TAREAS LENGUA. MÓDULO DOS. 1ª EVALUACIÓN. Apellidos: ……………………………………………………………… Nombre: ……………………………………………………………….. Localidad: ……………………………………………………………… INSTRUCCIONES: • Las actividades podrán presentarse en el Centro de Adultos de Tarancón hasta el día 30 de octubre. No se corregirá ninguna tarea presentada después de dicha fecha; en el caso de que esto sucediera, las tareas se guardarían para la prueba extraordinaria, si fuera necesario. • Es imprescindible presentar las tareas en su formato original; no se aceptarán actividades presentadas en folios u hojas de cuadernos distintos de los ofrecidos por el centro. • Se valorará la claridad y limpieza de las actividades; aquellas tareas que se presenten sucias o rotas tendrán una penalización de 0´5 puntos. • Cada falta de ortografía resta 0’1. Las tildes se consideran faltas de ortografía. Revisa bien las tareas antes de entregar. • Se recomienda el uso de bolígrafo azul o negro; no se corregirán actividades realizadas con bolígrafos de otros colores o con lapicero. 1. Define brevemente los siguientes términos: Coloquio: Debate: Conversación: 2. Pon un ejemplo para cada una de las siguientes situaciones de comunicación oral. Felicitar por el nacimiento de un hijo. Reclamación por una mala atención telefónica de tu compañía telefónica. Pedir ayuda a un compañero para resolver un ejercicio. 3. Completa el cuadro indicando las principales características de los siguientes tipos de textos. Texto expositivo Texto narrativo Texto poético Texto argumentativo 4. Determina la categoría gramatical de las palabras del siguiente texto. Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía cada día en sus jornadas de las mañanas, hacían mil juegos diferentes. Cierto día, ninguna niña recordó la cita, ¡qué terrible día aquel! ¿Cuántos días volvería a repetirse aquella situación? Eso no era más que el principio, bastante después se convirtió en la rutina de sus vidas… Pero un día todo cambió… Aunque ya era demasiado tarde para algunas… ¡Ay! ¡Qué hermoso el pasado y qué triste el presente! (…) 5. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. La lámpara de mi habitación está fundida. Natalia degusta las sabrosas albóndigas en el comedor del colegio. El martes que viene celebro mi cumpleaños La vecina del quinto ha perdido ayer su gato en el patio del vecino. 6. Clasifica las siguientes palabras según sean simples, derivadas, compuestas o parasintéticas. Barriobajero Sacacorchos En Quinceañero Anticuerpo Repetir 7. Indica el significado de las siguientes parejas de palabras y da un ejemplo. Sé: Se: Sí: Si: Qué: Que: Té: Te: Dé: De: Más: Mas: Sólo: Solo: Cómo: Como: Hasta: Asta: Hala: Ala: Alá: 8. Corrige los errores ortográficos. En la reconstrución del edificio los arquitectos tubieron que tomar una serie de decisiones. No sabian si mantener la parez de piedra o, por el contrario, recubrirlo todo con una capa de pintura. La casa ya ivaviega. El color de la piedra exterior se veia envejecida. Estava claro que abía que trabajar mucho para poder recobrar su estado anterior. La madera de las bentanas era muy ruin y las piedras del piso eran muy heterogeneas. Abíahueyas en el lugar en el que estaba la antigua chimenea y parte del tejado estaba caido. Lo mas simpatico fue hayar en uno de los huecos un nido de cigueña con las crias a punto de salir de sus huebos.