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TAREAS 6º Grado
PRIMARIA Sede Primavera
Titular: Carmen Aida Castro C.
Semana de exámenes académicos bimestre 2.
Martha Zúñiga.
Materia
Lunes 9 de Diciembre
Descripción
Materia
Martes 10 de Diciembre
Descripción
Referencias
Anexos y
1.- Corregir guías de estudio.
L UNO y guías de
GEOGRAFÍA
2.- Repasar en temarios y estudiar para examen. SEP estudio
L UNO
MATEMÁTICAS 1.-Realiza las actividades de pág.92. (20 min)
UNO
1.-Actividades de pág.93.
MATEMÁTICAS 2.- Corregir guías de estudio y repasar en
temarios y estudiar para examen.
Referencias
Anexos y
guías de
L UNO
estudio
L UNO
Lunes 14-Septiempre
Materia
Miércoles 11 de Diciembre
Descripción
1. Cuadro, mis compromisos pág.49 y 50.
F C y ÉTICA 2.- Corregir guías de estudio y repasar en
temarios y estudiar para examen.
Materia
Materia
ESPAÑOL
Jueves 12 de Diciembre
Descripción
ASUETO
Viernes 13 de Diciembre
Descripción
1.-Contestar módulo, corregir guía de estudio, y
repasar en temarios y estudiar para examen.
2. Realiza las indicaciones de págs. 88 y 89.
Referencias
Anexos y
guías de
L SEP
estudio
L UNO
Referencias
Referencias
2. L SEP
1. ANEXO
L UNO
1
ANEXO 1
Español 6o.
.
CONSIGNA: ____________________________________________________
ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______
MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________
Lee el siguiente texto:
LA TINTA ROJA
Mariano y Roberto
olvidaron sus cuadernos en la escuela. Debían entregar una tarea
que contribuiría a su calificación del mes. Cuando se vieron por la tarde para hacer la tarea, se
percataron de que no tenían los cuadernos.
Anochecía, su memoria no daba para recordar de qué trataba la dichosa tarea. Mariano
había pedido permiso para dormir en casa de Roberto, para hacerla juntos, pero era imposible, sin
las notas de clase todo era en vano: ni el permiso ni las cartulinas compradas por la tarde ni el
deseo de sacar una buena calificación.
Por las tardes Roberto suele estar solo en su casa, su madre trabaja todo el día y llega
muy tarde, casi de noche. Esa tarde no fue la excepción, Roberto y mariano estaban solos en el
pequeño departamento: Como su mamá tardaría en llegar, Roberto propuso ir a la escuela y sacar
los cuadernos del salón para poder hacer la tarea.
Cuando le contó el plan a Mariano, éste se opuso, argumentando que era de noche, que la
escuela estaba cerrada, que no sabía en qué parte del salón habían quedado los cuadernos; tal
vez, dijo, se los llevó otro niño y , además , ¿por qué iban a entrar? Don Chuy vivía muy lejos y…
luego… si… entonces…
La calle estaba muy obscura, había llovido mucho y se habían formado grandes charcos.
La barda de la escuela no era muy alta. Ya la habían saltado muchas veces, cuando la pelota de
futbol con la que jugaban salía volando hacía la calle. No sería difícil brincarla de afuera hacia
adentro si se la habían saltado tantas veces de adentro hacia afuera. Claro, no era lo mismo
porque saltaban con la ayuda de sus seis amigos. Ahora solo eran dos. Además mariano estaba
muy flaco y no tenía fuerzas.
Pero, ya estaban ahí. La escuela frente a ellos, en penumbra, parecía extraña. Se oían
ruidos del viento y el clima invernal calaba los huesos. Se fueron por la parte de atrás, por donde
están los botes de basura.
De pronto se escuchó un ruido muy agudo…
___ ¿Quién es?___ preguntó Roberto, con voz temblorosa. Solo un chillido y ninguna otra
respuesta, pensó que era una rata___ a veces hay ratas en la basura___ dijo para calmar los
nervios, que ya se le estaban poniendo de punta.
Mariano estaba lívido. Los chillidos continuaban y a él no le importaban que fueran de una
rata, igual sentía miedo. Cerró los ojos y le tendió la mano a Roberto.
