1. No category

Answer Key
Nombre _______________________________________ Fecha ________________________ Periodo_______
Spanish 3 Pre-AP
Fall Semester Exam Review
*El examen escrito & essay para esta clase es el __________________________ .
*El examen oral para esta clase es el ___________________________ .
*El examen Multiple choice para esta clase es el _________________________ .
A blank copy of the review is posted in my website.
Every student will receive a blank copy of the review on Wednesday 12/9. You will work on this
review at home and we will be working on it in class beginning Friday 12/11. This review must be in
class every day. The review is a daily grade in Skyward and 5 extra points on the final.
I will post a review with the answers on Tuesday 12/15 after school.
All reviews must be turned in the day of the final at the beginning of the class. If you will exempt the
exam, you must make arrangements to turn in this review to me before your class’ scheduled
exam.
Below is my schedule for the remainder of the semester:
Thursday 12/10 – Test 2-1 and work on final review.
Friday 12/11 – Work on final review and sign exemption forms for students who have an “A” for the
semester. Work on review during the weekend.
Monday 12/14 – Writing portion of Semester Exam and sign exemption forms for all students who are
eligible to exempt. Work on final review at home.
Tuesday 12/15 - Speaking portion of Semester Exam. Work on final review.
Wednesday 12/16 – Work on final review. (1st and 6th periods take finals)
Thursday 12/17 – Work on final review. (2nd 3rd and 7th periods take finals)
Friday 12/18– 4th and 5th periods take finals. Early release.
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I DO NOT HAVE EXTRA COPIES OF THIS REVIEW. IF YOU MISPLACE IT, YOU WILL
HAVE TO PRINT A NEW ONE AT HOME.
Writing Portion of Exam
*You will have fill in the blank sentences with the following:
ser vs estar
present perfect
imperfect
past perfect
preterite vs imperfect
verbs like “gustar”
*You will have to write two essays (10-15 sentences/60 words or more) about
the future and a conditional situation.
Etapa preliminar - Vocabulary p. 27
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Present tense of regular verbs and stem changers. Page 4
Irregular YO forms. Page 8
The preterit tense of regular verbs. Page 12
Verbs with spelling changes in the preterit. (car, gar, zar) Page 16.
Vebs with stem changes in the preterit. Page.20
Irregular Preterits (memorize) Page 24
You will be asked five of the following questions orally or written. You will need to be able to answer without
the use of notes and in detail.
Etapa Preliminar
1. ¿Qué hiciste durante las vacaciones de Navidad?
ANSWERS WILL VARY
____________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo te divertiste durante el año pasado?
_____________________________________________________________________________________
3. ¿Qué ciudades, museos, lugares históricos y playas conociste durante el año pasado?
_____________________________________________________________________________________
4. ¿Adónde saliste con tus amigos durante el año pasado?
______________________________________________________________________________
Llena el espacio con la forma correcta del verbo correcto. (Presente)
cierra
1. ¿A qué hora _____________________________ la carnicería? (nevar, cerrar)
meriendo
2. Yo ____________________
a las tres porque tengo hambre. (perder, merendar)
entienden
3. Esos chicos ___________________________
poco inglés. (entender, comenzar)
Prefieres
4. ¿__________________________
tú jugar al tenis o al golf? (preferir, perder)
nieva
5. A veces __________________________
mucho en el invierno. (nevar, preferir)
perdemos
6. Nosotros __________________________ cuando jugamos mal. (perder, querer)
Quieren
7. ¿____________________________
Uds. ir al cine esta noche? (querer, cerrar)
pienso
8. Yo _____________________________
que patinar es difícil. (empezar, pensar)
comienza
9, La escuela ________________________
a las ocho y cuarto. (nevar, comenzar)
empieza
10. ¿A qué hora __________________________
la película? (empezar, merendar)
Piensan
11. ¿_____________________
Uds. que vamos a ganar el partido? (cerrar, pensar)
Prefiere
12. ¿_____________________
Ana leer poesía o una novela? (preferir, merendar)
queremos
13. Julia y yo ___________________________
ir de compras hoy. (querer, nevar)
nieva
14. De vez en cuando no hay escuela cuando ________________.
(comenzar, nevar)
Traduce al español. (Preterite)
hablaste
1. Tú (spoke) ___________________________
por teléfono anoche.
