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September/October 2015
Newsletter
Contents
Principal’s Letter
1
TK/Kindergarten News
2
1st Grade News
2
2nd/3rd Grade News
3
4th/5th Grade News
4
Staff Corner
5
Important Dates
for Sept/Oct
Principal’s Letter
Hola Familias de Meadow Heights,
Nuestro año escolar ha comenzado muy bien. Ha sido muy emocionante para mí conocer a tantos
estudiantes maravillosos y a sus familias. Todo nuestro personal ha sido maravilloso en arreglar los
salones, la oficina, PE, la biblioteca, el laboratorio de computadoras y el almuerzo y recreo para que
nuestros estudiantes aprendan en un ambiente productivo y positivo. Tenemos varios nuevos
miembros del personal que se han unido este año al equipo de Meadow Heights. Por favor lea la
información en este boletín, que introduce a los nuevos miembros del personal.
Evaluacion de California de Desempeño y Progreso Estudiantil (CAASPP siglas en ingles)
La primavera pasada nuestros estudiantes de los grados 3-8 tomaron los primeros exámenes del
estado basados en los nuevos Estándares de Contenido de California. Estos exámenes se llaman
Evaluacion de California de Desempeño y Progreso Estudiantil (CAASPP). Los informes individuales de
estudiantes se mandaran por correo a las familias al principio de septiembre. El CAASPP es una
evaluación completamente distinta y no se puede comparar a evaluaciones pasadas. Recibir los datos
temprano durante el año escolar servirá como base para todos los estudiantes. Los informes
individuales se mandaran a las familias comenzando en septiembre. Por favor revise la página web del
distrito para más informacion sobre el CAASP:
http://www.smfcsd.net/en/news/archives/2015/understanding-caaspp-score-reports.html
Seguridad
10/26 – Staff Dev. Day
(No Student at School)
Nuestra escuela pronto recibirá mejoras de infraestructura para hacer las áreas donde los estudiantes
cruzan las calles más seguras. Varias extensiones de aceras serán agregadas cerca de nuestra escuela.
Un área de cruce mejorada con luces que parpadeen será instalada en el área de cruce principal de
Parkside Way. La Ciudad de San Mateo ha recibido un subsidio de Programa de Trasportación Activa
(ATP siglas en ingles) que dará fondos para que un policía tome turnos entre 15 escuelas de San Mateo
para apoyar el tráfico y la seguridad durante la hora de dejar y recoger a los estudiantes. Todas las
áreas de cruce y zonas rojas deben estar libres de carros en todo momento, no se permite
estacionarse, dar reversa o detenerse en esas áreas. El área blanca curveada con conos en Parkside
Way es para dejar y recoger estudiantes solamente. Los estudiantes deben estar listos para bajarse del
carro en la mañana. Por la tarde, los estudiantes esperan detrás del cerco y están listos para ser
recogidos. En ningún momento se permite que los carros estén parados por una cantidad de tiempo
extendida en el área blanca curveada en Parkside Way o en zonas rojas.
10/27 – ELAC 6-7pm
Charlas con Café de la Superintendente
10/28 – Historic
Halloween – 3rd grade
La nueva Superintendente del Distrito San-Mateo-Foster City, Dra. Joan Rosas les da la bienvenida
a los miembros de la comunidad para que la acompañen a un café y conversación sobre el Distrito
– sus metas, desafíos, logros y cualquier cuestión relacionada a la educación y el bienestar de la
juventud. La Dra. Rosas espera estas charlas con café como una manera de volver a conectarse a
la comunidad sobre cuestiones que afectan la educación y el bienestar de nuestros estudiantes.
¡Esperamos verlos ahí!
10/6 – Retake Picture
Day
10/8 – End of Gift Wrap
Fundraiser
10/12-23 - Fall Break
10/30 – Harvest Carnival
Lunes, 28 de Septiembre - 6:30-8:30 pm
Centro Comunitario Martin Luther King
725 Monte Diablo Avenue, San Mateo
Martes, 29 de Septiembre - 6:30-8:30 pm
Centro Recreacional Foster City
650 Shell Blvd, Foster City
Miércoles, 30 de Septiembre - 6:30-8:30 pm
Centro Recreacional Beresford
2720 Alameda de las Pulgas, San Mateo
¡Nos estamos enfocando en manzanas en el TK
para comenzar septiembre! Hemos estado
aprendiendo sobre ellas, incluyendo las partes de la
manzana, como crecen y los diferentes tipos. ¡Las
hemos estado probando y pondremos en graficas
nuestras favoritas! ¡El próximo mes aprenderemos
sobre las calabazas!
