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Tema 7. El adverbio, las preposiciones y las conjunciones. Grupo de preparación acceso a grado
superior.
TEMA 7. EL ADVERBIO, LAS PREPOSCIONES Y LAS
CONJUNCIONES
ESQUEMA DEL TEMA
1. EL ADVERBIO
1.1 Tipos de adverbios
1.2 Funciones sintácticas del adverbio
1.3 ¿Adverbios o determinantes?
2. LAS PREPOSICIONES
3. LAS CONJUNCIONES
4. ELEMENTOS EXTRAORACIONALES
1. EL ADVERBIO
Son un tipo de palabra que modifica el significado de un verbo, de un adjetivo o de
otro adverbio. Es una palabra invariable (no cambia ni de género ni de número).
1.1 Tipos de adverbios
Según su significado, esto es, según la circunstancia que expresen, se distinguen:
-Lugar: aquí, ahí, allí, allá, cerca, lejos, fuera, dentro, arriba, abajo, encima, detrás
-Tiempo: hoy, ayer, mañana, anoche, ahora, luego, antes, enseguida, después, tarde,
pronto, ya
-Modo: bien, mal, así, despacio, regular y muchos de los terminados en –mente.
-Cantidad: mucho, poco, muy, casi, bastante, tan, tanto, nada, más, menos, suficiente,
demasiado.
-Duda: acaso, quizá(s), probablemente.
-Afirmación: sí, también, ciertamente, efectivamente
-Negación: no, tampoco, nunca, jamás.
-Relativos: cuando, donde, como.
-Interrogrativos y exclamativos: cuándo, dónde, cómo, cuánto.
Cuando dos o más palabras van juntas formando un grupo con un único significado
reciben el nombre de locución. Si ese grupo equivale a un adverbio se llama “locución
adverbial”.
Ejemplos:
– Lugar: en cabeza, a medias, a lo lejos, de lejos, por detrás.
– Tiempo: con frecuencia, en mi vida, de noche, de cuando en cuando, al
instante, al amanecer.
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– Modo: a ciegas, a tontas y a locas, a pie juntillas, a bulto, a diestro y siniestro,
a la chita callando, a la buena de Dios, a hurtadillas, a sabiendas, en un
santiamén.
– Cantidad: al menos, en nada, ni más ni menos, por poco, a pocas.
– Afirmación: en verdad, en efecto, sin duda, por supuesto, desde luego, por
supuesto.
– Negación: de ninguna manera, en mi vida, nunca jamás, no ya.
– Duda: tal vez, sin duda.
1.2 Funciones sintácticas del adverbio
Los adverbios pueden desempeñar una serie de funciones sintácticas:

Complementos. Cuando los adverbios constituyen el núcleo del sintagma
adverbial; son los siguientes:
-Complemento circunstancial del verbo: Descansaremos aquí.
-Atributo: La oferta está bien.
-Complemento de un adjetivo: Le regaló joyas primorosamente labradas.
-Complemento de otro adverbio: Ellos están allá abajo.
-Complemento de un nombre: Te espero en el parque de enfrente.
-Complemento oracional: Teóricamente, este análisis de la realidad es correcto.

Modificadores. Cuando los adverbios no son el núcleo del sintagma en el que se
integran, modifican a:
-Un adjetivo: Es muy inteligente.
-Un adverbio: Está demasiado cerca.
-Una oración: En este caso, mediante los adverbios de afirmación, negación y
duda que indican la modalidad oracional: No sabe la verdad; Quizá aún te
quiere; Sí, te perdono.