estudié
2. Yo (studied) _______________________________por
dos horas.
cantamos
3. Nosotros (sang)______________________________
muchas canciones.
bailaron
4. Miguel y Marta (danced)__________________________________.
compró
5. Usted (bought)_____________________________
muchos regalos.
escribimos
6. Nosotros (wrote)____________________________
una carta.
comiste
7. Tú (ate)______________________________
la manzana.
salieron
8. Ellos (left) _________________________________
de la casa.
vivió
9. Ella (lived) __________________________________
en esa casa.
vendí
10. Yo (sold) ______________________________
mi carro la semana pasada.
regresé/ volví
11. Yo (came back) ______________________________
a la fiesta.
asistimos
12. Nosotros (attended) ________________________________
al concierto anoche.
recibieron
13. Ustedes (received)______________________________
un regalo.
corrió
14. Ana (ran)_______________________________.
aprendiste
15. Tú (learned)__________________________________
las reglas.
1. Fiesta
Cambia las palabras subrayadas a la forma correcta del presente.
estás
1. Tú ___________________
(estar) preparado para la fiesta.
tienes
2. Tú ___________________
(tener) que limpiar la casa.
dice
3. Elena ___________________
(decir) que va a quitar el polvo.
ponen
4. Alicia ___________________
y Paco (poner) la mesa.
2. Un día típico
Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos indicados. Presente.
trabajas
1. Hoy tú ___________________
(trabajar) en la oficina.
comen
2. Mis padres ___________________
(comer) arroz con pollo.
escribo
3. Yo ___________________
(escribir) muchas cartas electrónicas.
caminan
4. Todos los perros ___________________
(caminar) con Rita.
sube
5. En el centro comercial, usted ___________________
(subir) las escaleras más
rápidamente que yo.
2ª. Un día ideal (Presente)
Escribe sobre lo que hacen estas personas en su día ideal. Sigue el modelo. (Hint: Create
sentences.)
modelo: papá / preferir / familia >>>> Mi papá prefiere pasar el día con la familia.
Mi tía almuerza en el restaurante.
1. tía / almorzar / restaurante ___________________________________________________
Mis amigos duermen toda la tarde.
2. amigos / dormir / tarde _______________________________________________________
Mi mamá lleva una cadena que cuesta mil dólares.
3. mamá / llevar / costar mil dólares ______________________________________________
3. ¿Cómo reaccionas? (Presente)
Indica lo que haces en las siguientes situaciones. Completa las frases. Utiliza los verbos indicados.
modelo: Cuando rompo un plato de mi mamá... (decir) >>> Cuando rompo un plato de mi mamá, le digo «lo
siento».
Answers will vary.
estoy asustado.
1. Cuando veo una película de horror… (estar) __________________________________________________
tengo sed.
2. Cuando me levanto tarde… (tener) _________________________________________________________
lo abre inmediatamente.
3. Cuando es el cumpleaños de Melinda y ella recibe un regalo… (abrir) ______________________________
leemos muchos libros.
4. Cuando vamos a la biblioteca… (leer) _______________________________________________________
4. ¿Pobrecita? (Presente)
Escribe la forma correcta de los siguientes verbos: estar, decir, tener, poner, para completar lo que
dice Lisa.
estoy
tengo
Todos los días, cuando yo 1.______________
en casa, 2.______________
que hacer mi tarea y
digo
pongo
limpiar mi cuarto. Después, yo 3.______________
la mesa para la cena. Te 4.______________,
¡la
vida no es justa!
5. ¿Qué hicieron?
Mira los dibujos y describe lo que hicieron las personas ayer.
salieron
nos afeitamos
se despertó
compartimos
6. A la playa (Yo Presente)
Cuando Adriana y sus amigos van a la playa, cada persona hace algo diferente. ¿Qué dice cada
persona sobre lo que hace? modelo: salir temprano >>>>> Yo salgo temprano para escoger un
buen sitio.
Yo hago una casa en la arena.
1. hacer una casa en la arena _____________________________________________________
Yo vengo tarde a la playa.
2. venir tarde a la playa __________________________________________________________
Yo me pongo loción protectora.
3. ponerse la loción protectora ____________________________________________________
Yo traigo los refrescos.
