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Lic. Ana Cazes
Dr. Álvaro Cardozo
Diálogo entre pediatría y
psicoanálisis: colecho y
lactancia prolongada
UNICEF: lactancia prolongada
OMS: lactancia prolongada
Durante los 6 primeros meses de vida:
“exclusivamente con leche materna”
A partir de ese momento “deberían recibir
alimentos complementarios (…) sin
abandonar la lactancia natural hasta los
dos años de edad, o más tarde”
http://www.who.int/nutrition/topics/infantfeeding_recommendation/es/ ; y en
Estrategia Mundial para la Alimentación del Lactante y del Niño Pequeño
(WHA55 A55/15, # 10):
http://www.who.int/nutrition/topics/infantfeeding_recommendation/es/
OMS: colecho
“…dormir con el lactante para alimentarlo por la
noche, para permitirle un fácil acceso al pecho
mientras se minimiza la interrupción del
descanso de la madre”
RELACTACIÓN: Revisión de la experiencia y recomendaciones para la práctica
(PÁG. 15)
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/68952/1/WHO_CHS_CAH_98.14_spa.pdf?ua
=1&ua=1
AMERICAN ACADEMIC OF PEDIATRICS:
lactancia prolongada
“La LM debe continuar durante todo el primer año
de vida y más allá de dicha edad si lo desean
tanto la madre como el bebé”
"No hay un límite superior para la duración de la
LM y no existen pruebas de que amamantar en
el tercer año de vida pueda producir daños
psicológicos ni del desarrollo”
https://www.google.com.uy/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact
=8&ved=0CDsQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww.ihan.es%2Fcd%2Fdocumentos%2
FAAP_BF_esp.pdf&ei=e87VYCsHIiagwS9n4GoBg&usg=AFQjCNExxA5ey1shvLnztZ0V0eb4xIqKnQ&sig2=kY
8oY-U2yE-K3C0UiKKteA
AMERICAN ACADEMIC OF PEDIATRICS:
lactancia prolongada
“... no ha establecido un límite superior a la
duración de la lactancia materna. Hay
niños que son amamantados hasta los 4,
5 o 6 años”
“Esto puede ser infrecuente pero no
perjudicial”
Dr. Lawrence Gartner
Tomado de: http://albalactanciamaterna.org/lactancia/tema-4-cuando-los-ninoscrecen/lactancia-materna-prolongada/
Dormir sin lágrimas
Dra. Rosa Jové (*)
“El 80% de los niños duerme en compañía”
“El que haya profesionales que lo
desaconsejen es porque o están mal
informados o tienen intereses en que se
difunda lo contrario”
(*) Lic. en Psicología, esp. psicología clínica infantil y juvenil y en psicopediatría
(bebés de 0 a 3 años) con especialización en antropología de la crianza
James Mackenna (*)
“La madre y el bebé cuando duermen juntos
están sincronizados, los movimientos y la
respiración de cada uno afectan al otro”
(*) Antropólogo, Universidad de Indiana
Dormir con tu bebé; una guía para padres
sobre el colecho James Mackenna
“Examina por qué las recomendaciones
simplistas contra todas las formas de colecho
no solo carecen de base científica, sino que
además son peligrosas y moralmente
erróneas”
“Proporciona la información más
actual sobre los potenciales beneficios
científicos del colecho”
Dr. Carlos Gonzalez, pediatra
“Es una de las experiencias más deliciosas de ser padres, y
los sabios consejos del Dr. McKenna basados en la
investigación distinguen los mitos de la maravillosa
realidad”
Dr. Harvey Karp
James Mackenna: colecho
“Es la manera de dormir que han adoptado
muchas culturas desde hace mucho tiempo”
“Ha sido la manera habitual en la que los niños
han dormido, desde tiempos inmemoriales y en
la mayor parte de las culturas de todo el mundo”
“Únicamente la pauta ha cambiado en la época
actual y en occidente”
Encuesta blog
390 votos sobre la práctica del colecho
63% a favor
30% en contra
7% le era indiferente
http://www.bebesymas.com/ser-padres/que-opinas-sobre-el-colecho
Donald Winnicott (*)
“La experiencia de tomar el pecho, realizada
y terminada con éxito, constituye una
excelente base para la vida”
“Todo lo bueno tiene un fin, y el hecho
mismo de que lo tenga es parte misma de
su bondad”
(*) Donald Winnicott (1896-1971), pediatra y psicoanalista inglés
Donald Winnicott
“El deseo de destetar al niño debe surgir de la
madre”
“Incluye el proceso gradual de la desilusión,
que forma parte de la tarea de los padres”
“Los padres normales no desean que sus hijos
los idolatren. Soportan los extremos de la
idealización y el odio, en la esperanza de
que sus hijos lleguen un día a verlos como
son: seres humanos como todos los demás”
Donald Winnicott
“La idea de un fin o terminación, puede surgir del
propio bebé; el bebé recibe complacido el
destete; incluso puede ocurrir que ellos mismos
se desteten"
“… implica una gran ampliación del campo de la
experiencia”
“Entre los 7 y los 9 meses un bebé juega a arrojar
objetos lejos de sí, saben como librarse de las
cosas”
Donald Winnicott: objetos y
fenómenos transicionales:
Son objetos “distintos-que-yo”
Representan al pecho materno, simbolizan a la
madre.
Es importante que ese objeto NO sea la madre.
Implica el comienzo del uso del simbolismo por el
niño que empieza a distinguir entre fantasía y
realidad, entre mundo externo y mundo interno