formación académica - Páginas Personales UNAM

DIRECCIÓN I n s u r g e n t e s
S u r 3 4 9 3 e d 6 3 0 2 V i l l a
O l í m p i c a
TELÉFONO 56-65-54-06
044-55-21-38-60-40
CORREO mkriscau@unam.mx
Curriculum Vitae
Marina Kriscautzky Laxague
Buenos Aires, Argentina, 22 de junio de
1965. Mexicana por naturalización.
Casada
FORMACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA
BACHILLERATO
CARRERA TÉCNICA
LICENCIATURA
POSGRADO
Escuela Normal N° 4, Buenos Aires, Argentina
Profesora de nivel preescolar Instituto Nacional Superior del Profesorado
“S. C. de Eccleston” Buenos Aires, Argentina.
Licenciada en Pedagogía. Colegio de Pedagogía. FFyL- UNAM 1993-1996
Maestra en Ciencias con especialidad en investigación educativa, área
de Psicolingüística. Departamento de Investigaciones Educativas.
CINVESTAV-IPN 1998-2000 Tesis dirigida por la Dra. Emilia Ferreiro:
“La simultaneidad: un problema de organización textual en producciones
escritas infantiles.” Obtención del grado: diciembre de 2000
SUPERACIÓN ACADÉMICA
EVENTO
Curso de Administración de Proyectos “12 pasos básicos
para el éxito”. Project Mangement Institute. ALPHA
Consultoría.
FECHAS
24 horas. 5 de noviembre al 10 de
diciembre de 2009.
Web 2.0 (comunidades virtuales, blogs, wikis, herramientas Curso interno en DGSCA. 20 horas.
de Google)
2009
Curso en línea “El Docente como promotor en el uso
25 horas. Julio 2008
responsable de las Nuevas Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC)”, realizado en el marco del
Programa Internet Segura.
Seminario de investigación en el Departamento de
Investigaciones Educativas del CINVESTAV – IPN, dirigido
por la Dra. Emilia Ferreiro.,
Encuentros bimestrales durante
todo el año (2007 a la fecha)
Seminario de Investigación coordinado por la Dra. Flora
25 de marzo de 2008.
Perelman de la Facultad de Psicología de la Universidad de
Buenos Aires.
Manejo de la plataforma Moodle
Edición de sonido con audacity
Desarrollo de presentaciones con Camtasia
Desarrollo de objetos de aprendizaje con eXe
Introducción a Drupal
DGSCA-UNAM (enero)
Curso interno en DGSCA. 20 horas.
2007
Curso interno en DGSCA. 20
horas.2007
Curso interno en DGSCA. 20
horas.2007
Curso interno en DGSCA. 20
horas.2007
Curso interno en DGSCA. 6 horas.
Enero 2006
1
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MoProSoft: modelo de procesos de software hecho en
México.
DGSCA-UNAM
Seminario Internacional “Cultura escrita en la escuela:
aproximaciones históricas y nuevos retos para su
enseñanza.”, impartido por la Dra. Anne- Marie Chartier.
Embajada de Francia en México y Fondo de Cultura
Económica.
“Learning Hub Summer Institute” de Aprendizaje con
Tecnologías Digitales. The Media Lab of Massachusetts
Institute of Technology.
“Manipulación de imágenes con Photoshop”, DGSCAUNAM.
Curso interno en DGSCA. 6 horas.
Enero 2006
Seminario Internacional “Acercamientos sociológicos a la
lectura: prácticas y representaciones”, impartido por la
Dra. Martine Poulain. Embajada de Francia en México y
Fondo de Cultura Económica.
“Creación de páginas Web con Dreamweaver”, DGSCAUNAM.
2 al 5 de octubre de 2000.
Seminario “Literatura y cultura escrita en la Edad moderna,
siglos XVI-XVIII”, impartido por el Doctor Roger Chartier.
Embajada de Francia en México y Fondo de Cultura
Económica.
Seminario “La formación de lectores y escritores: una
revisión histórica”, impartido por el Dr. Jean Hébrard, del
Ministerio de Educación de Francia. Embajada de Francia
en México y Fondo de Cultura Económica.
V Congreso Nacional de Investigación Educativa.
7 al 9 de febrero de 2000.
5 al 8 de noviembre de 2001
México, del 9 al 20 de julio de 2001
26 de febrero al 9 de marzo de
2001.
Curso DGSCA. 20 horas. 4 al 14 de
septiembre de 2000.
Octubre de 1999.
Aguascalientes, México, 30 de
octubre al 2 de noviembre de
1999.