4. traer los refrescos ____________________________________________________________
7. ¿Qué hiciste?
Subraya la palabra correcta en cada oración. (pretérito)
1. Ayer (busqué / busco) a Ana en la cafetería.
2. Tú (practicaste / practiqué) la guitarra anoche por una hora.
3. Ya (sa co / saqué) la basura, Patricia.
4. El verano pasado (jugué / juego) al tenis por primera vez.
7a. En la casa de Ana (pretérito)
Mira el dibujo y di lo que pasó ayer en la casa de Ana. (Hint: Say what happened yesterday in Ana’s
house.)
llegó a las cuatro.
1. Ana ____________________________________________.
tocó la guitarra.
2. María ___________________________________________.
jugaron cartas.
3. Roberto y Rosario__________________________________.
buscó...
4. Ricardo__________________________________________.
sacó sus libros.
5. Paula____________________________________________.
8. El primer día en el colegio
Julio pasó ayer su primer día en el colegio. Escribe la forma correcta del preterito de cada uno de
estos verbos: estar, irse, llegar, ponerse, poder.
se fue
pudo
Julio se 1.______________
las seis. No 2.______________
dormir mucho porque estaba nervioso.
Se puso
Llegó
3.______________
los pantalones y los zapatos nuevos. 4.______________
temprano a su primera
estuvo
clase. Después de la clase, no 5.______________
nervioso sino cansado.
9. El diario
Silvia escribe en su diario. Escoge la palabra correcta del banco de palabras para completar lo que dice.
caminamos
hablé
vivía
comieron
prestó
vivía
Cuando mi familia ________________
en Florida, yo tenía muchos amigos. Pero aquí es diferente;
hablé
el primer día de clases no ________________
con nadie. En la cafetería, todos los otros estudiantes
comieron
________________
sin hablarme. Por fin, en la clase de biología, una chica muy simpática me
caminamos
prestó
________________
su libro. Ahora nosotras ________________
juntas a la escuela todos los días.
10. ¿A qué hora? (pretérito)
Dile a tu compañero(a) de clase a qué hora hiciste las siguientes cosas. (verbs with spelling changes))
1. llegar a casa
Llegué a casa a las tres de la tarde.
__________________________________________________________________________
2. empezar a hacer la tarea
Empecé a hacer la tarea a las cinco de la tarde.
__________________________________________________________________________
3. practicar el piano
Practiqué el piano por la noche.
__________________________________________________________________________
4. sacar la basura
Saqué la basura por la mañana.
__________________________________________________________________________
5. buscar un programa en la tele
Busqué un programa en la tele.
__________________________________________________________________________
10ª En el restaurante
e-> i
or
o->u
Escribe lo que pasó. (Hint: Say what happened.)
Micaela pidió una ensalada.
1. Micaela / pedir una ensalada _______________________________________________
Roque y Roberto prefirieron un sándwich.
2. Roque y Roberto / preferir un sándwich _______________________________________
Susana y yo pedimos la sopa.
3. Susana y yo / pedir la sopa _________________________________________________
Juan y José durmieron toda la noche.
4. Juan y José / dormir toda la noche ___________________________________________
El pollo se murió anoche.
5. El pollo / morirse anoche. _________________________________________________
10b.Un día difícil en la escuela
PRETERITE VERBS WITH i→y CHANGES
Subraya la palabra correcta para completar la oración. (Hint: Underline the best word.)
1. María abrió el libro y (leyó/leí) la lección cinco minutos antes de clase.
2. Yo (oyeron/oí) a una mujer hablando en francés.
3. Los profesores me escucharon, pero no me (creyó/creyeron).
4. Algunos estudiantes no (leíste/leyeron) la lección porque no entendieron la tarea.
5. Los estudiantes (oyó/oyeron) al profesor, pero no comprendieron lo que dijo.
11. ¿Qué dijeron? (pretérito irregulares)
Tu familia está en casa un domingo por la tarde y todos sienten algo diferente. Tu mamá quiere
saber lo que dijeron todos. Dile qué dijeron. modelo: Delia y Dulce (tener frío)>>>>>>Dijeron que
tenían frío.
Papá dijo que tenía hambre.
1. papá (tener hambre) _______________________________________________________
Yo dije que tenía sed.