Alyssa Harper
¡Kindergarten ha comenzado muy bien! Los estudiantes se han
acostumbrado a las rutinas y proceso de la escuela. Los salones
2 y 3 se han estado enfocando en actividades de nombre este
mes. La palabra más importante para cualquier niño es su
propio nombre. Para muchos niños, su nombre es la primera
palabra que aprenden a leer y escribir. Historias divertidas
como Chrysanthemum ayudan a los estudiantes de
Kindergarten a contar cuantas letras hay en sus nombres.
También hemos estado trabajando en "leer" escritura
ambiental. Los estudiantes están haciendo un gran trabajo en
reconocer palabras que los rodean a diario. Cuando vemos un
libro, estamos aprendiendo los conceptos básicos de la
imprenta como donde está localizada la página de título,
correspondencia de palabra a palabra, la diferencia entre una
palabra y una letra y como navegar un libro. En matemáticas,
hemos estado explorando figuras y contando objetos hasta el
cinco. ¡Estamos emocionados de anunciar que iremos a
nuestra primera excursión el jueves, 8 de octubre a la Granja
de Calabazas Lemo’s! Mandaremos más detalles sobre esta
excursión.
Laura Daly & Jenna D’Angelo
El primer grado les dio la bienvenida a 49 estudiantes del primer grado, muchos de los cuales
regresaron a Meadow Heights del año pasado. La Srta. Horigan y la Srta. Andrews comenzaron el año con
un repaso de los estándares del Kindergarten, para ayudar a sus estudiantes con la transición a días
completos. Con actividades interesante y suficientes descansos para el cerebro, los estudiantes se han
acostumbrado, vienen a la clase emocionados y están listos para aprender. Recién terminamos una unidad
de Ciencias Sociales, que hablo sobre la importancia de las reglas en la escuela y la comunidad. Los
estudiantes también escribieron un informe guiado y corto sobre George Washington, después de leer y
escuchar sobre lo que él hizo para nuestro país. La Srta. Horigan y la Srta. Andrews tambien tuvieron
Noches de Regreso A Clases exitosas, muchos de los asistentes hicieron preguntas y se ofrecieron como
padres voluntarios. ¡Tambien nos gustaría agradecerles al maravilloso personal y a los padres que nos
dieron la bienvenida con brazos abiertos a esta maravillosa escuela y comunidad! ¡Habrá mucho más este
año para el primer grado….este equipo está listo para empezar!
Juliana Horigan & Megan Andrews
¡Estamos disfrutando muchísimo conocer a nuestros
estudiantes del 2ndo grado y a sus familias! Nuestro
salón está lleno de lectores, pensadores, matemáticos
y solucionadores de problemas. Durante septiembre y
octubre, continuaremos nuestra unidad de Narrativa
Personal, donde los estudiantes escriben historias
verídicas sobre su vida. Algunas de las técnicas que los
estudiantes están aprendiendo son agregar dialogo,
utilizar palabras jugosas y acercarse a un momento
pequeño.
Aquí hay algunas maneras en las que usted puede
apoyar a sus hijos en casa:
- Leer todos los días con ellos
- Jugar juegos de mesa juntos
- Practicar a decir el tiempo
- Dejarlos cometer errores y aprender de ellos
¡Hemos comenzado muy bien y esperamos un
maravilloso año!
.
Jen Kawakami & Sarah Murphy
People who live on the equator or
central area of the planet never
experience autumn.
