CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (36 Meses)
CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (36 Meses) Javier González y Carmen Maestro. Equipo de Atención Temprana del Centro Base de León GUIA FOTOGRAFICA DEL DESARROLLO DESARROLLO PERCEPTIVO COGNITIVO - MANIPULATIVO DESARROLLO MOTRIZ Baja solo las escaleras Salta desde un escalón Maneja una bici sin pedales Señala donde hay 1,2 o 3 objetos Realiza un puzzle de 2 a 4 piezas con contorno Hace un monigote a modo de figura humana DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL Hace juegos de reglas sencillas (otros niños) Se cepilla los dientes Hace juego simbólico elaborado y secuenciado GUIA DE HABILIDADES DE DESARROLLO Sube y baja la escalera alternando los pies Corre ágilmente y sin caerse Sabe estar, andar y correr de puntillas Se mantiene a la pata coja varios segundos Inicia el salto a la pata coja Salta hacia delante y hacia atrás con los pies juntos Salta con los pies juntos por encima de una cuerda puesta en el suelo. Salta desde cierta altura, 1 escalón. Maneja bien el triciclo o bicicleta sin pedales Lanza, atrapa, bota y chutar una pelota Clasifica varias piezas con arreglo a 2 criterios: (color- forma- tamaño): los cuadrados rojos – los círculos amarillos – los triángulos grandes Identifica y nombra 4 colores Identifica y nombra 3 formas Identifica y nombra 2 tamaños Discrimina el concepto de encima, debajo y dentro Discrimina de concepto de 1 y muchos y de muchos y pocos Discrimina el concepto de 1, 2 y 3 y cuenta hasta 10 Repite series de 2 y 3 dígitos Realiza un puzzle con contorno de 2 / 3 piezas Empareja imágenes en un lotto de hasta 24 imágenes Imita la realización de un círculo y de una cruz Une 2 puntos con una línea (horizontal y vertical) Pone ojos, pelo, boca y orejas si le dibujamos el contorno de una cara Puede contar hechos del pasado reciente Pueden contestar a una pregunta sobre un cuento que acaba de escuchar Aprende canciones o poesías cortas que luego repite de memoria Sigue consignas que incluyen adverbios de lugar (encima, debajo, dentro, al lado, junto a, detrás de, delante de) o de tiempo (ahora, después de, luego,…) Dice para que sirven objetos de uso diario Come bien solo, usando la cuchara, el tenedor, el vaso y la servilleta Se desviste solo salvo los botones Empieza a vestirse con alguna ayuda Controla el pis y la caca durante el día. A veces también por la noche Se lava la cara, se seca y también se cepilla los dientes Comparte juguetes y colabora con otros niños en una acción común Espera su turno y participa en juegos de grupo con primeras reglas En su juego simbólico secuencia los hechos de forma lógica, puede utilizar objetos sustitutos y planificar previamente el juego (“vamos a jugar a”) GUIA DE SEÑALES DE ALARMA DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO Marcha inestable, o disarmónica Patrón de juego repetitivo y estereotipado Pasa ininterrumpidamente de una actividad a otra sin centrarse en ninguna Suele estar ensimismado, despreocupado de lo que ocurre a su alrededor Incapacidad para desarrollar juego simbólico o de simulación (muñecos…) Repite movimientos y/o conductas extrañas o estereotipadas con las manos o el cuerpo (“aleteo, balanceo, rotar sobre sí mismo, pululeo, golpear objetos…” No realiza prácticamente ninguna habilidad de este periodo (36 meses), ni del anterior (30 meses) Guía Fotográfica: fotografías más representativas del desarrollo en sus diferentes áreas, en el día en que Diego ha cumplido 3 años (36 meses) Guía de Habilidades de Desarrollo: Inventario de habilidades correspondientes al desarrollo normal de los niños de 36 meses Guía de Señales de Alarma: ante la presencia de alguna de estas señales, conviene consultar al pediatra. No muestra interés por los niños ni disfruta de juegos de interacción social No señala con el dedo para pedir ni para mostrar algo que le gusta No comprende órdenes verbales simples Presenta estereotipias verbales o bien repite lo que se le dice sin ninguna intención comunicativa No realiza prácticamente ninguna habilidad de este periodo (36 meses), ni del anterior (30 meses)
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