2. yo (tener sed) _____________________________________________________________
Nosotros dijimos que teníamos sueño.
3. nosotros (tener sueño) _____________________________________________________
Tú dijiste que tenías prisa.
4. tú (tener prisa) ____________________________________________________________
Ana y Luz dijeron que tenían calor.
5. Ana y Luz (tener calor) _____________________________________________________
11ª. En el museo
Subraya la palabra correcta para completar la oración. (Hint: Underline the best word.)
1. En Chicago, Francisco y Pedro (tuvieron/ fueron/ hicieron) al museo.
2. En el museo, la señora Álvarez les (dio/ quiso/ fue) mucha información.
3. El grupo (pudo/ vio/ tuvo) que caminar por dos horas.
4. Francisco no (fue/ trajo/ puso) su cámara.
5. Unos turistas (estuvieron/ supieron/ anduvieron) por el museo entero.
11b. La entrevista
Subraya la palabra correcta para completar la oración. (Hint: Underline the best word.)
1. Francisco (trajo/vino) su cuaderno y lápiz.
2. Francisco (pudo/puso) hacerle muchas preguntas al artista.
3. Francisco (supo/vino) desde Los Ángeles para la entrevista.
4. El artista le (quiso/dijo) mucho sobre su arte y su vida a Francisco.
5. Francisco (anduvo/estuvo) dos horas en el estudio del artista.
11c. En la clase de español
Imagínate que estás en la clase de español. Contesta las siguientes preguntas que te hace el
maestro. (Hint: Answer your Spanish teacher.) Answers will vary.
Sí, estuve a tiempo.
1. ¿Estuviste en la escuela a tiempo esta mañana? ________________________________
No, no vine a la escuela en taxi.
2. ¿Viniste a la escuela en taxi hoy? ____________________________________________
Sí, pude hacer la tarea para hoy.
3. ¿Pudiste hacer la tarea para hoy? ____________________________________________
Sí, puse la tarea en mi mochila.
4. ¿Pusiste la tarea en tu mochila? _____________________________________________
No, no traje mis libros a clase hoy.
5. ¿Trajiste tus libros a clase hoy? ______________________________________________
Unidad 1 Etapa1 - Vocabulary page 53
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Ser vs estar. Page 40
The imperfect Tense. Page 42
Preterit vs imperfect. Page 43
Present and past perfect. Page 46
You will be asked five of the following questions orally or written. You will need to be able to answer
without the use of notes and in detail.
Unidad 1 Etapa 1
1.
ANSWERS WILL VARY
¿Qué querías ser cuando eras niño(a)?
___________________________________________________________________________
2.
¿Quién es tu mejor amigo(a)? ¿Cómo es?
___________________________________________________________________________
3.
¿Qué tienes en común con tu mejor amigo(a)?
___________________________________________________________________________
4.
¿Has hecho toda la tarea para hoy? ¿Para qué materias?
___________________________________________________________________________
5.
¿Cómo eras de niño(a)? ¿Alto(a)? ¿Simpático(a)?
___________________________________________________________________________
12. ¿Quién es quién?
Francisco es un nuevo estudiante. Completa las oraciones con las siguientes palabras para ayudarlo:
tímido, modesto, rubio, rizado.
1.
—El pelo de Carla es lacio, ¿no?
rizado
—Estás loco, Carla tiene el pelo _____________________________________________.
2.
—José es pelirrojo, ¿verdad?
rubio
—No, hombre, José es _____________________________________________________.
3.
—Fue Pablo quien discutió con la profesora, ¿no?
tímido
—No. Pablo es el chico _____________________
que no habla.
4.
—¿Y Luis es el vanidoso de cabello castaño?
modesto
—Al contrario, Luis es un chico _____________________________________________.
13. Descripciones
Explica algunas características de tus amigos y familiares.
tiene(n) el pelo largo/corto
es (son) comprensivo(a)(s) es (son) cómico(a)(s)
usa(n) anteojos
tienen bigotes
modelo: Mi mejor amiga tiene el pelo largo.
Mi hermano tiene el pelo largo.
1. Mi hermano / padre / tío ___________________________________________________
usa anteojos.
2. Mi madre / hermana / tía ___________________________________________________
es comprensivo(a).