¡Hemos empezado muy bien! Los estudiantes del tercer grado
han estado trabajando en establecer procesos y formar
responsabilidad personal. Este año nos enfocaremos en aumentar
responsabilidades para nosotros mismos y estar orgullosos de
nuestro esfuerzo para hacer lo mejor posible. Por favor asegúrese de
que su hijo haga su tarea cada noche y que la ponga en su mochila
para regresarla a la escuela el próximo día. Leer 30 minutos en casa
también es muy importante. Entre más leen los niños, mas mejoran
en su lectura. Leerle a un hermano menor, leer un libro de capítulos
juntos y llevar los libros a donde vayan es una buena manera de leer
por 30 minutos cada día. La lectura debe ser divertida y se debe
disfrutar. Todos los estudiantes del tercer grado están escribiendo
historias sobre sus vidas. Ellos se están enfocando en momentos
pequeños y jugando con diferentes pistas para agregar interés.
Estamos trabajando en agregar descripciones, detalles y dialogo para
captar la atención del lector. Esperamos tener nuestro primer
bosquejo listo para el fin de mes y nuestro trabajo final para nuestro
descanso de octubre. También hemos estado ocupados leyendo y
registrando lo que leemos cada día. Los niños están aprendiendo con
interactuar con sus libros por medio de notas post-it y compartir con
compañeros. También estamos empezando a escribir en nuestros
cuadernos. Todos los niños han tomado el examen AR star y ya saben
su nivel de lectura actual. Esto hara escoger libros just right mucho
más fácil. También comenzamos a sacar libros de la biblioteca. Por
favor asegúrense de regresar los libros a la escuela para el lunes para
la clase de la Srta. Attel y para el martes para la clase de la Srta.
Cuisinot. Los estudiantes del tercer grado pueden participar en lo que
llamamos “Halloween Histórico.” Cada niño escogerá una persona de
la historia para investigar y presentar en una asamblea antes de
Halloween. Las presentaciones orales son un estándar del tercer
grado. Los niños tendrán oportunidades este año de mejorar sus
habilidades de presentación y esta será la primera. También se les
animara a venir a la escuela el día de la presentación vestidos como
su figura histórica. Estaremos felices de ayudar a cualquier niño que
necesite ayuda con un disfraz. Los padres y los estudiantes del
segundo grado serán invitados a la presentación. Para prepararnos
para este evento, que se llevara a cabo el 28 de octubre a la 9 AM en
el LGI, comenzaremos a leer y ver biografías cortas en el laboratorio
de computadoras sobre una variedad de figuras históricas. Los niños
harán algo de investigación sobre una variedad de personas y
después podrán escoger a alguien para su Proyecto. Esperamos que
esta sea una actividad memorable para usted y su hijo. En el salón 7
comenzamos nuestra unidad de ciencias sobre Estructuras de Vida.
Hemos estado aprendiendo sobre semillas, comprendiendo lo que
son, como se ven y come se llaman sus partes cuando brotan.
Plantaremos viñas en clase y también exploraremos cangrejos y
caracoles este trimestre. ¡Debe ser divertido! Vengan a ver lo que
plantamos en el salón 7. La clase de la Srta. Cuisinot ha comenzado
su primera unidad de estudios sociales, aprendiendo a pensar como
un historiador cuando ven objetos, documentos e información del
pasado y aprendiendo sobre como la geografía de un lugar puede
afectar a la gente, la cultura y los eventos que suceden ahí.
¡Estaremos aprendiendo sobre geografía, locación relativa y como
leer y usar mapas para ayudarnos a comprender información!
Carrie Attell & Danielle Cuisinot
En la clase de escritura de la Sra. LaCarrubba, los estudiantes de cuarto y quinto grado están trabajando en escribir sus
narrativas personales y se han comprometido a una, que desarrollaran completamente, nutrirán, harán un bosquejo, revisaran y
editaran. Están utilizando el arco narrativo como referencia y están evitando el error de enumerar todas las cosas que hicieron
desde los “pequeños momentos” en sus vidas y están intentando concentrarse en la parte más importante que llamamos el
clímax. Una vez que el clímax haya sido seleccionado, es completamente desarrollado con dialogo, momentos de pensamiento,
detalles sensoriales, descripción, desarrollo de personaje y lenguaje figurativo, para ayudar cuando se elabore la parte central de
la historia. ¡Siéntase libre de preguntarles sobre que es su primer gran narrativa!