XXIX Congreso de la Jean Piaget Society.
México D.F., 2 al 5 de junio de
1999.
“IV Seminario de cognición, epistemología y enseñanza de IIMAS-UNAM, 1997-1998.
las
ciencias”, impartido por el Dr. Miguel Ángel
Campos
“Simposio de Homenaje a Hermine Sinclair”, organizado
4 de diciembre de 1997.
por el Depto. de
Investigación Educativa del
CINVESTAV -IPN, la UAM -A y el Instituto de Investigaciones
Filológicas de la UNAM.
“Simposio: Caminos de la Investigación Educativa”. Instituto 4 al 6 de septiembre de 1996.
Politécnico
Nacional, CINVESTAV, Depto
de Investigaciones Educativas.
Introducción a los formatos gráficos. DGSCA-UNAM
Curso DGSCA. 20 horas 1994
2
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IDIOMAS
INGLÉS
Hablar:
30%
Escuchar:
70%
Escribir:
30%
Leer:
90%
FRANCÉS
Hablar:
0%
Escuchar:
40%
Escribir:
0%
Leer:
90%
PORTUGUÉS
Hablar:
0%
Escuchar:
80%
Escribir:
0%
Leer:
90%
PREMIOS Y DISTINCIONES
2004
2000
1997
1995
1994
1993-1994
Primer Lugar concurso CLAMU2004, mejor aplicación multimedia en la
categoría Educación, premio otorgado por la Asociación de
Multimedieros Universitarios por el CD-Rom “Los niños piensan sobre la
escritura”.
Recomendación de publicación del trabajo de tesis de maestría en el
DIE, CINVESTAV –IPN.
Medalla Gabino Barreda otorgada por la UNAM por obtener promedio
de diez en la carrera de Licenciada en Pedagogía.
Beca otorgada por la fundación UNAM en el Programa de Iniciación
Temprana a la Investigación y a la Docencia
Diploma de aprovechamiento otorgado por la Facultad de Filosofía y
Letras por obtener uno de los tres primeros lugares de la carrera de Lic. en
Pedagogía en 1994.
Reconocimiento otorgado por la Universidad Nacional Autónoma de
México por haber mantenido promedio de diez en el ciclo escolar 93- 94
ASOCIACIONES ACADÉMICAS Y PROFESIONALES
1997 a la fecha
Miembro de SOMECE, Sociedad Mexicana de Computadoras en la
Educación.
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EXPERIENCIA PROFESIONAL
Dirección General de Servicios de Cómputo Académico – UNAM
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
Desarrollo de materiales, investigación y capacitación a docentes en el
uso de la tecnología como apoyo a la enseñanza.
PLAZAS
ACADÉMICAS
ESTÍMULOS Y
RECONOCIMIENTOS
TIEMPO LABORADO
Técnico Académico Asociado B de Tiempo Completo.
PRIDE nivel C
Desde 1996 a la fecha.
Dirección General de Educación Especial – SEP
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
PLAZAS
ACADÉMICAS
TIEMPO LABORADO
Proyecto de Orientación Educativa, Dirección de Educación Especial,
SEP. Operación del programa USAER y capacitación a escuelas en
programa piloto.
Asesor técnico pedagógico. Medio tiempo.
1995-1996
Dirección General de Personal – UNAM
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
Coordinación pedagógica de los cuatro Centros de Desarrollo Infantil de
la UNAM
PLAZAS
ACADÉMICAS
TIEMPO LABORADO
Personal de confianza. Tiempo completo.
1992-1994
Dirección General de Educación Especial – SEP
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
PLAZAS
ACADÉMICAS
TIEMPO LABORADO
Proyecto de Atención a Niños con Capacidades y Aptitudes
Sobresalientes en el nivel preescolar. Dirección General de Educación
Especial, SEP. Operación del programa y capacitación al equipo de
investigación que intervino en el D.F.
Asesor técnico pedagógico. Medio tiempo
1991-1992
CENEVAL
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
TIEMPO LABORADO
Elaboración de reactivos para el Examen Nacional de Ingreso a la
Educación Media Superior. Área de Español. CENEVAL
1996- 1997, agosto a diciembre
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DOCENCIA
Seminario “Escribir en el aula: nuevas herramientas y nuevas prácticas mediadas por las TIC”.
INSTITUCIÓN
Especialización y Maestría en Escritura y Alfabetización. Universidad
Nacional de La Plata. Argentina.
PLAZAS
Profesor.