Introductores de proposiciones subordinadas. Los adverbios pueden
introducir:
-Proposiciones subordinadas adverbiales: Hazlo como te he dicho.
-Proposiciones subordinadas adjetivas o de relativo cuando son adverbios
relativos y desempeñan la función de CC del verbo de dicha subordinada: El
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pueblo donde nació es pintoresco; Aún recuerdo el momento cuando te
nombraron presidente.
-Proposiciones subordinadas sustantivas cuando son adverbios interrogativos y
desempeñan la función de CC del verbo de dicha proposición: Pregúntale
cuándo vendrá a cenar; Dígame cuánto vale este reloj.
1.3 ¿Adverbios o determinantes?
Los adverbios de cantidad mucho, poco, bastante, todo, demasiado, más, menos
pueden confundirse con los determinantes indefinidos ya que son formalmente iguales.
Para distinguirlos debemos recordar que los determinantes presentan a un nombre
mientras que los adverbios complementan o modifican a un verbo, a un adjetivo o a otro
adverbio:
Tienen bastante (Det.) comida
Trabaja bastante (Adv.)
Es bastante simpático (Adv.)
2. LAS PREPOSCIONES
Los elementos de relación, también llamados nexos, son palabras que se
caracterizan por establecer relaciones de subordinación o de coordinación entre
palabras, sintagmas y preposiciones. Estos nexos son principalmente las preposiciones y
las conjunciones, pero también pueden serlo los adverbios y los pronombres relativos.
Las preposiciones son palabras invariables que sirven para relacionar palabras,
o grupos de palabras entre sí en la oración y que nunca pueden aparecer solas.
Son las siguientes: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia,
hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.
A veces, dos preposiciones pueden aparecer agrupadas: El conejo saltó de entre
los matorrales; Nieva desde por la mañana; Hasta por esta tontería quiere discutir; El
ladrón huyó por entre el gentío…
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3. LAS CONJUNCIONES
Son palabras que funcionan como nexos, para unir dos elementos de una misma
categoría gramatical (dos nombres, dos adjetivos o dos oraciones) y, e, ni, pero, sino,
aunque, sin embargo, no obstante, porque, cuando, donde, etc. Las conjunciones
relacionan
palabras o sintagmas que desempeñan la misma función sintáctica
y
proposiciones que realizan la misma o distinta función sintáctica. Por ejemplo:
La chica es alta y morena (En esta oración, la conjunción “y” une dos adjetivos
que función como atributo).
Yo me quedo aquí y tú te vas a tu casa (En esta oración, la conjunción “y” une
dos proposiciones coordinadas).
4. LOS ELEMENTOS EXTRAORACIONALES
Existen funciones gramaticales que están fuera de la oración propiamente dicha
pero que se relacionan con ella. Estos elementos se llaman extraoracionales y aparecen
separados por comas del resto de la oración y no desempeñan ninguna función
sintáctica. Ejemplos:
Afortunadamente, no hubo que lamentar daños.
En cuanto a mis padres, mejor será que no se lo digas.
Alejandro, déjame un momento tu libro.
La mayoría de los elementos extraoracionales suelen aparecer al principio de la
oración, aunque en algunos casos pueden aparecer también al final o intercalados entre
los elementos de la oración, pero siempre aparecen separados por comas:
Desgraciadamente, quedan muchos problemas por resolver.
Quedan, desgraciadamente, muchos problemas por resolver.
Quedan muchos problemas por resolver, desgraciadamente.
Uno de estos elementos extraoracionales es el vocativo, un elemento de llamada
que el hablante utiliza para reclamar la atención del oyente. Pertenece, por tanto, a la
función apelativa del lenguaje:
Belén, dame el pan
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Hijo, no te preocupes.
Dejo el dinero encima de la mesa, mamá.
El vocativo no debe confundirse con el sujeto. El sujeto se une sin comas al
predicado y no es un elemento de llamada. Ejemplos:
Sara, venid tú y tu hermano aquí ahora mismo. El sujeto de la oración en este
caso no es “Sara”, que sería vocativo, sino “tú y tu hermano”.
¿Cómo está, doctor, mi hijo? El sujeto de esta oración es “mi hijo” y “doctor”
es el vocativo.
Jose Luis, échame una foto. “Jose Luis” es el vocativo de la oración, y el
sujeto está omitido: “tú”.
Camarero, traiga un café con leche. “Camarero” es el vocativo de la oración,
mientras que el sujeto está omitido: “usted”.
ACTIVIDADES DEL TEMA
1. Identifica los adverbios de cantidad y los determinantes indefinidos de
las siguientes oraciones:

Toda la vida ha luchado por la igualdad de los seres humanos.

Quiero menos sopa.

Solo lo saben pocas personas.

Nunca será un gran atleta porque entrena poco.

No es bueno para la salud poner mucha sal en la comida.

Ya no puedo aguantar más su mal carácter.

Es una muchacha bastante simpática y alegre.

Cada día estudia menos.

He comido demasiado.
2. Identifica los adverbios de las siguientes oraciones y señala la función
sintáctica que desempeñan:

Siempre piensa que no tendrá bastante tiempo para preparar bien los exámenes.
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
Estoy profundamente agradecido por su rapidísima colaboración.

Comió poco porque tenía que ir a entrenar.

Tengo aparcado el coche muy lejos de aquí.

El local donde nos reunimos está allí.
3. Señala los sintagmas preposicionales e indica qué función desempeñan.

Nunca se acuerda de las cosas importantes.

El problema de tu amigo es de difícil solución.

Los excursionistas están acampados bastante cerca de aquellas montañas.

Se ha comprado una cartera de piel de cocodrilo.

Ha quedado con él en el parque.

Esta es la bicicleta del amigo de Eduardo.

Su hermana es aquella del jersey rojo.

El humo de los altos hornos se esparce por todo el valle.

Este vino es de rioja.
4. Identifica los adverbios, las preposiciones y las conjunciones de las
siguientes oraciones:

La fiebre le ha hecho delirar durante tres días.

El deportista ha conseguido superar todas las pruebas físicas mediante una gran
concentración y esfuerzo.

Han venido todos excepto Miguel.

Siempre sale a pasear incluso en los días de lluvia.

De pronto se ha levantado un viento huracanado.

Nunca viene a visitarnos y tampoco nos llama.

No te he podido llamar porque he perdido tu número de teléfono.

No saldré hasta que no termine la película de la tele.

Afortunadamente, todos se han salvado.
5. Señala los elementos extraoracionales de las siguientes oraciones:

Afortunadamente, no me cayó ningún cristal encima.

Juan, ¿puedes conseguirme la letra de esa canción?

De mi propuesta, ¿habéis decidido algo?
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
Pásame el pan, Mónica

Honestamente, no puedo opinar acerca de un asunto que desconozco.
6. Señala el vocativo y el sujeto de las siguientes oraciones:

¿Habéis visto mis gafas, niños?

Emilio, ¿a qué hora es la reunión?

¿Podemos pasar, señor director?

¿Quieres que te acompañe, Lucía?
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