No pueden ser nadie, en la noche no hay nadie en la escuela…
No seas miedoso ya estamos adentro dame tu mano y vámonos al salón. De pronto una
tenue luz iluminó el ambiente y se oyeron pasos, llaves y palabras.
___ ¡Al ladrón, al ladrón!___ Dijeron las voces y alguien tomó a Roberto por la espalda, otro
amagó a mariano, tapándole la boca___ ¡silencio, agáchense!
Una filosa navaja se acercaba al cuello de Roberto. Mariano se dio cuenta. Con los ojos
desorbitados miraba que la navaja se movía sola, pues no se veía que alguien la empuñara…
2
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:
1.- ¿En qué parte del cuento surge un suceso tenebroso?
a) El silencio era mayor aunque la obscuridad…
b) Poco a poco recorrieron los pasillos y llegaron al salón.
c) De repente se escuchó un ruido un ruido muy chillante.
d) Trató de hacerse el valiente y volteó un tambo.
2.- ¿En cuál de las partes del cuento se da la mayor tensión o clímax?
a) Eran las siete y treinta de la mañana, cuando don Chuy llegó a abrir la escuela.
b) Una filosa navaja se acercaba al cuello de Roberto.
c) Se volvieron a escuchar voces, Roberto trató de calmarse.
d) Los niños salieron de su casa medio adormilados.
3.- ¿Cuál era la relación de Roberto y Mariano en el cuento?
a) Amigos de toda la vida.
b) Compañeros y amigos en una tarea que resolver.
c) Hermanos que asisten a la misma escuela.
d) Enemigos del grupo escolar.
4.-Vuelve a leer la siguiente parte del cuento:
“De repente una tenue luz iluminó el ambiente y se oyeron pasos, llaves y palabras” ¿Qué significa
la frase de repente?
a) Un acontecimiento agradable.
b) Un suceso inesperado.
c) Un evento que traerá problemas.
d) Algo que solucionará el problema.
5.-En la frase de ese mismo texto que dice: ¡mi madre! ¿Cómo voy a explicar lo que pasó?
Se
Refiere a:
a) El porqué no iba a llevar la tarea.
b) Que estaba en la escuela en ese momento.
c) A lo que le había pasado en los pantalones cuando sintió la cálida sensación.
d) El porqué estaba con su amigo en la noche fuera de la casa.
6.- ¿De qué trata el cuento?
a) De unos niños que pensaron pasar una aventura durante la noche en la escuela.
b) De unos hermanitos que se quedaron solos en el departamento donde vivían y tuvieron
Mucho miedo por lo que les estaba pasando con la aparición de fantasmas.
c) De dos compañeros que olvidaron los materiales de trabajo que les serviría para realizar la
Tarea y decidieron ir por los materiales durante la noche y se les aparecieron los fantasmas.
d) de amigos que les gustaban los cuentos de terror y se pusieron a leer uno durante
La noche.
7.- ¿Cómo consideraron a los niños los fantasmas de la escuela?
a) Intrusos
b) Ladrones
c) Visitantes
8.- ¿Qué elemento es muy importante en la redacción de un reportaje?
a) La opinión del
b) El formato.
c) El tipo de material
Autor.
en que se imprime
d) Dueños de la
Escuela.
d) El estilo de
Redacción.
3
9.- ¿Qué oración tiene un error ortográfico?
a) ¡Cómo vamos viajar!
b) A dónde iremos
c) ¿A qué hora llegas?
d) ¿Llevaremos muchas cosas?
10.-Cuál es un ejemplo de pregunta abierta:
a) ¿Cuándo ingresó a esta escuela?
b) ¿De dónde es usted originario?
c) ¿Qué piensa de esta Institución?
d) ¿Hay algún compañero que conozca desde niño?