ACADÉMICAS
TIEMPO LABORADO 25 horas. Seminario a distancia. Noviembre de 2006 a julio de 2007
Seminario “Psicogénesis de la lengua escrita”.
INSTITUCIÓN
Departamento de Investigaciones Educativas. CINVESTAV-IPN
PLAZAS
Auxiliar.
ACADÉMICAS
TIEMPO LABORADO 19 al 24 de mayo de 2003.
Taller de Didáctica de las Matemáticas I y II
INSTITUCIÓN
Facultad de Filosofía y Letras, Colegio de Pedagogía. UNAM.
PLAZAS
Auxiliar del Prof. David Block
ACADÉMICAS
TIEMPO LABORADO 2 horas semanales.1997-1998
Diversas instituciones educativas de nivel básico
ACTIVIDAD
DESARROLLADA
PLAZAS
ACADÉMICAS
TIEMPO LABORADO
Maestra de grupo de nivel preescolar.
Docente de nivel básico.
1985-1991
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DIFUSIÓN
MATERIAL DIDÁCTICO
PROYECTO
ENTIDAD
PERIODO
Curso en línea de Inducción a las TIC para
profesores de nuevo ingreso de la UNAM.
Coordinación general del proyecto.
www.unam.mx/inducciontic
DGAPA. IISUE. DGSCACoordinación h@bitat puma.
Enero de 2010
Curso en línea para el Taller “Usos de TIC
en las actividades académicas del
bachillerato”
http://www.salonenlinea.unam.mx/habitat
puma/moodle/
DGSCA. Coordinación h@bitat
puma.
Colegio de Ciencias y
Humanidades de la UNAM.
Escuela Nacional Preparatoria.
UNAM.
Enero de 2009.
Febrero de
2009.
Abril de 2009.
Mayo de 2009.
Octubre de
2009.
Noviembre de
2009.
Supervisión del curso en línea para los
talleres “Aplicación y seguimiento de
secuencias didácticas” y “Aplicación y
seguimiento de estrategias de
aprendizaje.”
http://www.salonenlinea.unam.mx/habitat
puma/moodle/
DGSCA. Coordinación h@bitat
puma.
Colegio de Ciencias y
Humanidades de la UNAM.
Escuela Nacional Preparatoria.
UNAM.
Octubre de
2009.
Noviembre de
2009.
Febrero de
2010.
Marzo de 2010.
Coordinación del proyecto “Chicos y
escritores”, sitio Web dirigido a niños de
habla hispana, de 4 a 13 años.
www.chicosyescritores.org
DGSCA – UNAM y La gerencia de
Obras para Niños y Jóvenes del
FCE, sobre una idea original de la
Dra. Emilia Ferreiro (DIE –
CINVESTAV), iniciado en el año
2002.
2002 a
diciembre de
2008.
PUEMAC. Creación del sitio Web- 2000.
Desarrollo de interactivos para el nivel
básico publicados en el sitio Web
“MATECHAVOS”, dirigido a niños de
4 a 12 años:
Sección Échale coco:
- La tiendita
- La pulga y las trampas
- Cuadrados mágicos
- Carrera a 20
www.puemac.matem.unam.mx
http://www.puemac.matem.unam.mx/mat
echavos/html/index.html
Proyecto en colaboración con el
Instituto de Matemáticas de la
UNAM.
2000- marzo
2009.
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“Enseñando para una vida mejor.”
Coordinación y liderazgo del proyecto de
capacitación para el personal de la FAP.
Elaboración de manuales para impartir
cursos de introducción a las TIC a jóvenes
de zonas rurales de México.
mkriscau@unam.mx
Fundación Alejo Peralta
Septiembre
2007- junio 2008
Elaboración de contenidos para el tutorial
SerUNAM. DGSCA.
“Cómputo básico para estudiar a
distancia” para ser incluido en el sitio de
B@UNAM (Bachillerato a Distancia –
UNAM). Actualmente puede consultarse
en:
http://borges.dgsca.unam.mx/bachillerato
/ayuda/index.jsp
2006
Los niños piensan sobre la escritura. CDROM publicado por Siglo XXI editores. ISBN
968-24-2446-7
2003
Ferreiro, E. y M. Kriscautzky
Diseño del Proyecto colaborativo “Somos
muchos y seremos más”,dirigido a niños de DGSCA- RedEscolar, ILCE.
http://redescolar.ilce.edu.mx
5° y 6° grados de primaria
(Proyectos colaborativos. Somos
muchos).
Diseño y coordinación del Proyecto
colaborativo “Canasta Básica”, dirigido a
niños de 5° y 6° grados de primaria
DGSCA - RedEscolar, ILCE.
http://redescolar.ilce.edu.mx
(Proyectos colaborativos. Canasta
básica).