En lectura, los estudiantes de 4/5 se están enfocando en estudiar, como formar y mantener sus vidas de lectores. Cada día
hablamos, discutimos y practicamos sobre formar una vida de lector empleando prácticas como detenernos a pensar sobre los
personajes, escogiendo libros “Just Right”, formulando metas realistas y alcanzables y buscando maneras de hablar sobre sus
libros. ¡Los estudiantes han comenzado muy bien con la lectura y formando hábitos de lectura, ellos no pueden esperar para
contarles!
Los estudiantes del Salón 19 han estado ocupados aprendiendo las nuevas rutinas y rituales del cuarto grado. Por ejemplo, han
aprendido a escribir sus trabajos en una agenda de estudiante, cada día en cuanto llegan. Están ansiosos de hacer lo mejor
posible y tienen la mentalidad de estudiantes de cuarto grado. En matemáticas, los estudiantes han estado aprendiendo a usar
un compás y a reconocer figuras geométricas mejor y aprender sobre sus características. Actualmente en escritura los
estudiantes están aprendiendo a desarrollar un párrafo, proporcionar un clímax y borrar detalles innecesarios. Están esperando
su primera fiesta de publicación a fines de septiembre. En el Taller de Lectores, los estudiantes están aumentando sus
habilidades de comprensión y aprendiendo a escuchar a su voz interna cuando leen piezas y artículos de no ficción y ficción.
También están tomando parte de discusiones de libros durante los Círculos Literarios o Pláticas de Libros. Con respecto a
Estudios Sociales, los estudiantes continúan su estudio de las cuatro regiones de California del tercer grado. Aunque, para el
cuarto grado nos adentramos más. Los estudiantes están aprendiendo las características particulares de cada región. Esperamos
hacer modelos de barro individuales que representan las cuatro regiones como actividad culminante.
Matemáticas en las rotaciones de 4/5 va muy bien. Los estudiantes de 5to grado han terminado la Unidad 1 y han aprendido
sobre factorización prima, números cuadrados y las reglas de divisibilidad. Ahora es un buen momento para jugar juegos de
matemáticas para reforzar las técnicas que han aprendido. Jugar el juego en línea Factor Captor es altamente recomendado,
pues forma la técnica de recordar los datos de multiplicación en los estudiantes. Actualmente, estamos estudiando la unidad 2
que cubre adición y sustracción de decimales, además de técnicas de estimación.
Los estudiantes del 4to grado han terminado la unidad 1 del programa Everyday Math. Ahora trataremos un programa alineado a
los Estándares de California llamado Go Math. Este es el primero de tres programas que trataremos. Como cada programa es
tratado por seis semanas los estudiantes avanzaran en su aprendizaje de los Estándares de California para el 4to grado. En la
unidad de estudio de este programa los estudiantes formaran un entendimiento más profundo del valor de lugar, además de
estrategias computacionales hechas en papel y mentalmente. A Go Math le seguirá Math in Focus y después Envision Math.
Todos los estudiantes de la rotación 4/5 están estudiando Ambientes. La Srta. Murphey, Sra. LaCarrubba y Srta. Bosque han
creado una unidad colaborativa donde los estudiantes rotan entre sus clase para aprender estándares ambientales que esta
alineados con los futuros Estándares de Ciencia de la Próxima Generación. En la clase de la Srta. Bosque los estudiantes están
aprendiendo sobre ambientes terrestres por medio de la creación de un terrario con plantas e insectos. Con la Sra. LaCarrubba
están explorando la descomposición y con la Srta. Murphey están explorando cadenas alimentarias y redes alimentarias en los
Ecosistemas de California.
La gente que vive sobre el ecuador o área central del planeta nunca experimentan el otoño.
Carolyne Bosque, Hannah Murphey &
Kristy LaCarrubba
Staff Corner
New Staff
Juliana Horigan
Primer Grado
Atendí USF para obtener mis credenciales y conseguí mi Licenciatura en Ciencias por la Universidad de Cal State Fullerton. He estado
trabajando como maestra suplente para SMFCSD y para el Distrito Escolar Jefferson Elementary en Daly City durante los 2 últimos años
mientras atendía USF.