11.-Cuando se escriben las respuestas como las dijo el entrevistado se está usando el:
a) estilo directo
b) artículo
c) estilo indirecto
d) Artículo de fondo
12.-Los verbos: dijo, señaló, apuntó, se usan cuando se emplea el:
a) estilo directo
b) guión
c) estilo indirecto
d) artículo de fondo
13.- ¿Cuándo en el discurso indirecto se dice literalmente lo que dijo el entrevistado,
¿Cómo se escribe?
a) entre comillas
b) con mayúsculas
c) con cursivas
d) entre paréntesis
14.- ¿Cuál de las siguientes palabras tiene acento diacrítico?
a) canción
b) qué
c) árbol
15.- ¿Para qué sirve este tipo de acento?
a) para separar
b) Para distinguir y
c)Para seleccionar
enfatizar
16.- ¿Qué se escribe con mayúsculas?
a) nombres
b) citas
c) adjetivos y
comunes
verbos
17.- ¿Cómo se llama el momento de mayor tensión en el cuento?
a) planteamiento
b) desenlace
c) clímax
18.- ¿Dónde se soluciona el conflicto en un cuento?
a) planteamiento
b) nudo
c) desenlace
19.- ¿Qué palabra es un adjetivo calificativo?
a) rápidamente
b) miró
c) enormes
d) máximo
d) para tener un
estilo diferente
d) Nombres propios
d) nudo
d) en cualquier
parte
d) jaula
COLOCA LAS COMILLAS DONDE CREAS QUE DEBEN IR.
__No quiero salir al recreo, le dijo Mayra al profesor porque estaba enojada después
Que este le llamo la atención.
__Hesse dijo a su tío: hoy no iré a clases.
__La pareja era: El Monstruo y La gallina
___Lee el siguiente texto y encierra con rojo los adjetivos calificativos que encuentres.
4
Un viejo bagre, de barbas largas, decía con voz ronca en el oscuro remanso del alegre
riachuelo: “Yo conozco el inmenso mar. Cuando yo era un joven pez seguí el cauce de un río
caudaloso y llegué a las aguas saladas del mar. Pero no me gustó el mar y regresé al tranquilo
riachuelo donde soy un bagre feliz”.
20.- ¿A quiénes es más conveniente entrevistar para un reportaje en la localidad y por qué?
a)
b)
c)
d)
A los niños porque son el futuro de nuestra sociedad.
A los ancianos, porque tienen muchas experiencias.
A los jóvenes porque son los que están estudiando.
A los jóvenes maduros por que tienen profesión y trabajo
21.- ¿Qué palabras son importantes en los cuentos?
a) Adverbios
b) Verbos
c) Sustantivos
d) Adjetivos
22.- ¿Por qué estas palabras se usan mucho en las narraciones de los cuentos?
a) Son
b) Le dan fuerza
c) Le restan
d) Aumentan el
sustantivos
al relato
fuerza al
tamaño del
propios
relato
texto
23.- ¿Po qué crees que el nudo sea lo más importante del cuento?
a) Porque es como finaliza.
b) Nos introduce al problema.
c) Menciona el problema y su solución.
d) Presenta a los personajes.
24¿-Que sucedería si los cuentos no tuvieran planteamiento?
a) no tendríamos noción de cómo son los personajes.
b) no sabríamos cuál es el problema.
c) no conoceríamos el final.
d) no sabríamos las hazañas del héroe.
25.- ¿Cómo se llama el personaje que se enfrenta al héroe en un cuento?
a) Protagonista
b) Antagonista
c) Enemigo
d) aliado
26¿.-Cómo se le llama a la parte del cuento donde se soluciona el problema y se pone al
final?
a) Nudo
b) Desenlace
c) Inicio
d) planteamiento
27.-Una herramienta importante para conocer más información y opiniones que complete el
Reportaje es:
a) El debate
b) la entrevista
c) la exposición
d) guion radiofónico
28.-Alberto escribió el informe de la entrevista empleando los verbos:
dijo, apuntó, exclamó,
Platicó, en este informe uso el discurso…
a) Indirecto
b) directo
c) verbal
d) coherente
29.- ¿Dónde de esta usando el acento diacrítico?
a) Cuidado con el árbol
b) ¿Y abriré mis regalos?
5
c) ¿Por qué festejas la navidad?
d) porque es ya una tradición
30.-Si estamos escribiendo un cuento y debemos pensar en el momento crucial de la
historia, el de mayor tensión.
Entonces escribiremos…
a) El desenlace
b) el nudo
c) el clímax
d) el planteamiento
6
ANEXO 2
MATEMÁTICAS 6o.
.