2003
2002
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CONFERENCIAS IMPARTIDAS
TEMA
EVENTO
Patricia Martínez F., Gabriela González XXV Simposio Internacional de
Computación en la Educación
A., Marina Kriscautzky L Generación
de secuencias didácticas para la
integración de TIC en el nivel medio
superior.
Marina Kriscautzky. “Proyectos
didácticos: una metodología
constructivista para la enseñanza”
Primer encuentro de
dinamizadores de Aulas
Fundación Telefónica
Gabriela González Alarcón, Marina
Kriscautzky, Patricia Martínez Falcón.
“Juegos con calculadora para niños
de primaria. Interactivos de
matemáticas en la red”
XXIV Simposio Internacional de
Computación en la Educación
Kriscautzky, M. “Alfabetización y TIC
en la educación preescolar”
3er encuentro de directoras de
Jardín de Niños de los Colegios
Alemanes de América Latina.
Niño D. y Kriscautzky, M. “Maestros
innovadores en la red. Experiencias de 23 Simposio Internacional de
Computación en la Educación
trabajo a través del sitio
www.chicosyescritores.org”
FECHA
México, D.F., 17 al 21
de octubre de 2009
México, D.F., 3 de
julio de 2009
Veracruz, Veracruz,
25-29 de octubre de
2008
México, D.F., 28 de
octubre de 2008.
Morelia, Michoacán,
20 al 24 de octubre
de 2007.
Kriscautzky, M. “El uso de las TIC’s en
la educación básica.”
México D.F. 19 de
Conferencia presentada en el
septiembre de 2007.
marco del encuentro de
capacitación para la
organización Escola da Vila, de
Sao Paulo, Brasil. DIE-CINVESTAV.
Kriscautzky. M. “Usos de las TIC’s en la
educación inicial.”
Ponencia presentada en la
Jornada de actualización para
apoyos técnicos pedagógicos.
SEP- Coordinación Sectorial de
Educación Preescolar.
México D.F.2 al 6 de
julio de 2007
8
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Kriscautzky, M. “Las prácticas sociales
del lenguaje y la enseñanza de la
escritura. Saberes y quehaceres del
escritor en los diferentes niveles
educativos.”
II Encuentro sobre escritura.
Tecnológico de Monterrey.
México, D.F, 24 de
mayo de 2007
Kriscautzky, M. y P. Martínez “Uso de
software en la enseñanza de las
matemáticas. Una experiencia en
educación preescolar”
XXII Simposio Internacional de
Computación en la Educación
México, Distrito
Federal 7 al 11 de
octubre de 2006.
Martínez, P. y M. Kriscautzky “Diseño
de software para la enseñanza del
conteo en educación preescolar”
Santa Lucía, Cuba
Veinteava reunión
latinoamericana de matemática 10 aL 14 de julio de
2006.
educativa (RELME 20)
.
Kriscautzky, M. y P. Martínez. “Aportes
Conferencia magistral
de la tecnología para la enseñanza
presentada en el 5°Foro
del conteo en educación preescolar”.
Internacional de Educación
para la Infancia.
Kriscautzky, M. y D. Niño. “En la
XXI Simposio Internacional de
‘cocina’ de la escritura: niños y
Computación en la Educación
autores trabajando a través de la red.”
México, D.F., 7 de
abril de 2006
Hermosillo, Sonora,
octubre, 2005
González, G., M. Kriscautzky, P.
Martínez. “Procedimientos de
resolución desarrollados por niños
sordos frente a problemas
multiplicativos”
Decimonovena reunión
latinoamericana de matemática Montevideo,
Uruguay, 11-15 de
educativa (RELME 19)
julio, 2005.
Kriscautzky, M. y L. Rodríguez. “Las
computadoras en la escuela primaria:
nuevas herramientas para la
formación de productores de textos.”
VIII Congreso Latinoamericano
para el Desarrollo de la Lectura y San Juan, Puerto
Rico, 22 al 24 de
la Escritura.
junio, 2005
Kriscautzky, M. y D. Niño.
“www.chicosyescritores.org: un
espacio de intercambio para la
formación de lectores y escritores.”
Videoconferencia presentada
en el III Congreso de Literatura
Infantil y Juvenil. Leer para
escribir.
Bogotá, Colombia,
26 y 27 de mayo de
2005.
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XX Simposio Internacional de
Kriscautzky, M. y D. Niño. “La
comunicación escrita en Internet en el Computación en la Educación.
proceso de producción de textos.”