Me siento muy optimista por este año escolar; tengo muchas ganas de crear buenos recuerdos con los estudiantes y familias. Facilitaré
experiencias de aprendizaje de colaboración y animaré a sus hijos a esforzarse para conseguir nuevas metas. Personalmente, me gustan las
Artes Teatrales, así que incorporaré música, canciones, baile y movimiento en el aula siempre que sea pertinente! Les repito que estoy muy
contenta de estar en Meadow Heights y anticipo un próspero año escolar!
*Leslie Naber
*Especialista en Lectura
Credenciales/Educación:
*Licenciatura de Ciencias, en Educación Infantil, Universidad de Boston
*Master en Enseñanza de la Lectura, San Diego State
*Credenciales- CA Multiples Materias y CA Credenciales de Especialista en Lectura
Experiencia Previa:
* Highlands School, donde enseñé primer y cuarto grados. Este es mi cuarto año en el distrito.
*Antes de venir al distrito, trabajé en Orange County y San Diego donde enseñé en varias escuelas públicas y privadas incluyendo una escuela
Reggio Emilia y una escuela Waldorf. He trabajado con diferentes grados incluyendo Kinder-6th , en capacidades diferentes.
Lo que espero:
*Tengo muchas ganas de trabajar con el personal y la comunidad y de ayudar a alcanzar las necesidades de los estudiantes en el área de
alfabetismo.
Algo personal:
*Me gustan los deportes al aire libre como ir de mochilero, hacer senderismo, ir de acampada, montar en bicicleta, triatlón y yoga. Soy
originariamente de Orange County en el Sur de California.
Kathrinne Hewett
Educación Especial 4º/5º grado.
Estudié en Azusa Pacific University Teach y obtuve Credenciales en Cal State Monterey Bay
Monterey Peninsula Unified School District
-Fui asistente en una clase de SPED (Educación Especial) durante 2 años y luego fui maestra durante un año.
SMFC- Empecé a finales de octubre de 2014
¡Estoy muy ilusionada por empezar el año escolar con este maravilloso equipo! Tengo muchas ganas de implementar el programa en nuestra
aula y ver a los estudiantes aprender acerca de los diferentes estados de Estados Unidos! ¡Me encanta estar al aire libre!
Mika O'Brien
RSP (Programa de recursos)
Western Kentucky University (Bowling Green, KY)
2 años Clase de Educación Especial, 2 años Recursos en Nashville, TN
He conocido ya a mucha gente maravillosa en esta comunidad, distrito escolar y escuela. Todos me han hecho sentir parte de su equipo. Tengo
ganas de construir una relación fuerte con nuestros estudiantes, maestros/as y miembros de la comunidad.
Nombre: Kelly Clark
Grado: Patóloga del Habla y del Lenguaje
Credenciales: Indiana University, Ciencias del Habla y la Audición, M.A., CCC-SLP
Experiencia previa: He trabajado para el distrito escolar de San Mateo Foster City como Patóloga del Habla para Preescolares durante los
últimos 4 años.
Tengo mucha ilusión por una nuevo año de trabajo duro y de experiencias alegres con maestros/as, familias y estudiantes! Mi pasatiempo
favorito es jugar con mi cachorro Jax, the Westie!
Carol Cunningham –Maestra de Educación Física– grados TK/1erp/2ndo
Credenciales/Educación/Antecedentes: Originalmente de Mountain View y fui al colegio en UC Berkeley. Pase algunos años trabajando en el
“mundo corporativo” después del colegio y decidí regresar a la escuela para recibir mi credencial de maestro en Educación Física y Ciencias.
Trabaje como maestra de Educación Física y Ciencias en el Condado de Marín. Recientemente he sido “voluntaria “de tiempo completo para la
escuela de mis hijos y en actividades de deportes.
Lo que estoy esperando: En educación especial estaremos trabajando en formar aptitud física por medio de actividades aeróbicas, desarrollar
habilidades motoras y jugar juegos. ¡El punto es ponerse en forma y aprender nuevas técnicas mientras se divierten! Por favor asegúrese de
que su hijo se ponga zapatos cerrados y ropa cómoda para la actividad física y que pueda participar con seguridad en educación física. Ustedes
me pueden encontrar en el área de juego por las mañanas. ¡Por favor venga a presentarse! ¡Espero un año juntos maravilloso y activo!