3. Mi mejor amigo(a) _________________________________________________________
son cómicos.
4. Algunos de mis amigos _____________________________________________________
14. Cabellos diferentes
Completa estas oraciones con la forma correcta de ser o estar.
es
está
1. El cabello de Raquel ___________
(es / está) naturalmente lacio, pero hoy __________
(es / está)
rizado.
es
está
2. Maricarmen ______________
(es / está) pelirroja, pero ahora su pelo ____________
(es / está)
teñido de negro.
es
3. El pelo de Pablo _____________
(es / está) largo, y todos piensan que él se ve muy guapo así.
15. Recuerdos (imperfecto)
Escoge la forma del verbo que mejor complete cada una de las oraciones en las que Gloria nos
cuenta sobre el pasado.
era
gustaba
Cuando 1. _________________
(era / fui) niña me 2. ________________
(gustaba / gustó) jugar al
ganaba
fútbol y mi equipo casi siempre 3. _______________
(ganaba / ganó) los partidos. Una vez en un
marqué
fui
partido, yo 4. _____________________
(era / fui) muy atrevida y 5. _____________________
dije
(marcaba / marqué) tres goles. Claro, no 6. _____________________
(decía / dije) nada, porque soy
muy modesta.
16. ¿Cómo somos?
Un amigo quiere saber cómo son los estudiantes de tu clase de español. Usa la forma correcta de
los verbos ser o estar para describir a tus compañeros.
Está
Es
1. ¿Geraldo? ____________
comprensivo. _____________
haciendo los quehaceres para su mamá.
están
Son
2. ¿Estela y Lorenzo? _____________
vanidosos. Siempre ________________
mirándose en el
espejo.
Es
está
3. ¿Lucía? ___________
mimada. Si haces lo que ella quiere, ________________
contenta.
está
Es
4. ¿Eduardo? _______________
desagradable. Siempre _________________
de mal humor.
Somos
son
5. ¿Nosotras? ______________
populares. Todos esos regalos ________________
para nosotras.
17. ¡Cómo cambian las cosas!
Tu abuela te está contando cómo era la vida cuando ella era niña. Usa el imperfecto y completa el
relato.
era
era
Cuando yo 1. ________
(ser) niña, la vida 2. ________
(ser) muy diferente. Por ejemplo, ustedes van
íbamos (ir) a la escuela a pie. No 4. ________
había
a la escuela en autobús o en coche. Nosotros 3. ________
hacíamos (hacer) la tarea con papel y
(haber) computadoras personales. Mi hermano y yo 5. _________
existía (existir). No 7. ___________
hablábamos (nosotros: hablar) por teléfonos
bolígrafo. Internet no 6. ________
celulares. ¿Te imaginas?
teníamos
¡La televisión que 8. ____________
(nosotros: tener) era en blanco y negro! 9. ____________
veíamos
leía
(nosotros: ver) la tele muy poco. Para entretenerme, yo 10. ____________
(leer) en vez de ver
acostábamos (nosotros:
salíamos
televisión. Mi hermano y yo no 11. ____________
(salir) mucho. 12. nos
________________
acostarse) muy temprano para no usar mucha electricidad.
¡Cómo cambian las cosas!
18. Ayer y antes (pretérito and imperfecto)
Tu hermano, un estudiante universitario, vino a pasar unos días en casa. Pero sus hábitos han
cambiado. Di qué hizo ayer y qué hacía antes. Sigue el modelo.
modelo:
comprar un traje muy elegante / comprar ropa muy informal
Ayer compró un traje muy elegante. / Antes compraba ropa muy informal.
1. trabajar todo el día / no gustarle trabajar
Ayer trabajó todo el día. Antes no le gustaba trabajar.
__________________________________________________________________________
2. limpiar su cuarto / nunca limpiar su cuarto
Ayer limpió su cuarto. Antes nunca limpiaba su cuarto.
__________________________________________________________________________
3. estudiar para un examen / no estudiar para sus exámenes
Ayer estudió para un examen. Antes no estudiaba para sus exámenes
__________________________________________________________________________
4. hacer mucho ejercicio / no hacer ejercicio
Ayer
hizo mucho ejercicio. Antes no hacía ejercicio.
__________________________________________________________________________