Kriscautzky, M. “Las nuevas
tecnologías en la equidad.”
Conferencia impartida en
Encuentro normalista de la
Escuela Nacional de Maestras
de Jardines de Niños
Kriscautzky, M. “La cultura escrita en el
Conferencia impartida en la
jardín de niños”.
Escuela Nacional de Maestras
de Jardines de Niños.
Puebla,16 al 20 de
octubre de 2004.
México, D.F., 29 de
octubre de 2004.
México, D.F., 4 de
junio de 2004
Kriscautzky, M. y D. Niño
“www.chicosyescritores.org Un
espacio de intercambio para la
formación de lectores y escritores”.
XIX Simposio Internacional de
Computación en la Educación.
Aguascalientes,
Ags., 25 al 29 de
octubre de 2003.
Kriscauzky, M. y P. Martínez.
“Matechavos. Fundamentos
didácticos para el desarrollo de sitios
web para la enseñanza de las
matemáticas de nivel básico.”
Simposio “Nuevos modelos para
la enseñanza de las
matemáticas.”
México, D.F., CCH
Sur, 4 de junio de
2003.
Kriscautzky, M. “Con Matechavos
aprender matemáticas es divertido”.
9 y 30 de abril de
Ciclo de conferencias del
Instituto de Matemáticas, UNAM, 2003.
en UNIVERSUM.
Kriscautzky, M. y G. González.
“Matechavos. Un sitio nteractivo para
niños de educación básica.”
XVIII Simposio Internacional de
Computación en la Educación.
Zacatecas, 2 – 6 de
Noviembre de 2002
Kriscautzky, M. y P. Martínez Taller: "La
canasta básica". Una propuesta
integradora para enriquecer las
actividades sobre el tratamiento de la
información".
XXXV Congreso Nacional de la
Sociedad Matemática
Durango, 6 al 11 de
octubre de 2002
Kriscautzky, M. “Nuevos retos para la
escuela en la alfabetización
informática”. En “El compromiso
educativo: ángulos de abordaje”,
Programa de formación de recursos
Instituto Internacional de
Planeamiento de la Educación
IIPE - UNESCO Buenos Aires –
Fundación Kellogg.
Mexicana.
Universidad de
Querétaro, 29 de
mayo de 2002.
10
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humanos para la iniciativa
“comunidad de aprendizaje".
Kriscautzky, M. y G. González.
“Escritura y lectura en interacción
para la construcción de un espacio
comunicativo en Internet. Una
experiencia con niños de la calle.”
XVII Simposio Internacional de
Computación en la Educación.
SOMECE.
Guanajuato, 24 – 28
de noviembre de
2001
Kriscautzky, M. “Producción de textos
y problemas de gramática. Resultados
de investigación para pensar la
enseñanza en la escuela.”
Segundo Simposio Internacional
de “Lectura y vida”. La escuela
y la formación de lectores y
escritores.
Buenos Aires, 11 – 13
de octubre de 2001
Kriscautzky, M. y G. González. “Los
saltos de las ranas. Problemas
multiplicativos” y “Distintos
procedimientos para dividir”.
Talleres impartidos en el XXXIII
Congreso de la Sociedad
Matemática Mexicana.
Saltillo, Coahuila, 8 al
14 de octubre de
2000.
“La educación de los sordos:
rehabilitación o integración de una
minoría cultural”. Moderadora en el
programa televisivo del ciclo:
Integración educativa y escolar de
alumnos con necesidades educativas
especiales
Fundación SNTE.
7 de agosto
1998.
Martínez, P., G. González y M.
Kriscautzky. “LOGO: a mathematical
message”.
EUROLOGO 97
Martínez, p., G. González y M.
Computers and Writing
Kriscautzky, “Uses of the Computer in
Conference 1997,
the Teaching of Basic Level Special
Education: An experience with Hearing
Imparied Children”.
Martínez, P., G. González, M,
Kriscautzky, “LOGO como una
alternativa de comunicación para
niños preescolares hipoacúsicos”.
II Congreso Iberoamericano de
Comunicación Aumentativa y
Alternativa
de
Budapest, Hungría,
20 -23 de agosto de
1997.
Honolulu, Hawaii, 5 9 de junio de 1997.
Viña del Mar, Chile
14-16 noviembre de
1996.
11
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Martínez, P. y M. Kriscautzky. “Usos
alternativos de la computadora en la
enseñanza de contenidos básicos de
primer grado. Una experiencia con
niños hipoacúsicos.”
