gestión tecnológica y desarrollo de capacidades tecnológicas para
fabricación digital. Éstos pueden formar parte de una oferta diversificada de
posgrado de la Facultad que se sume a las iniciativas que actualmente se vienen
desarrollando.
La situación del posgrado FAUA en este nuevo marco requiere ser debidamente
evaluada, rescatando los aportes logrados e incorporando los ajustes necesarios,
como por ejemplo la reubicación progresiva en el campus de la universidad de las
instalaciones del posgrado FAUA, la convocatoria abierta y por concurso de
méritos a las cátedras de posgrado y reforzando una mayor relación con el
INIFAUA
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Uno de los temas esenciales que se plasma en el nuevo estatuto de la
universidad, junto con el de la acreditación internacional de las carreras, es el de
la promoción de la investigación a todo nivel.
A nivel de la Facultad, tal como se señaló en el tema de posgrado, corresponde
incentivar un mayor desarrollo de la investigación interdisciplinaria, fomentando la
participación de los investigadores en los programas de fondos concursables que
se ofrecen a través del Vicerrectorado de Investigación de la universidad y de
entidades como el CONCYTEC.
Se debe incentivar el desarrollo de capacidades de investigación entre los
docentes, promoviendo la participación de la Facultad en concursos de innovación
y de investigación y en asociaciones con otras facultades, con otras instituciones y
con empresas vinculadas a los quehaceres relacionados con la actividad
profesional del arquitecto.
El desarrollo de la investigación en la Facultad pasa por ampliar el alcance de la
investigación hacia otras áreas, en el entendido que los problemas de la sociedad
son multidisciplinarios por naturaleza y que su solución requiere de
aproximaciones igualmente amplias.
El fortalecimiento de las capacidades de investigación supone no solo la
instrumentación para realizar metodológicamente una investigación, sino el
reforzamiento de otras competencias como el manejo de idiomas para el acceso a
bases de datos, la participación como ponentes en eventos internacionales, las
publicaciones de investigación, el manejo de herramientas de software, entre
otras.
El desarrollo de medios de publicación adecuados a las formas de la investigación
científica es un paso necesario para obtener resultados medibles que puedan
contrastarse en ámbitos internacionales. Esto es parte de un proceso que pasa
por consolidar e indizar los medios de publicación. En el caso de la FAUA se
plantea culminar el proceso de indización de la revista Investigaciones en Ciudad y
Arquitectura, que actualmente ya cuenta con 7 números desde la primera edición
en el año 2009.
Es importante también orientar la investigación hacia la transferencia tecnológica,
sobretodo vinculada a los productos que provienen de las industrias relacionadas
con la actividad profesional. Para ello es necesario establecer vínculos con las
empresas del sector de la arquitectura y construcción y propiciar el desarrollo de
acciones conjuntas de investigación, invención e innovación tecnológica, de modo
que nuestra facultad pueda constituir el medio idóneo para tal desarrollo. En tal
sentido es necesario potenciar las ventajas del FABLAB instalado en el año 2011
como primer laboratorio de fabricación digital en el Perú, incorporándolo a la red
de laboratorios de la universidad, integrándolo cada vez más al soporte de la
formación de pre y posgrado y propiciando en él un ambiente de innovación que
se traduce en servicios y productos para distintos ramos de la industria.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
La mejor muestra de responsabilidad social la da una Institución cuando orienta
sus acciones de modo responsable al logro de objetivos nobles que busquen
cambiar la situaciones críticas existentes en la sociedad y en la ciudad por otras
que promuevan valores como la calidad de vida para todos, la identidad con las
culturas, la conciencia ambiental, la solidaridad y la honestidad intelectual, entre
otros.
Graduar personas con competencias y valores para que ejerzan lo aprendido es
una gran responsabilidad y requiere del involucramiento de todos.
Nuestra responsabilidad social como institución educativa va más allá de la
formación y se orienta hacia la proyección a la comunidad. Es necesario fortalecer
los espacios de relación con los sectores representativos de la comunidad,
proponiendo formas diversas de involucramiento e interacción para el desarrollo
de la investigación, los ensayos y aproximaciones de pre grado y los debates y
divulgación de los resultados para promover y sensibilizar a la sociedad sobre los
problemas y sus posibilidades.
Para ello es importante no ideologizar la discusión para dejar que prevalezca la
sensatez y el sentido crítico sin perder de vista que estamos formando personas.
Es importante también no banalizar el rol de la proyección social y reducirlo como
fuente de recursos, de dudosa procedencia y escasa pertinencia con relación a la
tarea principal que la sociedad nos ha encomendado: la formación de personas
con determinadas capacidades y valores.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
La gestión administrativa de la Facultad debe realizarse con responsabilidad, pues
se trata de recursos públicos cuyo manejo requiere de procedimientos
transparentes.
Es necesario propiciar una mayor comunicación sobre los ingresos y egresos de la
facultad, así como sobre el manejo de los recursos directamente recaudados.
Para una buena gestión administrativa es necesaria una acción oportuna de las
áreas de la administración y logística y éstas deben permitir que la ejecución
presupuestal se realice plenamente. Es necesario fortalecer estas dependencias
para una eficiente gestión de los recursos.
Una gestión administrativa eficiente debe basarse en metas para el plazo
inmediato y de mediano alcance. Es necesario planificar las soluciones a los
problemas que arrastra la facultad, tanto en la falta de infraestructura, ahora
propiciadas por la demanda de aulas, como en la modernización de la planta física
existente que ya no cumple con los estándares mínimos de seguridad ni de
accesibilidad.
Es evidente la falta de mantenimiento en la infraestructura, para ello es necesario
un plan de mantenimiento e implementar un adecuado control.
El consejo de facultad tiene la responsabilidad de evaluar la gestión administrativa
de la facultad; lo que incluye el control presupuestal, de modo de evaluar su
adecuado cumplimiento.
DESARROLLO INSTITUCIONAL
Al conmemorarse el primer centenario de la facultad (2010) se consiguieron
diferentes logros que fueron indicadores del potencial de desarrollo institucional: El
nuevo plan de estudios, la acreditación con el RIBA, la suscripción de convenios
con escuelas extranjeras y el primer congreso internacional de formación en
arquitectura y el primer laboratorio de fabricación digital FAB LAB en el Perú en el
marco de la realización del evento mundial FAB 7; son una muestra de la
relevancia alcanzada entre el 2009 y el 2012 y de lo mucho que puede gestionarse
para afianzar el liderazgo de nuestra facultad, durante el próximo periodo 2015 y
2019 en la facultad en cuanto a desarrollo institucional.