CONSIGNA: ____________________________________________________
ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______
MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________
1.- ¿Qué número es mayor?
a) .75
b) ¾
c) 75/100
2.- ¿Qué número está escrito en forma de fracción común?
a) quince
b) .15
c) 15.00
centésimos
d) todos son iguales
d) 15/100
3.- ¿Qué hay a los 2/5 de la siguiente serie navideña?
a) Esfera
b) Campana
c) Estrella
d) bastón
4.-Lupita quiere el animalito que está representando 1.1 ¿Cuál es? (enciérralo)
5.-En una prueba de natación de 500 m participaron cuatro competidores de distintos
países. Los resultados fueron los siguientes: China 0.25 m, EUA 0. 3 m, México 0. 68 m y
Canadá 0.5 m
¿A qué competidor le falta menos recorrido?
a) China
b) EUA
c) México
d) Canadá
6.-¿Qué decimal representa el número subrayado en 0.8888 :
a) Ocho enteros
diezmilésimos
b) Ocho milésimos
c) Ocho décimos
d) Ocho
7.-¿Qué cuerpo puedes armar con 4 triángulos isósceles con base de 10 cm y un cuadrado
de
10 X 10 cm?
a) Prisma
b) Prisma
c) Pirámide
d) Pirámide
triangular
cuadrangular
triangular
cuadrangular
8.-Piensa ¿qué cuerpo geométrico tiene solo 4 vértices?
a) Pirámide
b) Pirámide
c) Prisma
triangular
cuadrangular
triangular
d) Prisma
cuadrangular
7
9.- Calcula el volumen:
a) 40 cubos
b) 32 cubos
10.-El dividendo está representado por:
a) Ángel
b) Niño
c) estrella
c) 50 cubos
d) 35 cubos
d) Vaca
11.-Don Héctor repartirá 56 tamales a los niños que visiten su nacimiento.
Entonces 56 representa al:
a) Residuo
b) Cociente
c) Dividendo
d) Divisor
Observa estos adornos del árbol:
12.- Por su forma son:
a) Bases
b) Líneas
c) Cuerpos geométricos
d) Figuras planas
13.- ¿Cuál de las siguientes bases NO sirve para construir un prisma?
14.-Este farol se utilizará para iluminar el árbol navideño. ¿Cuántas aristas tiene?
a) 10
b) 9
c) 6
d) ninguna
15.-Las caras de nuestro farol suman:
A. 3
B. 9
C. 6
D. 5
8
ANEXO 3
HISTORIA 6o.
.
CONSIGNA: ____________________________________________________
ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______
MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________
CONSULTA L SEP BLOQUE 11 Y CONTESTA.
1.- ¿Dónde floreció la primera civilización urbana en el 4000 a. C?
a) Mesopotamia
b) China
c) Egipto
d) India
2.- ¿Qué civilizaciones agrícolas surgieron en los alrededores del mar
Mediterráneo?
a) Grecia y China
b) Roma y Egipto
c) Grecia y Roma
d) Egipto y Grecia
3.- Lugar que significa “tierra entre dos ríos”
a) Arabia
b) India
c) Roma
d) Mesopotamia
4.- ¿Qué fue lo que mostró el grado de avance de la sociedad en el antiguo Egipto,
gracias a los escribas que tenían un papel preponderante y estaban ligados a la
clase gobernante
a) La invención de la escritura
b) la invención del papel
c) la invención de la tinta
d) la invención de la imprenta
5.-Se llamaban así a los primeros gobiernos en los que los sacerdotes ejercían el
poder
a) Monárquicos
b) católicos
c) oligárquicos
d) teocráticos
6.- Código que contienen 282 leyes que tenían como fin regir las decisiones de
justicia del rey en la antigua Mesopotamia:
a) Código da Vinci
b) código de Isin
c) código de Ur Nammucó
d) Codigo Hammurabi
7.-Tipo de religión en la que adoraban a varios dioses al mismo tiempo
a) Monoteísta
b) politeísta
c) teocrática
d) mística
8.- ¿Cómo se llamaban los territorios independientes con gobiernos y ejércitos
propios que formaron los primeros griegos?
a) Ciudades
b) ciudades-estado
c) estados
d) ayuntamientos
9.- ¿Dónde se practicaba la democracia?