XII Simposio Internacional de
Computación en la Educación.
SOMECE.
México D. F:,
octubre de 1996.
PARTICIPACIÓN LOGÍSTICA EN EVENTOS
EVENTO
XXIV Simposio Internacional de Computación
en la Educación
Participación: arbitraje de ponencias
Virtual Educa
Participación: arbitraje de ponencias
XXIII Simposio Internacional de Computación
en la Educación
Participación: arbitraje de ponencias
XXII Simposio Internacional de Computación en
la educación
Participación: Arbitraje de ponencias.
FECHA
2008
2007
2007
2006
12
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APOYO A LA DOCENCIA
CURSOS, TALLERES Y DIPLOMADOS IMPARTIDOS
NOMBRE
FECHA
“Taller de desarrollo de proyectos didácticos con uso de
TIC”
Curso dirigido a dinamizadores digitales de Fundación
Telefónica.
3 de julio de 2009
“Uso de TIC en las actividades académicas del
bachillerato”
Curso dirigido a profesores de bachillerato UNAM.
Física y química: 31 de enero a 23
de febrero de 2009
“USO de TICS en actividades académicas para
instructores.”
Curso dirigido a asesores del Programa Hábitat PUMA
26 y 27 de enero de 2009
Matemáticas e Historia 28 de
febrero a 23 de marzo de 2009
18 de febrero de 2009
“Matechavos: el uso de interactivos en la enseñanza de las 19 al 24 de noviembre de 2007
matemáticas de nivel básico.” XVII Simposio
Iberoamericano de Enseñanza Matemática
“Usos didácticos de la computadora en la enseñanza del
español y de las matemáticas en la educación básica”.
Comunidad Educativa Tomás Moro. 20 horas
Septiembre-noviembre 2007
Taller de Proyectos didácticos
Diplomado Usos didácticos de las herramientas
informáticas. 32 horas
Quinta emisión (Marzo de 2006)
Sexta emisión (Octubre y
noviembre de 2006)
DGSCA-UNAM.
La metodología de proyectos en la enseñanza básica.
Usos didácticos de la computadora.
Curso de capacitación para el personal docente del
Colegio Francés del Pedregal. 20 horas presenciales y
asesoría constante en línea.
Agosto de 2005 a marzo de 2006.
Cuarta emisión. Septiembre –
Taller “Paquetería abierta. Análisis de situaciones
Didácticas a través de distintas herramientas”. Diplomado octubre de 2004. Tercera emisión.
Usos didácticos de las herramientas informáticas. Módulo I. Septiembre de 2003.
“Word para pequeños periodistas”.
Curso de verano para niños de 3° y 4° grado de primaria.
14 al 18 de julio de 2003.
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FORMACIÓN DE BECARIOS Y PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL
Nombre del becario
Nalleli Chávez Cortés.
Período
Servicio social: febrero a agosto
de 2009
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Actualmente es becaria de la
Letras. UNAM.
Formación de profesores en el uso educativo de las
Coordinación.
TIC. Coordinación h@bitat puma.
Seguimiento de profesores con discapacidad en el uso
de plataformas educativas.
Ana Alicia Rodríguez Magdaleno
Servicio social agosto de 2009 a la
fecha.
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Formación de profesores en el uso educativo de las
TIC. Coordinación h@bitat puma.
Seguimiento de profesores con discapacidad en el uso
de plataformas educativas.
Liliana Palacios Romo
Servicio social: Febrero de 2010 a
la fecha.
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Formación de profesores en el uso educativo de las
TIC. Coordinación h@bitat puma.
Servicio social: Semestres 2008 – II
Tonatihu Sánchez Neri
y 2009 -I
Licenciatura en Ciencias de la computación. Facultad
de Ciencias. UNAM.
Programación del sitio web www.chicosyescritores.org
Margarita de Jesús Soto Sánchez
Prácticas escolares.
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Formación de profesores en el uso educativo de las
TIC. Coordinación h@bitat puma.
Sitio web www.chicosyescritores.org
Gabriela Olmos Mancera
Semestres 2009 – I y II
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Formación de profesores en el uso educativo de las
TIC. Coordinación h@bitat puma.
Sitio web www.chicosyescritores.org
María Guadalupe Barrera Osorio
Semestres 2009 – I y II
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Formación de profesores en el uso educativo de las
TIC. Coordinación h@bitat puma.
Semestres 2009 – I y II
Prácticas escolares.
Prácticas escolares.
14
C u r r i c u l u m V i t a e
Marina Kriscautzky Laxague
Sitio web www.chicosyescritores.org
María Elizabeth Martínez
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Formación de profesores en el uso educativo de las
TIC. Coordinación h@bitat puma.
Sitio web www.chicosyescritores.org
Bertha Tonantizin Márquez Contreras
mkriscau@unam.mx
Prácticas escolares.
Semestres 2009 – I y II
Prácticas escolares.
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Sitio web www.chicosyescritores.org
Proyecto “Enseñando para una vida mejor”,
Fundación Alejo Peralta.
Ximena Berenice Pacheco González
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Sitio web www.chicosyescritores.org
Proyecto “Enseñando para una vida mejor”,
Fundación Alejo Peralta.
Alma Rosa Mendo López Lena
Semestres 2008 – II y 2009 -I
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Sitio web www.chicosyescritores.org
Graciela Domínguez Méndez
Agosto 2007 – abril 2008
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Sitio web www.chicosyescritores.org
José Miguel Macías Cruz
Agosto- diciembre 2007
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Sitio web www.chicosyescritores.org
Sitio web Matechavos www.puemac.matem.unam.mx
Ma. Catalina Ortega Núñez
Licenciatura en Pedagogía. Facultad de Filosofía y
Letras. UNAM.
Sitio web www.chicosyescritores.org
Lic. Ricardo Galeana Laín
Prácticas escolares.
Semestres 2008 – II y 2009 -I
Prácticas escolares.
Prácticas escolares.
Becario: enero – diciembre de
2007
Becaria: enero – diciembre de
2006
Estancia de investigación.
Estudiante de la maestría en educación y nuevas
tecnologías del Centro de Investigaciones y Servicios
Educativos de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Melissa Calderón Carrillo
22 de marzo al 2 de abril de 2004
Estudiante de Licenciatura en Psicología, Facultad de
psicología, Universidad Autónoma de Querétaro.
30 de junio al 18 de julio de 2003
Estancia de capacitación.
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DIRECCIÓN y REVISIÓN DE TESIS
TRABAJO
Amira Dávalos. “La puntuación en la organización de
textos infantiles propios y ajenos.”
Revisión de Tesis de maestría.
Erika Yazmin Avila: “La noción de palabra: aportes
para la comprensión del conocimiento infantil sobre la
ortografía.”
Dirección de tesis
Mención honorífica.
Beatriz Martínez Flores: “La revisión ortográfica del
texto. Aportes para la comprensión del conocimiento
infantil sobre la ortografía.”
Dirección de tesis
Mención honorífica.
Leticia Rodríguez López: “Diseño y aplicación de una
secuencia didáctica para la producción de textos
narrativos en Internet.”
Dirección de tesis
Recomendación de publicación.
Mary Anna Cázarez Ávila: La enseñanza de las
fracciones en la educación básica. Aplicación y
análisis de una situación didáctica en sexto grado de
primaria.
Revisión de tesis y sinodal de examen de licenciatura
en matemáticas.
Diana Niño Franco: “El software educativo en el área
de matemáticas: ¿Una opción para facilitar el
aprendizaje de la suma y la resta? Un análisis a partir
de la evaluación de algunos programas.”
Revisión de tesis y sinodal de examen de licenciatura
en Pedagogía.
Araceli Sánchez Soto: “Kidlink, un espacio para el
desarrollo de habilidades cognitivas en niños de la
calle a través de Internet. Una experiencia de trabajo
en un taller de computación.”
Revisión de tesis y sinodal de examen de licenciatura
en Pedagogía.
INSTITUCIÓN SOLICITANTE
Universidad Autónoma de
Querétaro. Facultad de
Psicología. Coordinación de la
Maestría en Desarrollo y
Aprendizajes Escolares. Mayo
2008
Examen de grado: 3 de
diciembre 2008
Colegio de Pedagogía, Facultad
de Filosofía y Letras-UNAM
Examen profesional 29 de
noviembre de 2007.
Colegio de Pedagogía, Facultad
de Filosofía y Letras-UNAM
Examen profesional 26 de
septiembre de 2007.
Maestría en Educación y nuevas
Tecnologías del ILCE. Examen
profesional 8 de diciembre de
2006.
Facultad de Ciencias, UNAM.
2005
Facultad de Filosofía y Letras,
Colegio de Pedagogía. UNAM.
2002
Facultad de Filosofía y Letras,
Colegio de Pedagogía. UNAM.
2001
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APOYO A LA INVESTIGACIÓN
PUBLICACIONES
NOMBRE
PARTICIPACIÓN
PUBLICA
FECHA
El uso de la tecnología en el
desarrollo de proyectos
didácticos. Una experiencia
de trabajo en educación
básica.