a) Ciudades –estado griegas
b) Ciudades romanas
c) Ciudades egipcias
d) Ciudades - Estado
10.-Serie de competencias atléticas que se realizaban en Grecia en honor a Zeus
a) Juegos Olímpicos
b) Juegos Internacionales
c) Juegos de la amistad
d) Juegos paralímpicos
9
11.- personaje que organizó un gran ejército con el que derroto a los persas y se
apodero de un extenso territorio que abarcaba Asia Menor, Siria, Fenicia, Palestina
entre otras.
a) Filipo
b) Alejandro Magno
c) Tarquino
d) Cicerón
12.- Es el orden correcto de las civilizaciones según su aparición:
a) Mesopotamia, Egipto, India, China, Grecia, Roma
b) Mesopotamia, Egipto, Roma, China, Grecia, India
c) Mesopotamia, Egipto, India, Grecia, China, Roma
d) Mesopotamia, Roma, India, Grecia, China, Egipto
13.- Relación correcta de la civilización de Mesopotamia con su tipo de escritura:
a) Mesopotamia- escritura jeroglífica
b) Mesopotamia- escritura cuneiforme
c) Mesopotamia- escritura logográfica
d) Mesopotamia- escritura alfabética
14.-Lugar y época donde surgió la palabra y uso de la democracia:
a) China siglo V a. C b) India siglo VI a. C
c) Egipto siglo VI a. CA d) Atenas
siglo V a. C
15.-Son los tres períodos de la civilización romana:
a) Helenístico, monarquía y república
b) Imperio, monarquía y helenístico
c) Monarquía, república e imperio
d) Monarquía, república y romano
16.- ¿Quién fue Alejandro Magno?
a) Un historiador griego del mundo antiguo
b) Un gladiador chino actual, que difundió el budismo
c) Un rey de Macedonia, conquistador de reinos y difusor de la cultura griega
d) Un rey de la India, que difundió el hinduismo
17.- Se les conoce como “las grandes civilizaciones agrícolas”
a) Mesopotamia, Egipto, China, e India
b) Egipto, Grecia, China y Roma.
b) Tenochtitlán, Egipto, Roma y Perú.
d) Uxmal, Grecia, Atenas y Egipto
18.-Se les conoce como “civilizaciones del mediterráneo”
a) Grecia y Egipto
b) Roma y China c)) Egipto e India
d) Grecia y Roma
19.-Los primeros sembradíos en las civilizaciones agrícolas eran de temporal que
significa:
a) Tuberías rudimentarias
b) que dependían de las lluvias
c) zanjas y acueductos
d) riego con norias
20.-Los egipcios eran agricultores y para cultivar la tierra regaban los campos con
las aguas del río…
a) Tigris
b) Nilo
c) Éufrates
d) Hoang Ho
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21.- En Roma existían cinco grupos sociales a ¿cuál de estos pertenecían las
personas con privilegios que podían votar en los comicios o elecciones?
a) Plebeyos
b) cliente
c) libertos
d) patricios
22.- ¿Cuál es la civilización antigua de donde procede la numeración arábiga?
a) India
b) Roma
c) Grecia
d) Egipto
23.-Relaciona la ciudad agrícola con su gobernante:
a) China
1) Patesí
b) Mesopotamia
2) Faraón
c) India
3) Emperador
d) Egipto
4) Rajá
a) a1 b2 c3 d4
b) a2 b3 c4 d1
c) a3 b1 c4 d2
24.-Relaciona las columnas:
1 CHINA
2 INDIA
3.-EGIPTO
4.-MESOPOTAMIA
a) 1-A;2-B;3-C;4-D
D
b) 1-B;2-D;3-A;4-C
d) a4 b3 c2 d2
A.-NILO
B.-HUAN-HO, YANG- TZE-KIANG
C.-TIGRIS Y EUFRATES
D.-INDO
c) 1-D;2-A;3-C;4-B
d) 3-C;2-A;4-B;1-
25.- ¿Qué pensaban en china e Egipto de sus gobernantes?
a) Que dios les había dado el poder.
b) Que eran unos tiranos.
c) Que eran buenos administradores.
d) Que debían cambiarse cada diez años.
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