Kriscautzky, Marina y
Diana Niño
2008 aprobado
Revista Educación y
para
Tecnología
http://www.somece.org.mx publicación
/edyt/index.html
La tecnología ante la
enseñanza de la lectura y
escritura.
Kriscautzky, Marina
Revista Entér@te UNAM
México, Año 6,
N° 56, 22 de
febrero de 2007
Competencias del idioma I y
II. Libros de texto de español
para secundaria aprobados
por la SEP.
Kriscautzky, M, G.
Kriscautzky y B.
Masine.
Editorial Norma.
México, 19971998.
Por qué usar las tecnologías
informáticas en la enseñanza
básica.
Kriscautzky, M. y G.
González.
Revista Entér@te UNAM
México, Año 4,
Número 39.
2005
Escribir con un autor: Una
secuencia didáctica de
escritura a través de Internet.
Kriscautzky, M. y L.
Rodríguez López.
Revista Novedades
Educativas.
www.noveduc.com
Buenos Aires, N°
162, junio 2004.
Del texto continuo al formato
gráfico: soluciones de los
niños para la poesía
tradicional.
Ferreiro, E. y M.
Kriscautzky
Rivista Italiana di
Psicolinguistica
Applicata.
Pisa, Roma, Vol
III, I – 2003, pp.
1-107.
Producción de textos y
problemas de gramática.
Resultados de investigación
para pensar la enseñanza en
la escuela.
Kriscautzky, M.
Memorias del Segundo
Simposio Internacional
de Lectura y Vida.
Buenos Aires.
Publicación en CD.
2001
Escritura y lectura en
Kriscautzky, M. y G.
interacción para la
González.
construcción de un espacio
comunicativo en Internet. Una
experiencia con niños de la
calle.
Memorias del Segundo
Simposio Internacional
de Lectura y Vida.
Buenos Aires.
Publicación en CD.
2001
La mise en page en contexto Ferreiro, E. M.
informático: los problemas del Kriscautzky (colab.)
investigador y las soluciones
de los niños.
Revista Tópicos del
Seminario.
Puebla, n° 6,
julio –
diciembre, pp.
77– 91, 2001.
Caminos cruzados.
Kozak, D.; Kriscautzky, Aique.
Buenos Aires,
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mkriscau@unam.mx
Constructivismo y contenidos
escolares.
M. y B. Díaz.
Uno, dos. tres ... probando.
Propuestas para el
jardín
de infantes.
Kozak, D. y M.
Kriscautzky.
129 p. Tiraje
2000
ejemplares.
1994.
Coquena grupo editor
Buenos Aires,
78 p. Tiraje 2000
ejemplares. 2ª
edición. 1990.
ARBITRAJES
ARBITRAJE
Arbitraje de la segunda versión
del artículo “Escritura de textos
narrativos en niños escolares:
más allá del esquema de las
narraciones”.
Arbitraje del artículo “La
enseñanza de la lectura
académica: un objeto de
formación docente”
Arbitraje del artículo “Escritura
de textos narrativos en niños
escolares: más allá del
esquema de las narraciones”
INSTITUCIÓN SOLICITANTE
Revista Lectura y Vida
Abril 2008
FECHA
Revista Lectura y Vida
Marzo de 2008
Revista Lectura y Vida
Octubre de 2007.
Dictamen del libro “Refugios do Fondo de Cultura Económica.
eu. Educacao, história, escrita
autobiográfica. De Ana
Chrystina Venancio Mignot,
Maria Elena Camara Bastos y
Maria Teresa Santos Cunha
(organizadoras), con textos de
Antonio Viñao, Jean Hébrard et.
al.
2002
Evaluación de los libros de texto Dirección General de Materiales y
de la asignatura Español.
Métodos Educativos. SEP.
Proceso de Evaluación y
Autorización de libros de texto
para educación secundaria.
Ciclo escolar 2002 – 2003.
2002
Dictamen del artículo “Qué
puede decirse de un libro de
texto desde la etnografía”.
Revista Mexicana de Investigación 2001
Educativa.
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CARGOS ACADÉMICOS ADMINISTRATIVOS
NOMBRAMIENTO
Responsable del Área de
Formación académica de la
Coordinación h@bitat puma
INSTITUCIÓN
DGSCA- UNAM
PERÍODO
Enero 2009 a la fecha
ATENTAMENTE
México D.F., a 21 de junio de 2010
M. en C. Marina Kriscautzky Laxague
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